Действия

Арктика - фасад России

Материал из Тамбов-Вики

Название

«Арктика фасад России»

Главная идея образовательного путешествия

Повышение интереса к проблемам Севера.

Аннотация

Россия является признанным лидером среди полярных держав мирового сообщества. Благодаря особенностям географического положения нашей страны, огромной протяженности побережья Северного Ледовитого океана и его влиянию на погоду и климат России. Арктика – её изучение и освоение – всегда привлекала внимание учёных, экономистов, путешественников и исследователей. Одной из задач современного этапа освоения арктических территорий является создание условий для формирования и устойчивого освоения углеводородных ресурсов, прежде всего на континентальном шельфе, некоторых видов стратегического сырья и биологического ресурсного потенциала. Важно также внимание к вопросам улучшения качества жизни людей, проживающих в российской Арктике. А их тут проживает около 4 млн.человек. Президент России В.В. Путин выразил уверенность, что люди должны жить и работать в Арктике. Необходимо осваивать этот регион, учитывая все экологические и климатические проблемы, однако, необходимо обеспечить безопасность коренных народов этого региона, уделить должное внимание сохранению флоры и фауны этих земель. Для этого проведена VIII молодежная полярная экспедиция (2015 г.)

Авторы

Цель образовательного путешествия

  • развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
  • создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
  • формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

Проблемы образовательного путешествия

акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

  • Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

Метапредметные результаты:

  • развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
  • развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
  • расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
  • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

Предметные результаты География

  • географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.

История

  • изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

Возраст участников

15-16 лет

Межпредметные связи

география, история

Этапы проведения образовательного путешествия

  • 1 Подготовительный «Мозговой штурм».
  • 2 Основной (Виртуальное путешествие).
  • 3 Проблемное обсуждение (защита):
  • Отчет групп
  • Оценивание
  • Обсуждение проблемных вопросов.
  • 4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
  • 5 Рефлексия.

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

  • карты
  • атласы


Задания для основного этапа путешествия

Биология

  • Планшет ученика 1

География

  • Планшет ученика 2

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)


Формирующее оценивание


Задания для итогового оценивания

Биология

География

Вопросы для итогового обсуждения

Рефлексия

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы