Действия

"Равные возможности": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 128: Строка 128:
  
 
== Методическая копилка ==
 
== Методическая копилка ==
 +
2019 год
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1gWO1k1xMk5SR0iI9ZQtGP4HP38OqBYLnAXYSgI8USEM/edit?usp=sharing Применение новых логопедических технологий
 +
в работе по коррекции речи с дошкольниками, имеющими ОВЗ] '''Антонова Светлана Владимировна''', учитель-логопед  МБДОУ «Детский сад №60 «Заинька", .Тамбов.
 
2018 год
 
2018 год
 
*[https://drive.google.com/open?id=0B0z-DfkLPsgBNzlHZGQ2RlZjWWpqX0EzWHZ0azdObGZ4VjBB Из опыта работы по коррекции речевого развития методами кинезиологии у дошкольников]  '''Кениг Наталия Ивановна''', учитель-логопед  МБДОУ «Детский сад №60 «Заинька
 
*[https://drive.google.com/open?id=0B0z-DfkLPsgBNzlHZGQ2RlZjWWpqX0EzWHZ0azdObGZ4VjBB Из опыта работы по коррекции речевого развития методами кинезиологии у дошкольников]  '''Кениг Наталия Ивановна''', учитель-логопед  МБДОУ «Детский сад №60 «Заинька

Версия 15:58, 31 января 2019


Ditja.png

"Потребность образования лежит в каждом человеке"

Л.Н. Толстой

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас стать участниками сетевого сообщества "Равные возможности"

Гуманизация современной российской системы образования диктует необходимость поиска новых путей оздоровления социальной жизни детей и подростков, обеспечение их конституционных прав. Наиболее незащищенными и ущемленными в своих правах являются дети, имеющие инвалидность, дети-сироты и несовершеннолетние, лишенные родительского попечения. Для объединения усилий различных структур и ведомств, занимающихся проблемами детства, преодоления межведомственных барьеров, формирования общественного мнения, формирования профессиональных компетенций требуется широкое и открытое обсуждение, создание доступного информационного поля. Для решения названных задач работают два направления

Цели:

  • создание единого дискуссионного поля для обсуждения актуальных вопросов по созданию комфортной образовательной среды, способствующей социальной интеграции, устранение или компенсацию ограничений жизнедеятельности детей с нарушениями в развитии;
  • выбор оптимальных способов, приемов использования инновационных практик в процесс коррекционно-развивающего обучения;
  • создание эффективно функционирующего коллектива единомышленников-педагогов и специалистов, занимающихся воспитанием и обучением детей с ограниченными возможностями здоровья.

Модератор

Чичканова Елена Леонидовна

Новости

Единый образовательный ресурс программ переподготовки и повышения квалификации специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты населения в сфере оказания комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра и семьям их воспитывающим

Повышение эффективности идеологической и воспитательной работы через:

•усиление воспитывающей роли урока;

•обновление форм и содержания воспитательной работы;

•повышение качества психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса;

•повышение правовой культуры и формирование потребности в здоровом образе жизни.

Направления деятельности

Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ

Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья

Социально-педагогическое сопровождение замещающих семей

Коррекционные программы

Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов» (в рамках мероприятия 2.4)

Визитные карточки учреждений

Электронные образовательные ресурсы

Форумы

Инструкция: страница обсуждения статей

Методическая копилка

2019 год

в работе по коррекции речи с дошкольниками, имеющими ОВЗ] Антонова Светлана Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №60 «Заинька", .Тамбов. 2018 год

2017 год


Участники сообщества

Архив сообщества