Действия

Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(не показано 45 промежуточных версий 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
| style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #8968CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #8968CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
<center>'''''Уважаемые коллеги! '''''</center> Страница в разработке
+
== Формирование универсальных учебных действий и основные подходы к проектированию современного урока в условиях реализации ФГОС ==
|}
+
'''1. Урок математики «Окружность и круг»''', 5 класс, '''Вавкина Е. В.''', МБОУ «Никифоровская СОШ №1» Никифоровского района
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
* [https://docs.google.com/document/d/1Q1hX-T5jjmle7iEpbZZ00M6pY05Wb2UTUebDa860sgE/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
| style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #8968CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwQnV6TDZybHZES0U/view?usp=sharing Фрагменты урока]
__NOTOC__
+
 
== Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов ==
+
'''2. Урок русского языка «Гласные в личных окончаниях глаголов»''', 6 класс, '''Сурова Г. Ф.''', МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района
<center>'''''Уважаемые коллеги! '''''</center>
+
* [https://docs.google.com/document/d/1dfyF8C1fFZhwfjBQhiNZ-f4OLTlxFQKWtxWivzSPjQs/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
<center>'''''Оценка качества  образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования. Предлагаем Вам опыт педагогов Тамбовской области по проектированию системы оценки достижения планируемых результатов.'''''</center>
+
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwSFdOaUNEYmpVa1E/view?usp=sharing Фрагменты урока]
 +
 
 +
'''3. Урок русского языка «Диалектизмы»''', 5 класс, '''Беляева О. В.''', МБОУ СОШ №4 г. Рассказово
 +
* [https://docs.google.com/document/d/18V8LkGuNgxLX4GIuvMBrHQ8Ex5gteivHtnBenCw0pAo/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mfZkFzlelCHlkofIwMfcHpotD3IIZdjhuiKRAOaAxW8/edit?usp=sharing Презентация урока]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwLVlhQTlZbGFwSzQ/view?usp=sharing Фрагменты урока]
 +
 
 +
'''4. Урок русского языка «Употребление деепричастного оборота в устной и письменной речи»''', 6 класс, '''Тюрина М. А.''', МБОУ «Токаревская СОШ №2» Токаревского района
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1LYrh8Y-BT_q8f4oPDNF8xMoAmlENro4PdV1ZDezj0ok/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://docs.google.com/document/d/14OoF5LyrhgI_WuZi0T4qxsgiJFXURYvJYay9X6OUn8M/edit?usp=sharing Приложение]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwZGw2S1V1cWZWTFk/view?usp=sharing Фрагменты урока]
 +
 
 +
'''5. Урок английского языка «Королевская семья в Великобритании»''', 6 класс, '''Околелова О. Н.''', ТОГАОУ «Мичуринский лицей»
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1MgbKuAf-l36oJn-ZMlIFGpFIp6GgRE717LFzavQKwkQ/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwd29XbTRhbGhvcTg/view?usp=sharing Фрагменты урока]
 +
 
 +
'''6. Урок английского языка «Описание людей»''', 5 класс, '''Романенкова Л. В.''', МАОУ «Гимназия №7 им. св. Питирима, епископа Тамбовского» г. Тамбова
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1lnhP-8sB7Ki0fBnSN1VzXpp7rfpqe4MUYyfpr3UwEX4/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwNnZkLVdhVjFrTTg/view?usp=sharing Фрагменты урока]
 +
 
 +
'''7. Урок литературы «Роль личности в истории»''', 7 класс, '''Денисова Т. А.''', к.фил.н., МАОУ лицей №6 г. Тамбова
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwX2xZSWpRNWk5M1k/view?usp=sharing Технологическая карта урока] 
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwNGctdE5ZUEduS0k/view?usp=sharing Фрагменты урока]
  
'''1.''' [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Kirsanov.pdf '''Технологии оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС'''], '''Кирсанов И.Н.''', зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО
+
'''8. Урок английского языка «Природный мир в опасности»''', 6 класс, '''Парамонова Н. В.''', МБОУ «Гимназия» г. Моршанска
 +
* [https://docs.google.com/document/d/181Pf2mWPkjlFRTcmMmvOJg2AErrYWnHgvquhUb7XMIw/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwaXpsYVU2eW9HSmM/view?usp=sharing Фрагменты урока]
  
'''2.''' [https://docs.google.com/document/d/1QXOIIC0wX3_Z_VDjYRWftIR_vOHdrxYEF6Y5LJ1YLM4/edit?usp=sharing '''Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений''' (статья)] '''Репина О. Е.''', учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 г. Котовска»
+
'''9. Урок русского языка «Словообразование, орфография, культура речи»''', 6 класс, '''Кедрова И. А.''', МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова
**[https://docs.google.com/presentation/d/18Cc1H0xPRKx8hO17RPvvpDPJ_DDMZLP0q2zIrWF5xXo/edit?usp=sharing Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений (презентация)]  
+
* [https://docs.google.com/document/d/1tLFbvE5MeZW_-xpjqpXP4ygiueznnqMvAtR3xyo2jEI/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]  
**[https://docs.google.com/document/d/1Ik2Lc1yuLaeuWsqkP0hrK3eemz7BfEAOhCrQZa0KBow/edit?usp=sharing Технологическая карта]
+
* [https://docs.google.com/document/d/16Ix8vnZXpHSy_mHErz45-acJG8XPgtaWLYVSwvkZR-0/edit?usp=sharing Приложение]  
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBweFA5U3RtVTYxaU0/view?usp=sharing Фрагменты урока]
  
'''3.''' [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Obzor-nekotorykh-tekhnik.pdf '''Обзор некоторых техник формирующего оценивания''']
+
'''10. Урок русского языка «Написание гласных в чередующихся корнях гор-/гар-, зор-/зар-»''', 6 класс, '''Репина О. Е.''', МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1qtZKWDRqtJcMIRZlA5tRkaTM7Fllm7x4eJBNo6dLCOI/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwMlEwak9EZmo2Wkk/view?usp=sharing Фрагменты урока]
  
'''4.''' [https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi '''Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС'''], '''Гордеева О.Н.''', МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска
+
'''11. Урок истории «Библейские сказания»''', 5 класс, '''Канаев А. А.''', к.и.н., МАОУ «СОШ №36» г. Тамбова
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwdjZmN0xLdDVQTjQ/view?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1auMPlCfKDk-4TlLXJhItRgsDjYXoFdmCL-VpzmZpaOs/edit?usp=sharing Презентация урока]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwVjdCaXFWeEQ5SUk/view?usp=sharing Фрагменты урока]
  
**[https://yadi.sk/i/A090LN2LvUBk3 Материал для практической работы 1]
+
'''12. Урок изобразительного искусства «Древние образы в народной игрушке»''', 5 класс, '''Гудухина О. Г.''', МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р.Державина» г. Тамбова
**[https://yadi.sk/i/mylj83NivUBko Материал для практической работы 2]
+
* [https://docs.google.com/document/d/1irVtz9PzOV3sN-hlGbDq14WFhzxrsM2ggiNIXHnO2cs/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwa0JYbVFRQmRkTUk/view?usp=sharing Презентация урока]  
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwZ2FFc3RpRGl2UDQ/view?usp=sharing Фрагменты урока]
  
'''5.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing '''Банк заданий повышенной сложности по биологии. Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки»''' (Материалы для проведения процедур внутренней оценки по биологии)] Из опыта учителей биологии '''Манохиной А. Ю.''', МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, '''Горбачевой Е. Л.''', МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, '''Александровой Н. В.''', МАОУ «Лицей №14 им. А.М.Кузьмин» г. Тамбова, '''Копыловой Н. Н.''', МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова
+
'''13. [https://drive.google.com/file/d/0B3leVAL5seFPSnNWbnZSTDlMVms/view?usp=sharing Банк заданий по русскому языку на развитие УУД с использованием технологии критического мышления] Черникова Н.Н.'''
 +
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #8968CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
__NOTOC__
  
