Большая переменка для цифровой загрузки (по материалам конкурса IT-учитель 2023)
Материал из Тамбов-Вики
|
|
 |
Для участия в ежегодном конкурсе “IT-учитель 2023” зарегистрировались 250 педагогов. Вместе с участниками из Тамбовской области в конкурсе принимают участие и другие регионы. Перед вами география конкурса: г.Москва, г.Санкт-Петербург, Иркутская область, Ленинградская область, Новосибирская область, Омская область, Саратовская область и Ставропольской край. Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным подписан Указ об объявлении 2023 года Годом педагога и наставника. Поэтому наш конкурс в этом году называется «Большая переменка для цифровой загрузки» и посвящен Году педагога и наставника. Нулевой Урок знакомства пройден: организовано знакомство в форме приветствия, где участники рассказали о себе, о своей педагогической деятельности и своих ожиданиях в конкурсе. Созданы личные дневники «Ежегодники.ru». Проявив креативность, участники с успехом прошли первое предстартовое испытание. К предстартовой подготовке приступили 191 участников, конкурсанты рассказали о себе, о своих интересах, достижениях, мечтах и ожиданиях от участия в сетевом конкурсе на цифровой платформе "Урок знакомства". |
|
 |
Данный раздел содержит 8 цифровых образовательных ресурсов - совместных виртуальных проектов. Здесь представлены экспозиции методических идей на тему "Воспитательная миссия современного учителя в цифровом образовательном пространстве" по одному из восьми воспитательных направлений. Виртуальные проекты представлены в разнообразных форматах исследовательской деятельности и веб-квесты, виртуальные музеи, виртуальные путешествия, виртуальные экскурсии. Цифровые образовательные ресурсы могут применяться при различных методиках, педагогических технологиях, в УМК с различным бумажным компонентом в соответствии обновленных ФГОС. Виртуальные проекты обладают значительной степенью избыточности материала, что позволяет использовать их в качестве объекта исследования. Лучшие виртуальные проекты Патриотическое воспитание
Проект "Солдатам всех войн посвящается..."
Экспозиция "Все оставляет свой след"
Патриотический фестиваль " Памяти живая нить"
Духовно-нравственное воспитание
Виртуальный проект "Наше наследие"
Экологическое воспитание Путешествие в Тамбовское царство - экологическое государство
Ценности научного познания Интерактивный музей педагогической мысли
|
|
.png) |
Проблема связи поколений, наставничества, обобщения педагогического опыта послужила толчком к разработке проекта, направленного на активное включение педагогических семей в сбор и систематизацию материалов о педагогических династиях. Конкурсанты познакомили нас с педагогическим опытом многих педагогических династии нашего региона, показали вклад каждого ее представителя в педагогическую профессию и таким образом популяризовали профессию учителя. Более широко осветили свой цифровой рассказ через собранные личные архивные данные, фото, видео, коды, грамоты, ребусы, анимацию, текстовую и звуковую сопровождающую информацию. В педагогических династиях удивительным образом сохранены традиции и преемственность поколений. Семья влияет на осознанный выбор профессии учителя, именно в ней происходит передача мастерства.
|
|
 |
Преодолев космическую невесомость конкурсанты разгадали космический кроссворд "Наша Галактика", получили ключ к третьему заданию. Многие участники поймали бейдж "Покоритель Галактики". На данном этапе участники создали видеоролики о первом космонавте Ю. А. Гагарине, женщинах космонавтах, о людях, которые сегодня создают славу нашей российской космонавтики, а также о главных событиях из истории российской космонавтики. При создании видеороликов участниками были выбраны различные тематические направления: посвящение спасателям станции МИР (Варламова С.А., Шашкова О.М.); о людях, которые стояли у истоков изучения и освоения космоса, о людях, благодаря которым совершаются полеты в космос (Дмитриевцева Н.А., Клишина А.В.); о космонавтах, связанных с Тамбовом и Тамбовской областью (Кочергина М.В.), кроме того, Гундяева И.Н. поведала о вкладе промышленных организаций в жизнеобеспечение космонавтов; о профессии космонавта и профессиях, связанные с космосом (Летова Н.В., Шиляева С.Л., Прошкина Е.В.), а Любимова Т.В. еще и предоставила информацию, в каких образовательных организациях можно получить профессии, связанные с космосом; о династиях космонавтов (Лобах Т.В.); о великих достижениях нашей Родины: первом полете в космос, первом человеке, вышедшем в открытый космос, первой женщине космонавте, первой орбитальной станции и т.д. (Клишина Л.В., Мешкова Л.С., Силкина В.А., Чибисов А.А., Проскурякова А.А., Родионова Т.Н., Федянина Н.В.). Аникина З.Н. в своем видеосюжете "Космонавт 21 века" рассказала о космонавте нашего времени Сергее Кудь-Сверчкове, с которым вела личную переписку! В творческих работах конкурсантов отмечается структурированный подход к выполнению конкурсного задания 1.3 “Притяжение Земли” и особенности методических рекомендаций к выполненным работам, в которых указывались цель и задачи использования ресурса, планируемые результаты, были предложены учебные ситуации, в которых данный цифровой ресурс может быть использован. Лучшие видеоролики
|
|
 |
Звездный экипаж завершил свою космическую экспедицию в форме командной работы. 2 этап конкурса, самый интересный, творческий и трудоемкий. Участникам было предложено создать уникальный виртуальный проект. Представить экспозиции на тему "Будущее российской космонавтики" по одному из четырех направлений:
Как мы видим, перед участниками стояла архисложная задача, не только выполнить задание, но и проявить коллективное творчество, показать эффективное взаимодействие в команде! Одним из основных факторов космического полёта — элемент риска и опасности, заставляющий быть готовым быстро принимать правильные решения, поэтому для тех, кто сумел проявить чудеса ловкости, сообразительности, упорства и терпения, открылся наш астрономический клад "Планета сокровищ". Каждой группой была проделана большая творческая и эффективная работа! Это и целый космический океан отобранной структурированной, ценной, уникальной информации. Это и яркие неординарные работы, выполненные в различных сервисах, это фантастически креативные идеи представления виртуальных проектов, и очень оригинальный стильный дизайн виртуальных площадок. Какие же предпочтения были у наших участников? Большинство команд выбрали в качестве виртуальной платформы своего сетевого проекта конструкторы сайтов Wix и Jimdo, Google, Blogspot и др. Все эти площадки позволяют создать достойные яркие, наглядные продукты для сетевого взаимодействия и организации дистанционного обучения. А идеи какие по развертыванию виртуальных космических проектов! Это и Космическое турагентство "Парад планет", Научно-познавательный центр «ЛУНОМАРС», Межгалактическая школа "Отроки Вселенной", Центр космических технологий "Космо-Тех", "Космический лабораториум" и др. Многие команды использовали как компонент виртуальных проектов работы, созданные учениками: иллюстрации, презентации, ментальные карты, игры, видеоролики и др. Конечно, главной задачей была направленность создаваемого ресурса на использование его в образовательной деятельности. И здесь многие команды использовали свои варианты, чтобы достичь этой цели. Представили свои разнообразные форматы исследовательской деятельности и веб-квесты, космические музеи, виртуальные путешествия, виртуальные экскурсии. Участники конкурса продемонстрировали виртуозное педагогическое мастерство, показали высший пилотаж IT- компетенций деловых и личностных качеств. Поэтому проекты получились интересными, насыщенными научными фактами, фантастическими заданиями и разнообразными интерактивными упражнениями, медиа-презентациями, видеороликами и слайд-шоу, лентами времени и др., но а в этом многим помогли “Алиса” и Фиксики.
|