Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
== Система оценки качества образования (Система оценки достижения планируемых результатов)== | == Система оценки качества образования (Система оценки достижения планируемых результатов)== | ||
+ | ''Оценка качества образования в соответствии с требованиями ФГОС осуществляется в рамках внутренней оценки образовательной организации, включающей различные оценочные процедуры (стартовая диагностика, текущая и тематическая оценка, портфолио, процедуры внутреннего мониторинга образовательных достижений, промежуточная и итоговая аттестации обучающихся), а также процедур внешней оценки, включающей государственную итоговую аттестацию, независимую оценку качества подготовки обучающихся и мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней. | ||
+ | Предлагаем Вам познакомиться с опытом организации оценивания образовательных достижений педагогов Тамбовской области.'' | ||
+ | |||
+ | *[http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Kirsanov.pdf Технологии оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС], | ||
+ | |||
+ | Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО | ||
+ | |||
+ | *[https://yadi.sk/i/NBC-oz0ovaySy Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений],методический семинар, | ||
+ | Репина О.Е., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г.Котовска | ||
+ | |||
+ | Материалы для использования в процессе семинара: | ||
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/mail/?hash=LZpmLQ%2BcfmUkclvli7yXb4dz3cukEE7nh3aozW%2BMWAo%3D Видеофрагмент 1] | ||
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/mail/?hash=MXpyvscRl56jwVVnZ5jQt88vDw9wZJEX%2F2qNvs2a8Q8%3D Видеофрагмент 2] | ||
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/mail/?hash=DC2eO2H5YDQ9juGwI17du9BfPcMvh9074vvWhJ%2BY9ok%3D Видеофрагмент 3] | ||
+ | |||
+ | [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/wp-content/uploads/2016/09/3_Obzor-nekotorykh-tekhnik.pdf Обзор некоторых техник формирующего оценивания] | ||
+ | |||
+ | *[https://yadi.sk/i/SAHkyXS7vaZfi Разработка системы критериального оценивания практической деятельности учащихся по предметам в условиях реализации ФГОС], | ||
+ | |||
+ | Гордеева О.Н., МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска | ||
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/i/A090LN2LvUBk3 Материал для практической работы 1] | ||
+ | |||
+ | [https://yadi.sk/i/mylj83NivUBko Материал для практической работы 2] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Предлагаем Вам представить для обсуждения материалы по оценке образовательных достижений обучающихся по биологии, а также по методике подготовки к процедурам внешней оценки. | ||
+ | == Материалы для проведения процедур внутренней оценки по биологии== | ||
+ | Из опыта учителей биологии: Манохина Александра Юрьевна, МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова, Горбачева Екатерина Львовна, МАОУ СОШ № 33 г. Тамбова | ||
+ | Александрова Надежда Васильевна, МАОУ «Лицей №14 им. А.М.Кузьмин» г. Тамбова, Копылова Наталия Николаевна, МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6X1ZpU2ZQM0g2NGM/view?usp=sharing Банк заданий повышенной сложности по биологии Раздел «Клетка как биологическая система», Биология, 5 класс, тема «Строение клетки»] | ||
+ | |||
+ | == Методика подготовки к процедурам внешней оценки качества биологического образования == | ||
+ | |||
+ | Коновалова Марина Валентиновна, учитель биологии МАОУ "Лицей №14 имени А.М. Кузьмина" г. Тамбова | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/0Bxpg9XMxHMg6aV9NSTdydkVpam8/view?usp=sharing Методические и содержательные аспекты подготовки к единому государственному экзамену по биологии: Биология. Клетка как биологическая система. Учебно-методическое пособие] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Биология.Клетка 1.jpg | ||
+ | Файл:Биология.Клетка 4.jpg | ||
+ | Файл:Биология.Клетка 2.jpg | ||
+ | Файл:Биология.Клетка 3.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
*[https://docs.google.com/document/d/1QXOIIC0wX3_Z_VDjYRWftIR_vOHdrxYEF6Y5LJ1YLM4/edit?usp=sharing Стратегии и инструменты реализации формирующего оценивания] | *[https://docs.google.com/document/d/1QXOIIC0wX3_Z_VDjYRWftIR_vOHdrxYEF6Y5LJ1YLM4/edit?usp=sharing Стратегии и инструменты реализации формирующего оценивания] | ||
* [https://docs.google.com/presentation/d/18Cc1H0xPRKx8hO17RPvvpDPJ_DDMZLP0q2zIrWF5xXo/edit?usp=sharing Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений] Репина О. Е., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 г. Котовска» | * [https://docs.google.com/presentation/d/18Cc1H0xPRKx8hO17RPvvpDPJ_DDMZLP0q2zIrWF5xXo/edit?usp=sharing Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений] Репина О. Е., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 г. Котовска» |
Версия 15:02, 4 октября 2017
|