'''6.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6aV9NSTdydkVpam8/view?usp=sharing '''Методические и содержательные аспекты подготовки к единому государственному экзамену по биологии: Биология. Клетка как биологическая система. Учебно-методическое пособие'''] '''Коновалова М. В.''', учитель биологии МАОУ "Лицей №14 имени А.М. Кузьмина" г. Тамбова
+
== Формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности ==
 +
'''1. Межрегиональные сетевые веб-квесты'''
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=208 Веб-квест «Путешествие в зимнюю сказку»]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=207 Веб-квест «Путешествие по музеям России»]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=217 Веб-квест "Дороги, которые мы выбираем" (старшая группа)]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=216 Веб-квест "Дороги, которые мы выбираем" (средняя группа)]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=215 Веб-квест "Дороги, которые мы выбираем" (младшая группа)]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=331 Веб-квест "Копейка рубль бережет"]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=332 Веб-квест "Соседи по планете" (старшая группа)]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=329 Веб-квест "Соседи по планете" (средняя группа)]
 +
* [http://68cdo.ru/edu/course/view.php?id=328 Веб-квест "Соседи по планете" (младшая группа)]
 +
*[http://rusall.68edu.ru/?p=1672 Вебквест "ЛингвоРегата"]
 +
*[http://rusall.68edu.ru/?p=788 Вебквест "Как на книжкины именины"]
 +
*[http://rusall.68edu.ru/?p=766 Вебквест "Я в гости к Пушкину спешу"]
 +
*[http://rusall.68edu.ru/?p=313  Межрегиональный конкурс "С книгой по жизни"]
  
 +
'''2. Организация проектно-исследовательской деятельности на учебно-опытном участке отдела энергосберегающих технологий» (Полубинская Г.П., учитель химии МБОУ «Избердеевская СОШ»)'''
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwaWdsQW9HZ2s3Q0E/view?usp=sharing Организация проектно-исследовательской деятельности на учебно-опытном участке отдела энергосберегающих технологий» (статья)]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwUENJc2lvV2dobjA/view?usp=sharing Организация проектно-исследовательской деятельности на учебно-опытном участке отдела энергосберегающих технологий» (презентация)]
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=kD2SctuUwyI Видеоресурс]
  
 +
'''3. Развитие творческих способностей и научно-технического потенциала обучающихся средствами образовательной робототехники Реализация интегрированного проекта «ТехноСад» (Евдокимова А.Е., учитель информатики МБОУ «Избердеевская СОШ»)'''
  
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwUENJc2lvV2dobjA/view?usp=sharing Развитие творческих способностей и научно-технического потенциала обучающихся средствами образовательной робототехники Реализация интегрированного проекта «ТехноСад» (презентация)]
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=qtJCic9biQQ Видеоресурс]
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 50: Строка 107:
  
 
=== Реализация Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ ===
 
=== Реализация Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ ===
 +
'''1. Работа с одаренными детьми. Проектная деятельность.'''
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004821418a4211153b176 Методика подготовки учащихся к олимпиаде]
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004400196a79b5c578784 Изобразительно-выразительные возможности синтаксиса русских пословиц]
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004400196d6f18d5258b1 Учебный проект "Фабула неравной любви в русской литературе 18-19 вв"]
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004821418b4796d45cfbd Научно-исследовательская работа "Поэзия А.С. Пушкина в классической музыке"]
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004821418fbf568a4c6fc Презентация к научно-исследовательской работе "Поэзия А.С. Пушкина в классической музыке"]
 +
'''2. Проектирование учебного процесса в условиях реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ'''
 +
*[http://ru.calameo.com/read/00440019667ec449c1578 А.М. Кутузова статья "Модульное обучение с использованием цифровых технологий на уроках литературы"]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6M2VCMUwxRGMyQ2M/view?usp=sharing М.И. Бачурина "Метод проектов как активизация самостоятельной деятельности учащихся при изучении русского языка и литературы"]
 +
'''3. Организация внеурочной деятельности'''
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004400196263e331f8be4 статья "Формирование гражданской идентичности средствами внеурочной деятельности по литературному краеведению"]
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004400196391863e08a6a А.М. Кутузова "Экскурсионная работа как средство повышения мотивации в обучении и условие духовно-нравственного воспитания"]
 +
*[http://ru.calameo.com/read/004821418fd20b3958b10 Формирование читательской компетентности при изучении литературного краеведения]
 +
'''4. Технологии организации учебной деятельности с использованием ЦОР. Кутузова А.М.''', учитель русского языка и литературы  МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина"
 +
* [http://ru.calameo.com/read/0044001967f1a7e3d1fc1 Технологии организации учебной деятельности с использованием ЦОР (презентация)]
 +
'''5. Стартовая технология. Из опыта работы  Думенко В.Н.''', учителя русского языка и литературы МБОУ "СОШ №1" г. Кирсанова Тамбовской области
 +
* [http://ru.calameo.com/read/00440019667557397349e  Применение стартовой технологии на уроках русского языка с целью формирования коммуникативной компетенции, развития творческой способности и подготовки к ЕГЭ (статья)]
  
