Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций

Уважаемые коллеги! Страница в разработке Система оценки качества образования (Система оценки достижения планируемых результатов) Стратегии и инструменты реализации формирующего оценивания Формирующее оценивание как инструмент развития метапредметных образовательных достижений Репина О. Е., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 г. Котовска» Технологическая карта Реализация предметных концепций Реализация Концепции развития математического образования в РФ Создание системы работы с одаренными детьми в образовательной организации. Организация работы профильных смен. Из опыта работы с одаренными детьми на примере летней профильной смены МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина" (статья) Из опыта работы с одаренными детьми на примере летней профильной смены МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина" (презентация) Из опыта работы с одаренными детьми на примере летней профильной смены МАОУ "Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина" (видео) Методика разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в образовательной деятельности с одаренными детьми Методика разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в образовательной деятельности с одаренными детьми (статья) Реализация Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ Реализация Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включая Историко-культурный стандарт Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта (на примере работы с документами) Отработка умений анализировать историческую информацию, представленную в виде схемы Методика обучения школьников работе с источниками исторической информации при реализации требований Историко-культурного стандарта (на примере иллюстративного материала) Формирование универсальных учебных действий и основные подходы к проектированию современного урока в условиях реализации ФГОС урок математики «Окружность и круг», 5 класс, Вавкина Екатерина Викторовна, МБОУ «Никифоровская СОШ №1» Никифоровского района урок русского языка «Гласные в личных окончаниях глаголов», 6 класс, Сурова Галина Федоровна, МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района урок русского языка «Диалектизмы», 5 класс, Беляева Ольга Валентиновна, МБОУ СОШ №4 г. Рассказово урок русского языка «Употребление деепричастного оборота в устной и письменной речи», 6 класс, Тюрина Марина Алексеевна, МБОУ «Токаревская СОШ №2» Токаревского района урок английского языка «Королевская семья в Великобритании», 6 класс, Околелова Ольга Николаевна, ТОГАОУ «Мичуринский лицей» урок английского языка «Описание людей», 5 класс, Романенкова Любовь Владимировна, МАОУ «Гимназия №7 им. св. Питирима, епископа Тамбовского» г. Тамбова урок литературы «Роль личности в истории», 7 класс, Денисова Татьяна Александровна, к.фил.н., МАОУ лицей №6 г. Тамбова урок английского языка «Природный мир в опасности», 6 класс, Парамонова Наталья Вячеславовна, МБОУ «Гимназия» г. Моршанска урок русского языка «Словообразование, орфография, культура речи», 6 класс, Кедрова Ирина Александровна, МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова урок русского языка «Написание гласных в чередующихся корнях гор-/гар-, зор-/зар-», 6 класс, Репина Ольга Евгеньевна, МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска урок истории «Библейские сказания», 5 класс, Канаев Анатолий Алексеевич, к.и.н., МАОУ «СОШ №36» г. Тамбова урок изобразительного искусства «Древние образы в народной игрушке», 5 класс, Гудухина Ольга Георгиевна, МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р.Державина» г. Тамбова Реализация программ проектной деятельности