Активные формы в формировании мелкой моторики рук на занятиях по бисероплетению: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 26: | Строка 26: | ||
== Планируемые результаты== | == Планируемые результаты== | ||
предметные | предметные | ||
− | * | + | * включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. |
* | * | ||
* | * | ||
Строка 32: | Строка 32: | ||
* | * | ||
метапредметные | метапредметные | ||
− | * | + | *овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; |
− | + | 2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; | |
− | + | 3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; | |
+ | 4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; | ||
* | * | ||
* | * | ||
личностные | личностные | ||
− | * | + | *готовность и способность обучающихся к саморазвитию, |
− | * | + | * сформированность мотивации к обучению и познанию, |
− | * | + | * ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, |
− | * | + | *овладение начальными навыками бисероплетения |
− | + | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
*[ план реализации проекта] | *[ план реализации проекта] |
Версия 11:46, 21 июня 2016
[[Файл:|300px|right|330px|right]]
Название проекта
Активные формы в формировании мелкой моторики рук на занятиях по бисероплетению
Авторы проекта
- Каратеева Софья Александровна, педагог дополнительного образования, МАОУ "Лицей №6" г. Тамбов
- Разумова Светлана Николаевна, педагог дополнительного образования, МБУДО ЦДОД г. Тамбов
- Нацвина Елена Владимировна, педагог дополнительного образования, МБУДО "Центр детского творчества" г. Кирсанов
Актуальность проекта
1.Требования современных стандартов подготовленности к письму мелкой моторики руки ребёнка 2.Целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей с помощью бисероплетения способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка. Бисероплетение формирует творческие способности детей разного возраста.
Цель проекта
Формирование мелкой моторики рук на занятиях по бисероплетению.
Задачи проекта
- изучить методическую и методологическую литературу и другие источники по теме проекта, собрать необходимую информацию;
- отобрать техники, приёмы и методы работы с бисером;
- провести начальную диагностику детей;
- составить план работы и подготовить необходимые материалы, соответствующие назначению изделия;
- апробировать программу на занятиях;
- совершенствовать навыки в практической работе и освоить новые способы бисероплетения
Планируемые результаты
предметные
- включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
метапредметные
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; 4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
личностные
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
- сформированность мотивации к обучению и познанию,
- ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции,
- овладение начальными навыками бисероплетения
План реализации проекта
- [ план реализации проекта]
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ Анкета для ]
- [ Таблица ответов анкеты]
- [ Сводка ответов анкеты]
- []
Дидактические материалы
- []
- []
- []
- []
- []
- []