Действия

«Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и во внеклассной работе».: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 6: Строка 6:
  
 
   Актуальность проекта.
 
   Актуальность проекта.
−
  Трудно найти такую религию, которая бы настолько мощно повлияла на судьбу человечества, как это сделало христианство. Возникновение христианства окутано тайнами, легендами, предположениями и допущениями. Не так много известно об утверждении этого учения, которое сегодня исповедует четверть населения планеты (около 1,5 млрд человек). Христианство занимает первое место в мире по географической распространённости, т.е. почти в каждой стране мира есть хоть одна христианская община.
+
  Современное общество выдвигает большие требования к подготовке молодежи для успешной реализации личностного потенциала каждого человека в жизни современного общества. Одной из основных целей развития России в настоящее время является «обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного, социально ориентированного развития Российской Федерации.  
−
    Христианство дает человеку, и прежде всего подрастающему поколению реальное руководство для своей жизни: кем быть, как себя вести, что делать, как говорить и даже думать для того чтобы жизнь была успешной и плодотворной. Это руководство проверенное веками, правильное и для нашего времени.  Это можно объяснить тем, что в христианстве значительно отчетливее, чем в буддизме или исламе, присутствует сверхъестественное начало.
 
  
−
Цель проекта
+
Цель проекта: разработка модели духовно-нравственного воспитания подростков посредством изучения истории Отечества внедрение её в практику.
−
Цель работы определить, почему христианство оказалось такой привлекательной религией  для  различных народов.
 
  
−
== Задачи проекта ==
+
Задачи проекта:
 +
1. Выявить теоретические основания развития духовно-нравственного воспитания в России,  обосновать эффективность содержания курса  истории Отечества  в преодолении духовно-нравственной деградации подростков и в формировании духовно-нравственной личности.
 +
2. Разработать систему диагностических приёмов, обеспечивающих качественное определение сформированности личностных характеристик школьников.
 +
3. Разработать  технологию преподавания истории Отечества в урочной и внеурочной деятельности, основанную на возрастных особенностях подросткового возраста и  обеспечивающую повышения уровня духовности и нравственности подростка.
 +
4. Создать методическое пособие  разработок уроков истории, дидактического материала по истории Отечества, сценариев внеклассных мероприятий по истории  в направлении духовно-нравственного воспитания подростков.
  
−
== Планируемые результаты ==
+
Планируемые результаты:
 +
1. Создание модели духовно-нравственного воспитания подростков в процессе изучения истории Отечества.
 +
2. Разработка и внедрение в  ОУ Моршанского района авторских программ курсов по истории отечества в 5-9 классах.
 +
3. Разработка и внедрение в  ОУ Моршанского района диагностики духовно-нравственной воспитанности обучающихся.
 +
4. Повышение уровня духовно-нравственной воспитанности подростков ОУ Моршанского района.
  
−
== Презентация проекта ==
 
  
−
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
+
Презентация проекта:
−
*План реализации проекта
+
 
 +
Материалы в поддержку проектной деятельности:
 +
План реализации проекта:
 +
Этапы проекта.
 +
'''Первый этап''' (2013-2014 уч. год) Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по духовно-нравственному воспитанию разработка педагогического проекта. Разработка  и апробация диагностики уровня  духовно-нравственной воспитанности.
 +
'''Второй этап''' (2014-2015 уч.год) Разработка и апробация  авторских программ курсов истории для 5-11 классов в направлении духовно-нравственного воспитания. Разработка и проведение  уроков истории Отечества и сценариев образовательных событий, коллективно-творческих дел, социально-значимых проектов.
 +
'''Третий этап''' (2015 – 2016 гг) Проверка выдвинутых положений гипотезы проекта. Обобщение результатов опытно-педагогической работы; анализ влияния разработанной методической модели  на результативность духовно-нравственного воспитания подростков в процессе изучения  истории Отечества и внеурочной деятельности. Обработка и анализ результатов исследования;  публикация материалов проекта.
  
 
*Технологическая карта занятия
 
*Технологическая карта занятия

Версия 10:52, 30 марта 2016

Авторы проекта: Метальникова Н.Н. (г. Моршанск МБОУ СОШ №3) Пронина Е.А. (г. Моршанск МБОУ СОШ №2) Рязанов О.Г. (г. Моршанск МБОУ СОШ №1) Суслова Л.А. (г. Моршанск МБОУ "Гимназия") 

  Актуальность проекта.
Современное общество выдвигает большие  требования к подготовке молодежи  для успешной реализации личностного потенциала каждого человека в жизни современного общества. Одной из основных целей развития России в настоящее время  является «обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного, социально ориентированного развития Российской Федерации.

Цель проекта: разработка модели духовно-нравственного воспитания подростков посредством изучения истории Отечества внедрение её в практику.

Задачи проекта: 1. Выявить теоретические основания развития духовно-нравственного воспитания в России, обосновать эффективность содержания курса истории Отечества в преодолении духовно-нравственной деградации подростков и в формировании духовно-нравственной личности. 2. Разработать систему диагностических приёмов, обеспечивающих качественное определение сформированности личностных характеристик школьников. 3. Разработать технологию преподавания истории Отечества в урочной и внеурочной деятельности, основанную на возрастных особенностях подросткового возраста и обеспечивающую повышения уровня духовности и нравственности подростка. 4. Создать методическое пособие разработок уроков истории, дидактического материала по истории Отечества, сценариев внеклассных мероприятий по истории в направлении духовно-нравственного воспитания подростков.

Планируемые результаты: 1. Создание модели духовно-нравственного воспитания подростков в процессе изучения истории Отечества. 2. Разработка и внедрение в ОУ Моршанского района авторских программ курсов по истории отечества в 5-9 классах. 3. Разработка и внедрение в ОУ Моршанского района диагностики духовно-нравственной воспитанности обучающихся. 4. Повышение уровня духовно-нравственной воспитанности подростков ОУ Моршанского района.


Презентация проекта:

Материалы в поддержку проектной деятельности: План реализации проекта: Этапы проекта. Первый этап (2013-2014 уч. год) Изучение и анализ психолого-педагогической литературы по духовно-нравственному воспитанию разработка педагогического проекта. Разработка и апробация диагностики уровня духовно-нравственной воспитанности. Второй этап (2014-2015 уч.год) Разработка и апробация авторских программ курсов истории для 5-11 классов в направлении духовно-нравственного воспитания. Разработка и проведение уроков истории Отечества и сценариев образовательных событий, коллективно-творческих дел, социально-значимых проектов. Третий этап (2015 – 2016 гг) Проверка выдвинутых положений гипотезы проекта. Обобщение результатов опытно-педагогической работы; анализ влияния разработанной методической модели на результативность духовно-нравственного воспитания подростков в процессе изучения истории Отечества и внеурочной деятельности. Обработка и анализ результатов исследования; публикация материалов проекта.

  • Технологическая карта занятия

Дидактические материалы


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию


Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=«Духовно-нравственное_воспитание_на_уроках_истории_и_во_внеклассной_работе».&oldid=2308