 
=== Реализация Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включая  Историко-культурный стандарт ===
 
=== Реализация Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включая  Историко-культурный стандарт ===
 +
 
'''1.''' '''Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта'''
 
'''1.''' '''Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта'''
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-ZDBfb0RJbzNIbUE/view?usp=sharing  Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта (на примере работы с документами)]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-ZDBfb0RJbzNIbUE/view?usp=sharing  Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта (на примере работы с документами)]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-ZnJybndXZ3BWcTg/view?usp=sharing Отработка умений анализировать историческую информацию, представленную в виде схемы]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-ZnJybndXZ3BWcTg/view?usp=sharing Отработка умений анализировать историческую информацию, представленную в виде схемы]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-Y3o0UmVvMEhjWXc/view?usp=sharing Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта (на примере иллюстративного материала)]
 
* [https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-Y3o0UmVvMEhjWXc/view?usp=sharing Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта (на примере иллюстративного материала)]
   
+
 
 +
'''2. [https://docs.google.com/document/d/1Ez2uuqodGetF4qFiXxqO2ML0OzadAxh-_a16aFeF11U/edit?usp=sharing Информационное письмо УОиН Тамбовской области с методическими рекомендациям по Историко-культурному стандарту на 2017-2018 уч. год]'''
 +
 
 +
'''3. [https://docs.google.com/document/d/1uRrOqi2Shh37DhTgT_sxXHlqcf3x_QC3woBciesvg5k/edit?usp=sharing Методические аспекты реализации Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории (методические рекомендации)]''' Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"
 +
 
 +
=== Реализация Концепции развития технологического образования обучающихся общеобразовательных организаций Тамбовской области ===
 +
'''1. Особенности содержания и организации образовательного процесса по технологии в условиях реализации непрерывного агробизнес образования (Попова О.Е., методист МАОУ Татановская СОШ)'''
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwTVNLRFMxRnhMSjQ/view?usp=sharing Особенности содержания и организации образовательного процесса по технологии в условиях реализации непрерывного агробизнес образования (презентация)]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwcmdfZE5fUnFOMmM/view?usp=sharing Предложения по внедрению в рабочие программы «Технология» тем/модулей/курсов, направленных на формирование у обучающихся компетенций в области агробизнес-образования]
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwcXVRdVh3NWxhSUU/view?usp=sharing Технологическая карта интегрированного урока «Свойства той, без которой не было бы жизни, или несколько слов о плодородии…»]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwa0RlY3hFbFN6emM/view?usp=sharing Рабочая программа модуля «Основы растениеводства» элективного курса «Основы сельского хозяйства» (6 класс)]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwVlZoRFkzMFNIcWc/view?usp=sharing Рабочая программа модуля «Основы животноводства» элективного курса «Биологические основы сельского хозяйства» (7 класс)]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwNnhLejJVNWtjWWc/view?usp=sharing Рабочая программа модуля «Основы садоводства» элективного курса «Биологические основы сельского хозяйства» (8 класс)]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwcmFjakZkdkZOU2s/view?usp=sharing Проект «Агро-академия»]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0B0qxmSJYBI2FTEREU0hBZ3pnMjg/view Видеоресурс: проект "Агро-академия"]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwYjRKVXN0X3BEeE0/view?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Школа садовода»]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwZnpHd1Bpem5ER2s/view?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Ландшафтный дизайн»]
 +
*  [https://docs.google.com/document/d/1f1xidJiWERJ-hHDMM0ssIzsLuJaNfCDeSzeBW07NhMI/edit?usp=sharing Программа дополнительного образования детей «Юный овощевод»]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0B0qxmSJYBI2FQ09UN3NwbUQ0d00/view Видеоресурс "День поля"]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0B0qxmSJYBI2FVUN1dGRTRmZVMVE/view Видеоресурс Попова О.Е.]
 +
 
