Большая переменка для цифровой загрузки (по материалам конкурса IT-учитель 2023): различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 219: | Строка 219: | ||
*[https://app.typestudio.co/share/HK42OdnY5SmF7z0ve66v ''Новости школы №24''], '''''автор:''''' '''''Вдовина Т.П.''''', учитель начальных классов МАОУ СОШ № 24 г. Тамбова | *[https://app.typestudio.co/share/HK42OdnY5SmF7z0ve66v ''Новости школы №24''], '''''автор:''''' '''''Вдовина Т.П.''''', учитель начальных классов МАОУ СОШ № 24 г. Тамбова | ||
*[https://app.typestudio.co/share/TC4ptUOZN1sEEmkjBaG2 ''Учитель-это и призвание, и профессия''], '''''автор:''''' '''''Завьялова С.Ю''''', учитель немецкого и английского языков ТОГБОУ «Жердевская школа-интернат имени Д.В.Семёнова» | *[https://app.typestudio.co/share/TC4ptUOZN1sEEmkjBaG2 ''Учитель-это и призвание, и профессия''], '''''автор:''''' '''''Завьялова С.Ю''''', учитель немецкого и английского языков ТОГБОУ «Жердевская школа-интернат имени Д.В.Семёнова» | ||
− | |||
*[https://app.typestudio.co/share/m03SKJ87ZeAZ09zYJIlj ''10 аргументов, почему учитель?''], '''''автор:''''' '''''Земисова С.А.''''', заместитель директора по воспитательной работе, учитель биологии МБОУ Кочетовская СОШ | *[https://app.typestudio.co/share/m03SKJ87ZeAZ09zYJIlj ''10 аргументов, почему учитель?''], '''''автор:''''' '''''Земисова С.А.''''', заместитель директора по воспитательной работе, учитель биологии МБОУ Кочетовская СОШ | ||
*[https://app.typestudio.co/share/Yeny2kPI6gxyUxtTmsMP ''10 аргументов, почему учитель?''], '''''автор:''''' '''''Иванова Л.М.''''', учитель информатики МБОУ СОШ №4 г.Рассказова | *[https://app.typestudio.co/share/Yeny2kPI6gxyUxtTmsMP ''10 аргументов, почему учитель?''], '''''автор:''''' '''''Иванова Л.М.''''', учитель информатики МБОУ СОШ №4 г.Рассказова | ||
*[https://app.typestudio.co/share/VLC3iDlQQ6Ddfg3RDXOs ''Почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Кочергина И.В.''''', учитель математики МБОУ "Школа-ЭКОТЕХ" г.Котовска | *[https://app.typestudio.co/share/VLC3iDlQQ6Ddfg3RDXOs ''Почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Кочергина И.В.''''', учитель математики МБОУ "Школа-ЭКОТЕХ" г.Котовска | ||
*[https://app.typestudio.co/share/j2YhGr4NT1mFNUeDUmuv ''Сказка об учителе''], '''''автор:''''' '''''Кудряшова С.Ю.''''', учитель информатики МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска | *[https://app.typestudio.co/share/j2YhGr4NT1mFNUeDUmuv ''Сказка об учителе''], '''''автор:''''' '''''Кудряшова С.Ю.''''', учитель информатики МБОУ "СОШ №3 с УИОП" г. Котовска | ||
− | *[https://app.typestudio.co/share/ | + | *[https://app.typestudio.co/share/KrgmBFUVJExjmxxY78ge ''Почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Кузнецова И.Н.''''', учитель химии МБОУ Новоникольская СОШ |
− | *[https://app.typestudio.co/share/ | + | *[https://app.typestudio.co/share/OyDXpERa0MY5ttyz6l31?embed=true ''10 аргументов, почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Мешкова Г.В.''''', учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ |
− | *[https://app.typestudio.co/share/ | + | |
− | *[https://app.typestudio.co/share/ | + | *[https://app.typestudio.co/share/orP04BeYiYa4aTfi8C08 ''10 аргументов, почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Минина И.О.''''', учитель английского языка МБОУ СОШ №3 г. Рассказова |
− | *[https://app.typestudio.co/share/ | + | *[https://app.typestudio.co/share/DmAtUEMO9wwvgfU6flYF ''Почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Нечаева У.В.''''', учитель информатики МБОУ СОШ №3 г.Рассказова |
