Действия

"Равные возможности": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 136: Строка 136:
 
*[https://docs.google.com/document/d/1EK-9sn7bgoMredjh96z7sf9WzSxWaakcfZHk7FED9mU/edit?usp=sharing Особенности работы учителя-логопеда с детьми с ОВЗ] '''Полякова Т.М.''', учитель-логопед МБОУ СОШ №18 имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска
 
*[https://docs.google.com/document/d/1EK-9sn7bgoMredjh96z7sf9WzSxWaakcfZHk7FED9mU/edit?usp=sharing Особенности работы учителя-логопеда с детьми с ОВЗ] '''Полякова Т.М.''', учитель-логопед МБОУ СОШ №18 имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска
 
*[https://docs.google.com/document/d/1hmSQ8W4IJeyOVL4z8EUbyfSj9xmklcc02Jp4gXyMFNU/edit?usp=sharing Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями развития как психолого - педагогическая проблема] '''Полякова Т.М.''', учитель-логопед МБОУ СОШ №18 имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска
 
*[https://docs.google.com/document/d/1hmSQ8W4IJeyOVL4z8EUbyfSj9xmklcc02Jp4gXyMFNU/edit?usp=sharing Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями развития как психолого - педагогическая проблема] '''Полякова Т.М.''', учитель-логопед МБОУ СОШ №18 имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска
*[[ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018 год]]' '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Филатова И.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.  
+
*[[ Педагогический проект «Совершенствование психологической базы речи у детей с ФФН 5-7 лет» "Говорим, играем, познаем!»]] '''Антонова С.В.''', учитель-логопед, МБДОУ “Детский сад № 60 «Заинька» г.Тамбов
 +
*[[ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018 год]]' '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Филатова И.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.
 
*[[Диагностика речевого развития детей с ментальными нарушениями]] '''Лаврухина О.С.''' ,учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка", г. Тамбов, '''Гуменюк Г. В.''', учитель-логопед МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.
 
*[[Диагностика речевого развития детей с ментальными нарушениями]] '''Лаврухина О.С.''' ,учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка", г. Тамбов, '''Гуменюк Г. В.''', учитель-логопед МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.
 
*[[Речевое развитие детей с ментальными нарушениями как условие успешной социализации ]]  '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Гуменюк Г. В.''', учитель-логопед МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Близнецова С.А.''', педагог-психолог МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.  
 
*[[Речевое развитие детей с ментальными нарушениями как условие успешной социализации ]]  '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Гуменюк Г. В.''', учитель-логопед МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Близнецова С.А.''', педагог-психолог МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.  

Версия 17:59, 16 декабря 2018


Ditja.png

"Потребность образования лежит в каждом человеке"

Л.Н. Толстой

Уважаемые коллеги!

Приглашаем Вас стать участниками сетевого сообщества "Равные возможности"

Гуманизация современной российской системы образования диктует необходимость поиска новых путей оздоровления социальной жизни детей и подростков, обеспечение их конституционных прав. Наиболее незащищенными и ущемленными в своих правах являются дети, имеющие инвалидность, дети-сироты и несовершеннолетние, лишенные родительского попечения. Для объединения усилий различных структур и ведомств, занимающихся проблемами детства, преодоления межведомственных барьеров, формирования общественного мнения, формирования профессиональных компетенций требуется широкое и открытое обсуждение, создание доступного информационного поля. Для решения названных задач работают два направления

Цели:

  • создание единого дискуссионного поля для обсуждения актуальных вопросов по созданию комфортной образовательной среды, способствующей социальной интеграции, устранение или компенсацию ограничений жизнедеятельности детей с нарушениями в развитии;
  • выбор оптимальных способов, приемов использования инновационных практик в процесс коррекционно-развивающего обучения;
  • создание эффективно функционирующего коллектива единомышленников-педагогов и специалистов, занимающихся воспитанием и обучением детей с ограниченными возможностями здоровья.

Модератор

Чичканова Елена Леонидовна

Новости

Единый образовательный ресурс программ переподготовки и повышения квалификации специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты населения в сфере оказания комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра и семьям их воспитывающим

Повышение эффективности идеологической и воспитательной работы через:

•усиление воспитывающей роли урока;

•обновление форм и содержания воспитательной работы;

•повышение качества психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса;

•повышение правовой культуры и формирование потребности в здоровом образе жизни.

Направления деятельности

Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ

Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья

Социально-педагогическое сопровождение замещающих семей

Коррекционные программы

Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов» (в рамках мероприятия 2.4)

Визитные карточки учреждений

Электронные образовательные ресурсы

Форумы

Инструкция: страница обсуждения статей

Методическая копилка

2018 год

2017 год


Участники сообщества

Архив сообщества