 +
'''2. Проектирование содержания программы по технологии с использованием современных технологических процессов, оборудования и материалов (Буданцева М.В., учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г.Рассказово)'''
 +
*[https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwTS1uNGxIZVQzcjQ/view?usp=sharing Проектирование содержания программы по технологии с использованием современных технологических процессов, оборудования и материалов (статья)]
 +
* [https://docs.google.com/presentation/d/1JQIVvvTCKibPD2g82LZcvU-ODCYyFdi7mdmS1R2E8qs/edit?usp=sharing Проектирование содержания программы по технологии с использованием современных технологических процессов, оборудования и материалов (презентация)] 
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwVVdKNXVhTU1GS2M/view?usp=sharing Мини-проект благоустройства пришкольной территории «Сад запахов на пришкольном участке»] 
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwM2htY2s2U0paUk0/view?usp=sharing Пример содержания программы «Технология» по направлениям: информационно-технологическое, практико-ориентированное, прикладное] 
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0B0qxmSJYBI2FdWpBTDB3X05kZHM/view Видеоресурс]
 +
 
 +
'''3.  Использование необразовательных ресурсов внешней среды в рамках реализации предметной области «Технология» (Буданцева М.В., учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г. Рассказово)'''
 +
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwMUctNXFCWGF3MVE/view?usp=sharing Использование необразовательных ресурсов внешней среды в рамках реализации предметной области «Технология» (статья)]
 +
*  [https://docs.google.com/presentation/d/1qlAtx_oFZEH8HvvLVivf4-03yku0O1mqR0HfFRk_HlI/edit?usp=sharing Использование необразовательных ресурсов внешней среды в рамках реализации предметной области «Технология» (презентация)]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwRk5xUi03dUpjZFk/view?usp=sharing Дополнительные информационные материалы]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwNU1UcmRmY3N6RWc/view?usp=sharing Структура образовательного путешествия и алгоритм действий при разработке заданий для образовательного путешествия]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwZks4LXBVVWp0dkE/view?usp=sharing Структура задания открытого типа с заданными ограничениями и со свободным ответом-изложением]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwYm1QZzNIWEJmY0E/view?usp=sharing Требования к формулировкам образовательных результатов]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwZktOQmJ4RVZJWlk/view?usp=sharing Программа образовательного путешествия «История развития технологии хлебопечения»]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwNGk3dkc4WVYyajg/view?usp=sharing Программа образовательного путешествия «Развитие технологии производства обуви»]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwa2hDckhLdzNKZnc/view?usp=sharing Примерный перечень предприятий области по отраслям и сферам деятельности, ресурсы которых можно использовать в технологии образовательного путешествия]
 +
*  [https://drive.google.com/file/d/0B0qxmSJYBI2FWHNqRGRRYnhHcnM/view Видеоресурс]
 +
 
 +
 
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 62: Строка 177:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
  
== Формирование универсальных учебных действий и основные подходы к проектированию современного урока в условиях реализации ФГОС ==
+
== Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов ==
'''1. Урок математики «Окружность и круг»''', 5 класс, '''Вавкина Е. В.''', МБОУ «Никифоровская СОШ №1» Никифоровского района
+
<center>'''''Уважаемые коллеги! '''''</center>
* [https://docs.google.com/document/d/1Q1hX-T5jjmle7iEpbZZ00M6pY05Wb2UTUebDa860sgE/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]
+
<center>'''''Оценка качества  образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования. Предлагаем Вам опыт педагогов Тамбовской области по проектированию системы оценки достижения планируемых результатов.'''''</center>
* Фрагменты урока
 
  
'''2. Урок русского языка «Гласные в личных окончаниях глаголов»''', 6 класс, '''Сурова Г. Ф.''', МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района
+
'''1.''' [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Kirsanov.pdf '''Технологии оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС'''], '''Кирсанов И.Н.''', зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО
  
'''3. Урок русского языка «Диалектизмы»''', 5 класс, '''Беляева О. В.''', МБОУ СОШ №4 г. Рассказово
+
'''2.''' [https://docs.google.com/document/d/1QXOIIC0wX3_Z_VDjYRWftIR_vOHdrxYEF6Y5LJ1YLM4/edit?usp=sharing '''Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений''' (статья)] '''Репина О. Е.''', учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 г. Котовска»
* [https://docs.google.com/document/d/18V8LkGuNgxLX4GIuvMBrHQ8Ex5gteivHtnBenCw0pAo/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]  
+
**[https://docs.google.com/presentation/d/18Cc1H0xPRKx8hO17RPvvpDPJ_DDMZLP0q2zIrWF5xXo/edit?usp=sharing Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений (презентация)]  
* [https://docs.google.com/presentation/d/1mfZkFzlelCHlkofIwMfcHpotD3IIZdjhuiKRAOaAxW8/edit?usp=sharing Презентация урока]  
+
**[https://docs.google.com/document/d/1Ik2Lc1yuLaeuWsqkP0hrK3eemz7BfEAOhCrQZa0KBow/edit?usp=sharing Технологическая карта]
* Фрагменты урока
 
  
'''4. Урок русского языка «Употребление деепричастного оборота в устной и письменной речи»''', 6 класс, '''Тюрина М. А.''', МБОУ «Токаревская СОШ №2» Токаревского района
+
'''3.''' [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Obzor-nekotorykh-tekhnik.pdf '''Обзор некоторых техник формирующего оценивания''']
  
'''5. Урок английского языка «Королевская семья в Великобритании»''', 6 класс, '''Околелова О. Н.''', ТОГАОУ «Мичуринский лицей»
+
'''4.''' [https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi '''Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС'''], '''Гордеева О.Н.''', МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска
  
'''6. Урок английского языка «Описание людей»''', 5 класс, '''Романенкова Л. В.''', МАОУ «Гимназия №7 им. св. Питирима, епископа Тамбовского» г. Тамбова
+
**[https://yadi.sk/i/A090LN2LvUBk3 Материал для практической работы 1]
 +
**[https://yadi.sk/i/mylj83NivUBko Материал для практической работы 2]
  
'''7. Урок литературы «Роль личности в истории»''', 7 класс, '''Денисова Т. А.''', к.фил.н., МАОУ лицей №6 г. Тамбова
+
'''5.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing '''Банк заданий повышенной сложности по биологии. Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки»''' (Материалы для проведения процедур внутренней оценки по биологии)] Из опыта учителей биологии '''Манохиной А. Ю.''', МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, '''Горбачевой Е. Л.''', МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, '''Александровой Н. В.''', МАОУ «Лицей №14 им. А.М.Кузьмин» г. Тамбова, '''Копыловой Н. Н.''', МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова
  
'''8. Урок английского языка «Природный мир в опасности»''', 6 класс, '''Парамонова Н. В.''', МБОУ «Гимназия» г. Моршанска
+
'''6.''' [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6aV9NSTdydkVpam8/view?usp=sharing '''Методические и содержательные аспекты подготовки к единому государственному экзамену по биологии: Биология. Клетка как биологическая система. Учебно-методическое пособие'''] '''Коновалова М. В.''', учитель биологии МАОУ "Лицей №14 имени А.М. Кузьмина" г. Тамбова
  