− | *[https://app.typestudio.co/share/ | + | |
+ | *[https://app.typestudio.co/share/XeZqCS5nHzQKfjb1jlew ''Почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Олейникова В.Н.''''', учитель начальных классов МБОУ "Школа-ЭКОТЕХ" г.Котовска | ||
+ | *[https://app.typestudio.co/share/n3nLkgaHWttBnqdGPToh ''Почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Олисова М.А.''''', учитель английского языка ТОГБОУ «Жердевская школа-интернат имени Д.В.Семёнова» | ||
+ | |||
+ | *[https://app.typestudio.co/share/J1oVOqBVsgtcmSQSwPDk ''Почему я учитель?''], '''''автор:''''' '''''Трусова М.И.''''', учитель истории и обществознания МБОУ «Пичаевская СОШ» | ||
+ | |||
+ | *[https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/type-mvp.appspot.com/o/videos%2F86ZjdjPGplaPw3Sa2xMnSAphxIE3%2Fj9ylEhvjUdjeqMO0UzEo%2Frendered%2F%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%20%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC.mp4?alt=media&token=06abd107-1228-4bad-83ed-9f159730f644 ''Почему я работаю учителем?''], '''''автор:''''' '''''Силкина В.А.''''', учитель математики МБОУ «Умётская агроинженерная школа» | ||
+ | *[https://app.typestudio.co/share/G7maTEK8Kxdloq8IrQaq ''Профессия учителя''], '''''автор:''''' '''''Шашкова О.М.''''', учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 5 "Центр ИнТех" | ||
+ | |||
|} | |} | ||
Версия 09:38, 26 мая 2023
|
|
Для участия в ежегодном конкурсе “IT-учитель 2023” зарегистрировались 250 педагогов. Вместе с участниками из Тамбовской области в конкурсе принимают участие и другие регионы. Перед вами география конкурса: г.Москва, г.Санкт-Петербург, Иркутская область, Ленинградская область, Новосибирская область, Омская область, Саратовская область и Ставропольской край. Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным подписан Указ об объявлении 2023 года Годом педагога и наставника. Поэтому наш конкурс в этом году называется «Большая переменка для цифровой загрузки» и посвящен Году педагога и наставника. Нулевой Урок знакомства пройден: организовано знакомство в форме приветствия, где участники рассказали о себе, о своей педагогической деятельности и своих ожиданиях в конкурсе. Созданы личные дневники «Ежегодники.ru». Проявив креативность, участники с успехом прошли первое предстартовое испытание. К предстартовой подготовке приступили 191 участников, конкурсанты рассказали о себе, о своих интересах, достижениях, мечтах и ожиданиях от участия в сетевом конкурсе на цифровой платформе "Урок знакомства". |
|
Данный раздел содержит 8 цифровых образовательных ресурсов - совместных виртуальных проектов. Здесь представлены экспозиции методических идей на тему "Воспитательная миссия современного учителя в цифровом образовательном пространстве" по одному из восьми воспитательных направлений. Виртуальные проекты представлены в разнообразных форматах исследовательской деятельности и веб-квесты, виртуальные музеи, виртуальные путешествия, виртуальные экскурсии. Цифровые образовательные ресурсы могут применяться при различных методиках, педагогических технологиях, в УМК с различным бумажным компонентом в соответствии обновленных ФГОС. Виртуальные проекты обладают значительной степенью избыточности материала, что позволяет использовать их в качестве объекта исследования. Лучшие виртуальные проекты Патриотическое воспитание
Проект "Солдатам всех войн посвящается..."
