"Реализация историко - культурного стандарта на уроках истории и во внеурочное время через интерактивные формы работы"

Шепелёва Наталья Ивановна учитель истории и обществознания МБОУ Сосновская СОШ №1 Абызова Татьяна Николаевна учитель истории и обществознания МБОУ Сосновская СОШ №2 Карпушова Наталия Николаевна учитель истории и обществознания МБОУ Сосновская СОШ №1

== Актуальность проекта ==Наши ученики – это люди нового поколения, современники информационного общества.

         Цели образования в российской школе законодательно определены Законом РФ "Об образовании", где отмечается, что образование должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации.Необходимость  создания  нового  учебно-методического  комплекса  истории 

России диктуется возросшими требованиями к качеству исторического образования, возросшим общественным интересом к событиям прошлого, накоплением новых исторических знаний. Концепция направлена на повышение воспитание гражданственности и патриотизма, развитие компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего (полного) образования, формирование единого культурно-исторического пространства Российской Федерации.

== Цель проекта ==Выявление и экспериментальная проверки педагогических условий использования интерактивных форм обучения на уроках истории и во внеурочное время в условиях реализации историко - культурного стандарта.

== Задачи проекта ==- создать условия для получения выпускниками прочных знаний по истории России; - сформировать представление об основных этапах развития многонационального российского государства и их преемственности; - раскрыть суть исторического процесса как совокупности усилий многих поколений россиян; - оптимизировать применение интерактивных форм работы; - помочь социализации учащихся, формированию гражданской идентичности подрастающего поколения, выработке гражданской позиции и духа патриотизма; - формировать историческое мышление – способность рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

== Планируемые результаты ==В результате работы у учеников формируется познавательный интерес к получению знаний по истории, способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию.Происходит раскрытие способностей, развивается самостоятельность и способность к самоорганизации, умение вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы, то есть ребенок получает не только систему знаний,но и систему ценностей современного Российского общества для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире.

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План реализации проекта

• Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию