«Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и во внеклассной работе».

Авторы проекта: Метальникова Н.Н. (г. Моршанск МБОУ СОШ №3) Пронина Е.А. (г. Моршанск МБОУ СОШ №2) Рязанов О.Г. (г. Моршанск МБОУ СОШ №1) Суслова Л.А. (г. Моршанск МБОУ "Гимназия")

  Актуальность проекта.
Современное общество выдвигает большие  требования к подготовке молодежи  для успешной реализации личностного потенциала каждого человека в жизни современного общества. Одной из основных целей развития России в настоящее время  является «обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного, социально ориентированного развития Российской Федерации. 

Цель проекта: разработка модели духовно-нравственного воспитания подростков посредством изучения истории Отечества внедрение её в практику.

Задачи проекта: 1. Выявить теоретические основания развития духовно-нравственного воспитания в России, обосновать эффективность содержания курса истории Отечества в преодолении духовно-нравственной деградации подростков и в формировании духовно-нравственной личности. 2. Разработать систему диагностических приёмов, обеспечивающих качественное определение сформированности личностных характеристик школьников. 3. Разработать технологию преподавания истории Отечества в урочной и внеурочной деятельности, основанную на возрастных особенностях подросткового возраста и обеспечивающую повышения уровня духовности и нравственности подростка. 4. Создать методическое пособие разработок уроков истории, дидактического материала по истории Отечества, сценариев внеклассных мероприятий по истории в направлении духовно-нравственного воспитания подростков.

Планируемые результаты: 1. Создание модели духовно-нравственного воспитания подростков в процессе изучения истории Отечества. 2. Разработка и внедрение в ОУ Моршанского района авторских программ курсов по истории отечества в 5-9 классах. 3. Разработка и внедрение в ОУ Моршанского района диагностики духовно-нравственной воспитанности обучающихся. 4. Повышение уровня духовно-нравственной воспитанности подростков ОУ Моршанского района.

Презентация проекта: https://drive.google.com/drive/my-drive

Материалы в поддержку проектной деятельности:

План реализации проекта:

Этапы проекта.

Первый этап (2013-2014 уч. год) Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по духовно-нравственному воспитанию разработка педагогического проекта. Разработка и апробация диагностики уровня духовно-нравственной воспитанности.

Второй этап (2014-2015 уч.год) Разработка и апробация авторских программ курсов истории для 5-9 классов в направлении духовно-нравственного воспитания. Разработка и проведение уроков истории Отечества и сценариев образовательных событий, коллективно-творческих дел, социально-значимых проектов.

Третий этап (2015 – 2016 гг) Проверка выдвинутых положений гипотезы проекта. Обобщение результатов опытно-педагогической работы; анализ влияния разработанной методической модели на результативность духовно-нравственного воспитания подростков в процессе изучения истории Отечества и внеурочной деятельности. Обработка и анализ результатов исследования; публикация материалов проекта.

• Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

• Тест

1. Римский император, при котором началась травля христиан:

      А) Константин
      Б) Нерон
      В) Октавиан Август.

2.Главный источник рабства в Риме:

       А) завоевания
       Б) торговля
       В) долговая кабала.

3. Автор одного из Евангелий – рассказов о жизни и учении Иисуса Христа:

       А) Иуда
       Б) Иоанн
       В) апостол Павел

4.Иисус Христос родился в

        А) Назарете
        Б) Иерусалиме
        В) Вифлееме

5. Христа предал:

        А)Иоанн
        Б) Матфей
        В)Иуда

6. Христос был:

        А) отравлен  
        Б) распят   
        В) зарезан

7. Первые христиане собирались:

      А) в храмах  
      Б) в лесах   
      В) в катакомбах

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию