Действия

Внеурочная деятельность при организации дистанционного обучения: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 70: Строка 70:
 
*[https://vk.com/ros.uchebnik?w=wall-39656869_59594  Рисуем созвездия]
 
*[https://vk.com/ros.uchebnik?w=wall-39656869_59594  Рисуем созвездия]
 
----  
 
----  
'''7-9 класс'''  
+
'''7-9 класс'''  
 
*[https://www.utellstory.com/viewstory/view/25143bc5ec42660edb0f4540ac2db8b8#.Xo7ju0AzZdg Поэт русской природы, цифровая история]
 
*[https://www.utellstory.com/viewstory/view/25143bc5ec42660edb0f4540ac2db8b8#.Xo7ju0AzZdg Поэт русской природы, цифровая история]
 
*[https://h5p.org/node/671666  Природа в картинах  великих художников, интерактивное видео]
 
*[https://h5p.org/node/671666  Природа в картинах  великих художников, интерактивное видео]
Строка 133: Строка 133:
 
'''Профориентация'''  
 
'''Профориентация'''  
 
----  
 
----  
*[https://proektoria.online/catalog/media/lessons/avtoryperemen школьники меняют мир]
+
*[https://proektoria.online/catalog/media/lessons/avtoryperemen Школьники меняют мир]
 
*[http://atlas100.ru/ Атлас новых профессий]
 
*[http://atlas100.ru/ Атлас новых профессий]
 
*[http://atlas100.ru/examples/games-and-practices/extracurricular-activities/  Внеклассные мероприятия с Атласом профессий 2.0]
 
*[http://atlas100.ru/examples/games-and-practices/extracurricular-activities/  Внеклассные мероприятия с Атласом профессий 2.0]
Строка 169: Строка 169:
 
----  
 
----  
 
*[https://www.mindmeister.com/ru/1353101057/_?fullscreen=1  Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни"]
 
*[https://www.mindmeister.com/ru/1353101057/_?fullscreen=1  Карта проекта "Мы за здоровый образ жизни"]
*[ https://www.mindmeister.com/ru/1352056103?t=4pe4P3Ucwq Знаем мы от А до Я правила движения!]
+
*[https://www.mindmeister.com/ru/1352056103?t=4pe4P3Ucwq Знаем мы от А до Я правила движения!]
 
+
*[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Подвижные игры]
 +
'''5-7 класс '''
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSQBmlrEEo-m8VNR6qx24hXY6_Gzrv1o8m4d17fnbf-6QfpBpfJ_ld3uLtcVWvkslXpW2FI-bMHBqbY/pub?start=false&loop=false&delayms=3000  Профилактика агрессивного поведения у детей]
 
*[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Подвижные игры]
 
*[https://yandex.ru/video/preview/?filmId Подвижные игры]
 
+
----
 
 
  
 
*[https://zhdanova6903.wixsite.com/medikspo68 Павильон МедЭКСПО]
 
*[https://zhdanova6903.wixsite.com/medikspo68 Павильон МедЭКСПО]
 
*[https://museum-of-medicine.jimdofree.com/ Павильон "Музей медицины"]
 
*[https://museum-of-medicine.jimdofree.com/ Павильон "Музей медицины"]
 
+
'''8- 9 класс '''
+
----
 +
  '''10 - 11 класс '''
 +
----
 
----  
 
----  
 
|}
 
|}

Версия 21:11, 9 апреля 2020

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон


Дист 2.png



Функции внеурочной деятельности

В качестве главного целевого ориентира рассматривается содействие интеллектуальному и духовно-нравственному развитию личности школьников, становлению и проявлению их индивидуальности, накоплению субъектного опыта участия и организации индивидуальной и совместной деятельности по познанию и преобразованию самих себя и окружающей действительности. Функции внеурочной деятельности обучающихся, основанной на применении цифровых технологий. К ним относятся:

  • Образовательная - обучение ребенка по дополнительным образовательным программам, получение им новых знаний;
  • Воспитательная - обогащение и расширение культурного слоя общеобразовательного учреждения, формирование культурной информационной среды;
  • Креативная - создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
  • Компенсационная - освоение ребенком новых направлений информационной деятельности, углубляющих и дополняющих основное (базовое) образование и создающих эмоционально значимый для ребенка фон освоения содержания общего образования, предоставление ребенку определенных гарантий достижения успеха в избранных им сферах творческой деятельности;
  • Рекреационная - организация содержательного досуга, реализуемого средствами технологий, как сферы восстановления психо-физических сил ребенка;
  • Профориентационная - формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование;
  • Функция социализации - освоение обучаемым социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни в информационном обществе;
  • Функция самореализации - самоопределение ребенка в информационной, социальной и культурной сферах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие;
  • Контролирующая – проведение рефлексии, оценивание эффективности деятельности за определенный период времени.

Общекультурное направление

В помощь классному руководителю"

1-4 класс



5-6 класс


7-9 класс


Общеинтеллектуальное направление

1-4 класс


Лучшие виртуальные книги

5-7 класс


8-9 класс


Виртуальная экспозиция "Путешествие Гулливера в страну великанов или Д.И.Менделеев и полезные ископаемые России " 10-11 класс

Социальное направление

Моя траектория

Профориентация



Спортивно-оздоровительное "

"
Спортивно-оздоровительное "



Как сохранить свое здоровье? "
1-4 класс

5-7 класс 

8- 9 класс 

 10 - 11 класс 


Духовно-нравственное направление "


75-летию Победы, посвящается "

1-4, 5-6 класс


7-9 класс


10-11 класс