«Развитие креативного мышления детей на уроках изобразительного искусства»: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 13: | Строка 13: | ||
СОШ Моршанский район | СОШ Моршанский район | ||
+ | |||
+ | Новикова Светлана Геннадиевна -МАОУ СОШ №22 г.Тамбов | ||
+ | |||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
Строка 28: | Строка 31: | ||
совершенствования. | совершенствования. | ||
+ | == Цель проекта == | ||
+ | |||
+ | Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное | ||
+ | |||
+ | мышление у школьников на уроках изобразительного искусства. | ||
+ | |||
+ | == Задачи проекта == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного | ||
+ | |||
+ | мышления школьников на уроках изобразительного искусства; | ||
+ | |||
+ | выявить педагогические условия развития творческих способностей | ||
+ | |||
+ | школьников на уроках; | ||
+ | |||
+ | на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать | ||
+ | |||
+ | и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на | ||
+ | |||
+ | развитие креативного воображения учащихся; | ||
+ | |||
+ | использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно- | ||
+ | |||
+ | измерительные материалы; | ||
+ | |||
+ | реализовать программу курса «Путь к творчеству»; | ||
+ | |||
+ | провести диагностику уровня сформированности креативного | ||
+ | |||
+ | мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты; | ||
+ | |||
+ | обобщить и распространить педагогический опыт. | ||
+ | == Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики) == | ||
+ | |||
+ | Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся. | ||
+ | |||
+ | Выявление одаренных детей. | ||
+ | |||
+ | Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному | ||
+ | |||
+ | поиску необходимой информации через проектную и | ||
+ | |||
+ | исследовательскую деятельность. | ||
+ | |||
+ | Увеличение числа участников различных конкурсов. | ||
+ | |||
+ | Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся. | ||
+ | |||
+ | Положительная динамика уровня креативной деятельности | ||
+ | == План реализации проекта == | ||
+ | |||
+ | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | Конспект урока. | ||
+ | |||
+ | Викторина. | ||
+ | |||
+ | Мероприятие. | ||
+ | |||
+ | Кроссворд. | ||
+ | |||
+ | Тесты на выявление креативных способностей. | ||
+ | |||
+ | Доклад. | ||
+ | |||
+ | == Полезные ресурсы == | ||
+ | [[Категория: Группа 4 , учителя ]] [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 10:02, 30 марта 2016
Авторы проекта
Леденева Надежда Николаевна – Филиал МБОУ «Стрелецкая СОШ» в с.
Красная Криуша Тамбовский район.
Зебрева Наталья Александровна – Волковский филиал МБОУ
Большекуликовской СОШ Моршанский район
Похвищева Наталия Николаевна – МАОУ лицей № 29 г. Тамбова
Шебалкина Надежда Ивановна – Марусинский филиал МБОУ Устьинской
СОШ Моршанский район
Новикова Светлана Геннадиевна -МАОУ СОШ №22 г.Тамбов
Актуальность проекта
В настоящее время особо важным является вырастить не только
здорового и крепкого человека, но и обязательно инициативного, думающего
работника, способного на творческий подход к любому делу, за которое он
бы ни взялся. Современный человек должен быть компетентен во всех
сферах жизнедеятельности, а активная жизненная позиция может иметь
основания, если человек мыслит креативно, если видит возможность для
совершенствования.
Цель проекта
Создание условий, позволяющих наиболее эффективно развивать креативное
мышление у школьников на уроках изобразительного искусства.
Задачи проекта
изучить теоретические аспекты проблемы развития креативного
мышления школьников на уроках изобразительного искусства;
выявить педагогические условия развития творческих способностей
школьников на уроках;
на основе системного, личностно-деятельностного подхода разработать
и реализовать систему творческих заданий, ориентированную на
развитие креативного воображения учащихся;
использовать новые цифровые образовательные ресурсы, контрольно-
измерительные материалы;
реализовать программу курса «Путь к творчеству»;
провести диагностику уровня сформированности креативного
мышления учащихся, интерпретировать полученные результаты;
обобщить и распространить педагогический опыт.
Планируемые результаты и показатели достижения (способы диагностики)
Повышение качества знаний, уровня подготовленности обучающихся.
Выявление одаренных детей.
Привлечение широкого круга обучающихся к самостоятельному
поиску необходимой информации через проектную и
исследовательскую деятельность.
Увеличение числа участников различных конкурсов.
Интенсивное использование ИКТ в работах учащихся.
Положительная динамика уровня креативной деятельности
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
Конспект урока.
Викторина.
Мероприятие.
Кроссворд.
Тесты на выявление креативных способностей.
Доклад.