'''9. Урок русского языка «Словообразование, орфография, культура речи»''', 6 класс, '''Кедрова И. А.''', МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова
+
'''7.''' '''[https://docs.google.com/document/d/1oNikdUqthiSq31SEMCDhHUe358zYH8Sg7tUkRopFFf8/edit?usp=sharing Рейтинговая система оценивания предметных компетенций на примере математики (статья)]'''  '''Колодина Т.Е.''', учитель математики  МАОУ Лицей №29 г. Тамбов
 +
**[https://docs.google.com/presentation/d/1yEvT7-H8wbo2nxuQRh5p0Dm3MjLpf3x-0u52dwIDfHE/edit?usp=sharing Мониторинг результативности образовательного процесса. Применение ИКТ в мониторинге эффективности образовательной деятельности (презентация)]
 +
**[https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwMlNFaDllWWZuVms/view?usp=sharing Видеоресурс]
  
'''10. Урок русского языка «Написание гласных в чередующихся корнях гор-/гар-, зор-/зар-»''', 6 класс, '''Репина О. Е.''', МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска
+
'''8.''' '''[https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwQ3RGNERZNnNyQlk/view?usp=sharing Разработка контрольно-диагностических материалов для оценки предметных результатов обучающихся на уроках истории]''' '''Маркин С.А.'''  
  
'''11. Урок истории «Библейские сказания»''', 5 класс, '''Канаев А. А.''', к.и.н., МАОУ «СОШ №36» г. Тамбова
+
'''9. Разработка контрольно-измерительных материалов по русскому языку'''
 
+
**[https://drive.google.com/file/d/0B3leVAL5seFPNzFLY0RrZUZfeHM/view?usp=sharing Шамова Е.А. КИМ по русскому языку 6 класс. Спецификатор]
'''12. Урок изобразительного искусства «Древние образы в народной игрушке»''', 5 класс, '''Гудухина О. Г.''', МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р.Державина» г. Тамбова
+
**[https://drive.google.com/file/d/0B3leVAL5seFPNVRTdktvU2dRajA/view?usp=sharing Мересина Н.Н. Контрольно-измерительные материалы по русскому языку]
* [https://docs.google.com/document/d/1irVtz9PzOV3sN-hlGbDq14WFhzxrsM2ggiNIXHnO2cs/edit?usp=sharing Технологическая карта урока]  
 
* [https://drive.google.com/file/d/0Bw8WqJregkBwa0JYbVFRQmRkTUk/view?usp=sharing Презентация урока]  
 
* Фрагменты урока
 
  
|}
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 20%; background-color: #F8F8FF; border: 1px solid #8968CD; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__
 
 
== Формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности ==
 
 
|}
 
|}

Версия 10:42, 13 октября 2017

Банк цифровых ресурсов.jpg

Формирование универсальных учебных действий и основные подходы к проектированию современного урока в условиях реализации ФГОС

1. Урок математики «Окружность и круг», 5 класс, Вавкина Е. В., МБОУ «Никифоровская СОШ №1» Никифоровского района

2. Урок русского языка «Гласные в личных окончаниях глаголов», 6 класс, Сурова Г. Ф., МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района

3. Урок русского языка «Диалектизмы», 5 класс, Беляева О. В., МБОУ СОШ №4 г. Рассказово

4. Урок русского языка «Употребление деепричастного оборота в устной и письменной речи», 6 класс, Тюрина М. А., МБОУ «Токаревская СОШ №2» Токаревского района

5. Урок английского языка «Королевская семья в Великобритании», 6 класс, Околелова О. Н., ТОГАОУ «Мичуринский лицей»

6. Урок английского языка «Описание людей», 5 класс, Романенкова Л. В., МАОУ «Гимназия №7 им. св. Питирима, епископа Тамбовского» г. Тамбова

7. Урок литературы «Роль личности в истории», 7 класс, Денисова Т. А., к.фил.н., МАОУ лицей №6 г. Тамбова

8. Урок английского языка «Природный мир в опасности», 6 класс, Парамонова Н. В., МБОУ «Гимназия» г. Моршанска

9. Урок русского языка «Словообразование, орфография, культура речи», 6 класс, Кедрова И. А., МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова

10. Урок русского языка «Написание гласных в чередующихся корнях гор-/гар-, зор-/зар-», 6 класс, Репина О. Е., МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска

11. Урок истории «Библейские сказания», 5 класс, Канаев А. А., к.и.н., МАОУ «СОШ №36» г. Тамбова

12. Урок изобразительного искусства «Древние образы в народной игрушке», 5 класс, Гудухина О. Г., МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р.Державина» г. Тамбова

13. Банк заданий по русскому языку на развитие УУД с использованием технологии критического мышления Черникова Н.Н.


Формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности

1. Межрегиональные сетевые веб-квесты

2. Организация проектно-исследовательской деятельности на учебно-опытном участке отдела энергосберегающих технологий» (Полубинская Г.П., учитель химии МБОУ «Избердеевская СОШ»)

3. Развитие творческих способностей и научно-технического потенциала обучающихся средствами образовательной робототехники Реализация интегрированного проекта «ТехноСад» (Евдокимова А.Е., учитель информатики МБОУ «Избердеевская СОШ»)


Проектирование образовательного процесса с учетом действующих концепций развития учебных предметов (предметных областей)

Реализация Концепции развития математического образования в РФ

1. Создание системы работы с одаренными детьми в образовательной организации. Организация работы профильных смен.

2. Методика разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в образовательной деятельности с одаренными детьми

Реализация Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ

1. Работа с одаренными детьми. Проектная деятельность.

2. Проектирование учебного процесса в условиях реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ

3. Организация внеурочной деятельности

4. Технологии организации учебной деятельности с использованием ЦОР. Кутузова А.М., учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина"

5. Стартовая технология. Из опыта работы Думенко В.Н., учителя русского языка и литературы МБОУ "СОШ №1" г. Кирсанова Тамбовской области

Реализация Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включая Историко-культурный стандарт

1. Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта

2. Информационное письмо УОиН Тамбовской области с методическими рекомендациям по Историко-культурному стандарту на 2017-2018 уч. год

3. Методические аспекты реализации Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории (методические рекомендации) Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"

Реализация Концепции развития технологического образования обучающихся общеобразовательных организаций Тамбовской области

1. Особенности содержания и организации образовательного процесса по технологии в условиях реализации непрерывного агробизнес образования (Попова О.Е., методист МАОУ Татановская СОШ)

2. Проектирование содержания программы по технологии с использованием современных технологических процессов, оборудования и материалов (Буданцева М.В., учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г.Рассказово)

3. Использование необразовательных ресурсов внешней среды в рамках реализации предметной области «Технология» (Буданцева М.В., учитель технологии МБОУ «СОШ № 3» г. Рассказово)



Проектирование системы оценки достижения планируемых результатов

Уважаемые коллеги!
Оценка качества образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования. Предлагаем Вам опыт педагогов Тамбовской области по проектированию системы оценки достижения планируемых результатов.

1. Технологии оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС, Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО

2. Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений (статья) Репина О. Е., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 г. Котовска»

3. Обзор некоторых техник формирующего оценивания

4. Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС, Гордеева О.Н., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

5. Банк заданий повышенной сложности по биологии. Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки» (Материалы для проведения процедур внутренней оценки по биологии) Из опыта учителей биологии Манохиной А. Ю., МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, Горбачевой Е. Л., МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, Александровой Н. В., МАОУ «Лицей №14 им. А.М.Кузьмин» г. Тамбова, Копыловой Н. Н., МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова

6. Методические и содержательные аспекты подготовки к единому государственному экзамену по биологии: Биология. Клетка как биологическая система. Учебно-методическое пособие Коновалова М. В., учитель биологии МАОУ "Лицей №14 имени А.М. Кузьмина" г. Тамбова

7. Рейтинговая система оценивания предметных компетенций на примере математики (статья) Колодина Т.Е., учитель математики МАОУ Лицей №29 г. Тамбов

8. Разработка контрольно-диагностических материалов для оценки предметных результатов обучающихся на уроках истории Маркин С.А.

9. Разработка контрольно-измерительных материалов по русскому языку