Экспозиция "Все оставляет свой след"
Патриотический фестиваль " Памяти живая нить"
Духовно-нравственное воспитание
Виртуальный проект "Наше наследие"
Экологическое воспитание Путешествие в Тамбовское царство - экологическое государство
Ценности научного познания Интерактивный музей педагогической мысли
|
|
Проблема связи поколений, наставничества, обобщения педагогического опыта послужила толчком к разработке проекта, направленного на активное включение педагогических семей в сбор и систематизацию материалов о педагогических династиях. Конкурсанты познакомили нас с педагогическим опытом многих педагогических династии нашего региона, показали вклад каждого ее представителя в педагогическую профессию и таким образом популяризовали профессию учителя. Более широко осветили свой цифровой рассказ через собранные личные архивные данные, фото, видео, коды, грамоты, ребусы, анимацию, текстовую и звуковую сопровождающую информацию. В педагогических династиях удивительным образом сохранены традиции и преемственность поколений. Семья влияет на осознанный выбор профессии учителя, именно в ней происходит передача мастерства.
|
|
Раздел содержит 16 цифровых видеоролика по теме «По секрету всему свету» в форме самопрезентации "10 аргументов. Почему я учитель (педагог, наставник)?" Видеоресурсы созданы с помощью Type Studio — онлайн-сервиса для обработки видеороликов, содержат фото, текст, визуальные эффекты и переходы между фрагментами видео, звуковое авторское сопровождение. Данные ресурсы могут применяться как в урочной, так и в рамках внеурочной, и внеклассной деятельности, при проведении родительских собраний, семинаров, конференций, мастер-классов, при проведении "встреч" с интересными людьми разных профессий, а также мероприятий посвященных Дню учителя, профориентации и конкурсах педагогического мастерства, популяризации профессии учителя. Лучшие видеоролики
|
|
Звездный экипаж завершил свою космическую экспедицию в форме командной работы. 2 этап конкурса, самый интересный, творческий и трудоемкий. Участникам было предложено создать уникальный виртуальный проект. Представить экспозиции на тему "Будущее российской космонавтики" по одному из четырех направлений:
Как мы видим, перед участниками стояла архисложная задача, не только выполнить задание, но и проявить коллективное творчество, показать эффективное взаимодействие в команде! Одним из основных факторов космического полёта — элемент риска и опасности, заставляющий быть готовым быстро принимать правильные решения, поэтому для тех, кто сумел проявить чудеса ловкости, сообразительности, упорства и терпения, открылся наш астрономический клад "Планета сокровищ". Каждой группой была проделана большая творческая и эффективная работа! Это и целый космический океан отобранной структурированной, ценной, уникальной информации. Это и яркие неординарные работы, выполненные в различных сервисах, это фантастически креативные идеи представления виртуальных проектов, и очень оригинальный стильный дизайн виртуальных площадок. Какие же предпочтения были у наших участников? Большинство команд выбрали в качестве виртуальной платформы своего сетевого проекта конструкторы сайтов Wix и Jimdo, Google, Blogspot и др. Все эти площадки позволяют создать достойные яркие, наглядные продукты для сетевого взаимодействия и организации дистанционного обучения. А идеи какие по развертыванию виртуальных космических проектов! Это и Космическое турагентство "Парад планет", Научно-познавательный центр «ЛУНОМАРС», Межгалактическая школа "Отроки Вселенной", Центр космических технологий "Космо-Тех", "Космический лабораториум" и др. Многие команды использовали как компонент виртуальных проектов работы, созданные учениками: иллюстрации, презентации, ментальные карты, игры, видеоролики и др. Конечно, главной задачей была направленность создаваемого ресурса на использование его в образовательной деятельности. И здесь многие команды использовали свои варианты, чтобы достичь этой цели. Представили свои разнообразные форматы исследовательской деятельности и веб-квесты, космические музеи, виртуальные путешествия, виртуальные экскурсии. Участники конкурса продемонстрировали виртуозное педагогическое мастерство, показали высший пилотаж IT- компетенций деловых и личностных качеств. Поэтому проекты получились интересными, насыщенными научными фактами, фантастическими заданиями и разнообразными интерактивными упражнениями, медиа-презентациями, видеороликами и слайд-шоу, лентами времени и др., но а в этом многим помогли “Алиса” и Фиксики.
|