Просмотр кода страницы «Секреты о воде».Старшая группа (5-6 лет).

'''Тюняева Валентина Викторовна, воспитатель филиала "Звездочка" МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга"'''

'''Конспект непосредственной образовательной деятельности на тему:«Секреты о воде».'''Старшая группа (5-6 лет).

'''Цель:''' формировать познавательно – исследовательский интерес к опытно-экспериментальной деятельности

'''Задачи:'''

''Образовательные:''
- ознакомление о разнообразном состоянии воды в окружающей среде.
- Способствовать развитию познавательной сферы детей, расширению их кругозора;
- формировать умения детей устанавливать простейшие причинно – следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы.

''Развивающие:''
- развивать наблюдательность, внимание, способность анализировать;
- развивать познавательную мотивацию детей.

''Воспитательные:''
- вызвать эмоциональное восприятие;
- приобщать детей к элементарным правилам взаимодействия со сверстниками в процессе проведения опытов.

''Оборудование:'' 
емкости разной формы, пластиковые стаканчики ( по количеству детей), цветные полоски картона (красный, оранжевый, желтый, зеленый, белый, розовый, фиолетовый, коричневый, бирюзовый), сахар, соль, краски, мыло.

''Ход НОД.''

Воспитатель: - Ребята сегодня мы с вами проведем эксперименты с водой, но сначала вспомним, что такое вода? (Ответы детей).

Воспитатель: - Правильно, вода это жидкость, она течет. Ее можно налить, во что ни будь в ведро, в стакан, в таз. Ее можно вылить перелить из одного сосуда в другой. Давайте попробуем, возьмем в руки два стакана. Один с водой, другой пустой. Будем переливать воду из одного стакана в другой. У всех получилось, молодцы. Сделаем вывод: Вода – это жидкость, её можно наливать, переливать. (Дети повторяют за воспитателем).

Воспитатель: - Какого цвета вода? (Ответы детей). Проведем опыт, у каждого из вас на столе лежат полоски цветного картона, с их помощью определим цвет воды. Приложите и сравните цвет воды и каждой полоски. Совпадает ли вода с одной из этих полосок? (Ответы детей).

Воспитатель: - Таким образом, она не имеет цвета, вода бесцветная (прозрачная). Ребята, но я вам хочу раскрыть небольшую тайну, вода может поменять цвет. Сейчас я вам покажу. В один стакан я добавлю маленький кристаллик (марганцовку) и что произошло с водой? (Ответы детей). Да, она окрасилась в красный цвет. В другой стакан я капну волшебную капельку (зеленки) и она окрасилась, в какой цвет? (Ответы детей). Вывод: Вода – может менять цвет в зависимости от того что в нее добавили.

Воспитатель: - Продолжим делать опыт. У вас на столе стоят три стакана с водой. В первый стакан положите кусочек сахара помешайте ложкой, во второй щепотку соли, помешайте ложкой, а в третий ничего не добавляйте. Теперь давайте попробуем воду из первого стакана, какая она? Из второго? Из третьего? ( Ответы детей).

Воспитатель: - Значит вода, какая? ( Ответы детей). Правильно вода безвкусная.

Воспитатель: - А для чего же нужна вода и кому? Давайте посмотрим на картину и расскажем. Зачем надо беречь воду? (Ответы детей).

Бежит вода, струиться,
И прямо в домик твой.
К ней надо относиться,
Как к ценности большой.
Коль зря течет вода,
Кран закрой, а то беда!
Помни правило простое - берегите воду!

Воспитатель: - Для умывания, приготовления пищи необходима только очищенная вода. А чтобы получить чистую воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран.

Воспитатель: - Ребята, хотите, я научу вас волшебству? Превращаемся все в волшебников. «Повернись, улыбнись, в волшебника превратись!» Теперь мы все волшебники. Возьмите волшебные ложечки, мы попробуем добавить в волшебную воду немного волшебной краски, аккуратно перемешаем. А теперь добавим каплю волшебного мыла. (Добавить хорошо пенящееся средство и краску). Возьмите волшебные трубочки и попробуйте подуть в воду. Что у вас получилось? Получается пена, яркая, цветная, пышная.

Попробуйте приложить лист бумаги к получившейся пене. (Остается красивый след)

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось экспериментировать? Давайте еще раз вспомним о воде:

- вода - жидкая;

- вода - прозрачная;

- вода - безвкусная;

- вода - не имеет запаха.


Вы слышали о воде?
Говорят она везде
Мы её не замечаем
Мы привыкли, что вода
Наша спутница всегда.