Действия

Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 134: Строка 134:
 
'''Профориентация'''  
 
'''Профориентация'''  
 
----  
 
----  
 +
*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030865/untitled  Мир профессий, для младших школьников ]
 
*[https://proektoria.online/catalog/media/lessons/avtoryperemen Школьники меняют мир]
 
*[https://proektoria.online/catalog/media/lessons/avtoryperemen Школьники меняют мир]
 
*[http://atlas100.ru/ Атлас новых профессий]
 
*[http://atlas100.ru/ Атлас новых профессий]
Строка 161: Строка 162:
 
*[https://www.mindmeister.com/ru/1353101057/_?fullscreen=1  Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни"]
 
*[https://www.mindmeister.com/ru/1353101057/_?fullscreen=1  Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни"]
 
*[https://www.mindmeister.com/ru/1352056103?t=4pe4P3Ucwq Знаем мы от А до Я правила движения!]
 
*[https://www.mindmeister.com/ru/1352056103?t=4pe4P3Ucwq Знаем мы от А до Я правила движения!]
*[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Подвижные игры]
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQBmlrEEo-m8VNR6qx24hXY6_Gzrv1o8m4d17fnbf-6QfpBpfJ_ld3uLtcVWvkslXpW2FI-bMHBqbY/pub?start=false&loop=false&delayms=3000  Профилактика агрессивного поведения у детей]
 
  '''5-7 класс '''
 
  '''5-7 класс '''
*[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQBmlrEEo-m8VNR6qx24hXY6_Gzrv1o8m4d17fnbf-6QfpBpfJ_ld3uLtcVWvkslXpW2FI-bMHBqbY/pub?start=false&loop=false&delayms=3000  Профилактика агрессивного поведения у детей]
+
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C3%C0%CC%C1%C8%D2 Ребус]
*[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Подвижные игры]
+
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f268fce3329 Пазл «Собери картинку»]
 +
*[http://puzzlecup.com/?guess=D467E28291801605 Кроссворд «Чемпионы мира»]
 +
*[https://learningapps.org/view3943920 Интерактивная игра «Знаешь ли ты правильные названия фигур?»]
 +
*[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Проект "Шахматы - спорт, наука или искусство?" ]
 
----  
 
----  
 
8-11 класс
 
8-11 класс
 
----  
 
----  
 +
*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030685/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82 История шахмат*[
 +
*[https://learningapps.org/view707305  Шахматная викторина ]
 +
*[https://www.storyjumper.com/book/read/76030825/%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF История возникновения ГТО]
 
*[https://zhdanova6903.wixsite.com/medikspo68 Павильон МедЭКСПО]
 
*[https://zhdanova6903.wixsite.com/medikspo68 Павильон МедЭКСПО]
 
*[https://museum-of-medicine.jimdofree.com/ Павильон "Музей медицины"]
 
*[https://museum-of-medicine.jimdofree.com/ Павильон "Музей медицины"]

Версия 21:59, 9 апреля 2020

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон


Дист 2.png



Функции внеурочной деятельности

В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:

  • Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
  • Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
  • Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
  • Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
  • Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
  • Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
  • Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
  • Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
  • Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.

Общекультурное направление

Distкультура1.png
В помощь классному руководителю

1-4 класс



5-6 класс


7-9 класс


Общеинтеллектуальное направление

Vneurochka1.gif

1-4 класс


Лучшие виртуальные книги

5-7 класс


8-9 класс


Виртуальная экспозиция "Путешествие Гулливера в страну великанов или Д.И.Менделеев и полезные ископаемые России " 10-11 класс

Социальное направление

Социальное 1.jpg
Моя траектория

Профориентация



Спортивно-оздоровительное

Спорт1.jpg



Как сохранить свое здоровье? "
1-4 класс

*Профилактика агрессивного поведения у детей
5-7 класс 

8-11 класс



Духовно-нравственное направление "

Навстречу 75 летию П.png


75-летию Победы, посвящается "

1-4, 5-6 класс


7-9 класс


10-11 класс