Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Проект (обсуждение | вклад) |
Проект (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | * изучить современные методы обучения различным видам чтения; |
| − | * | + | * подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации; |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
* отобрать средства и методики для развития различных видов чтения | * отобрать средства и методики для развития различных видов чтения | ||
| + | * обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт; | ||
| + | * систематизировать методик по развитию речевых компетенций | ||
| + | * развивать творческий потенциал и креативность учащихся | ||
==Проблема/Противоречия= | ==Проблема/Противоречия= | ||
Версия 10:55, 15 июня 2016
Название проекта
Активные формы обучения чтению на уроках английского языка как способ повышения мотивации учащихся.
Авторы проекта
- ФИО, должность, место работы
- Кулаева Надежда Викторовна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош
- Юшкова Надежда Ивановна учитель английского языка МБОУ Мучкапская сош
Актуальность проекта
На современном этапе обучения иностранному языку как никогда возрастает роль чтения как основного источника получения всѐ возрастающего в наш век потока информации. ФГОС второго поколения содержит требования к предметным результатам. Одним из таких результатов, которые можно формировать на уроках иностранного языка, является смысловое чтение, включающее «умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность фактов». Чтение на иностранном языке как вид речевой деятельности и как опосредованная форма общения является, по мнению многих исследователей, самым необходимым для большинства людей. Возможность непосредственного общения с носителями языка имеют, как правило, сравнительно не многие, возможность читать на иностранном языке - практически все. Вот почему обучение чтению выступает в качестве целевой доминанты.
Цель проекта
Повышение мотивации учащихся посредством активных форм обучения чтению
Задачи проекта
- изучить современные методы обучения различным видам чтения;
- подобрать методики для работы с учащимися с различными индивидуальными особенностями усвоения информации;
- отобрать средства и методики для развития различных видов чтения
- обобщить полученные результаты и распространить полученный опыт;
- систематизировать методик по развитию речевых компетенций
- развивать творческий потенциал и креативность учащихся
=Проблема/Противоречия
Сложности в подборе тем для проектной деятельности
Новизна
Планируемые результаты
План реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Результативность проекта
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
[ссылка название]