Просмотр кода страницы "Равные возможности"

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|


[[Файл:Ditja.png|left]] 
<p align=right>"Потребность образования лежит в каждом человеке"</p>

<p align=right>''Л.Н. Толстой''</p>

<center>'''Уважаемые коллеги!'''</center>

Приглашаем Вас стать участниками сетевого сообщества '''"Равные возможности"'''

Гуманизация современной российской системы образования диктует необходимость поиска новых путей оздоровления социальной жизни детей и подростков, обеспечение их конституционных прав. Наиболее незащищенными и ущемленными в своих правах являются дети, имеющие инвалидность, дети-сироты и несовершеннолетние, лишенные родительского попечения. Для объединения усилий  различных структур и ведомств, занимающихся проблемами детства, преодоления межведомственных барьеров, формирования общественного мнения, формирования профессиональных компетенций требуется  широкое и открытое обсуждение, создание доступного информационного поля.  
Для решения названных задач работают два направления
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
== Цели: ==

*создание единого дискуссионного поля для обсуждения актуальных вопросов по созданию комфортной образовательной среды, способствующей социальной интеграции, устранение или компенсацию ограничений жизнедеятельности детей с нарушениями в развитии;

*выбор оптимальных способов, приемов использования инновационных практик в процесс коррекционно-развивающего обучения;

*создание эффективно функционирующего коллектива единомышленников-педагогов и специалистов, занимающихся воспитанием и обучением детей с ограниченными возможностями здоровья.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
== Модератор ==

Чичканова Елена Леонидовна

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Новости ==
'''6 октября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' '''Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения РФ  о выполнении ФГАОУ ВО "Российский университет дружбы народов"''' по заказу Минпросвещения России в 2019-2020 годах работ по организационно-методическому сопровождения развития дополнительного образования детей с ОВЗ и инвалидностью в субъектах РФ в рамках реализации федерального проекта '''"Успех каждого ребенка"''' национального проекта "Образование" '''информирует о проведении серии вебинаров в 2019 году'''. К участию приглашаются специалисты органов государственной власти субъектов РФ, курирующие вопросы дополнительного образования обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью, руководители и педагоги ОУ, реализующих адаптированные дополнительные общеобразовательные программы.
Дополнительная информация о проведении вебинаров и регистрации размещена на официальном сайте ФГАОУ ВО "Российский университет дружбы народов" [http://unisop.rudn.ru/RegName16_rep unisop.rudn.ru ], раздел "Вебинары".
Обращаем внимание, что регистрация на вебинары является обязательной.
*[http://unisop.rudn.ru/RegName16_rep  ''' Регистрация на вебинар '''] 
*[https://drive.google.com/file/d/1pmi_uNrCUdjLd0CYOmVuZHO_2hjVzpUh/view?usp=sharing '''График и программа вебинаров ''']
----
'''10 сентября 2019 года. Уважаемые коллеги! '''Приглашаем принять участие в вебинаре: '''"Государственная поддержка некоммерческих организаций в целях оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи гражданам, имеющим детей"'''
11-12 сентября с 10-00 (по моск. времени)
 
Для подключения к системе трансляция, пройдите по ссылке:
*http://b69166.vr.mirapolis.ru/mira/s/oNvLTL 
после актуализации данных в системе вебинара вы получите инструкцию и ссылку для доступа к мероприятию.
 
Обращаем внимание, что "войти" на мероприятие можно не ранее 11 сентября 09-45 по моск.времени.
Система позволяет провести тестирование подключения в удобное для вас время до начала мероприятия.
Вебинары будут доступны в записи после проведения мероприятия.
 
*[https://docs.google.com/document/d/1-8BYUr6SjVfNkp9kLs-015wAdHaMegeErci1_5_E0VM/edit?usp=sharing  Расписание вебинаров] 
----
*'''[[Архив новостей сетевого сообщества "Равные возможности"]]'''

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==  [[Ресурс программ переподготовки и повышения квалификации специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты населения|Единый образовательный ресурс программ переподготовки и повышения квалификации специалистов здравоохранения, образования, социальной защиты населения в сфере оказания комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра и семьям их воспитывающим]] ==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Повышение эффективности идеологической и воспитательной работы через: ==

•усиление воспитывающей роли урока; 

•обновление форм и содержания воспитательной работы; 

•повышение качества психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса; 

•повышение правовой культуры и формирование потребности в здоровом образе жизни. 
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Направления деятельности ==
=== Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ ===
*[https://docs.google.com/document/d/18tj9XgHqhIV2BJuCnjLGJqSHOm7qzkYIIU_Ibpw3OnA/edit?usp=sharing ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТОВ И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ ОКАЗАНИЯ ИМ ПРИ ЭТОМ НЕОБХОДИМОЙ ПОМОЩИ]
*[https://docs.google.com/document/d/1PG58icuPaC1nlRfqqpiW2hqenvHCGuV4aYGJR1kcQOc/edit?usp=sharing Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях общего образования]
*[https://docs.google.com/document/d/1EinHHHBEBr04d5J5jDo_tCB4K2wTjh-bSiaYXkDPhyM/edit?usp=sharing Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями зрения в условиях общего образования]
*[https://docs.google.com/document/d/1vxEDNJVHi5vPEYXd-eYz0u4qg44xJ88n2BaXbV6o4Nk/edit?usp=sharing Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями слуха  в условиях общего образования]
*[https://docs.google.com/document/d/1ZrmSnmGHybvMDU-e9IOFB9gqROkA7Tip2r3EaDHg7VA/edit?usp=sharing Пакет специальных образовательных условий обучения детей с задержкой психического развития  в условиях общего образования]
*[https://docs.google.com/document/d/1aLQ7mxT1fo0-ng48YqUvAd9gA6NaapCMP9hJj_1dfh4/edit?usp=sharing Пакет специальных образовательных условий обучения детей с расстройствами аутистического спектра  в условиях общего образования]

===Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья===

===Социально-педагогическое сопровождение замещающих семей===
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Коррекционные программы ==
*[https://docs.google.com/document/d/1MohIo2ppnYtMkEKZGxruw145tw8dd4foXleniTFf7ys/edit?usp=sharing «Адаптированная программа по ИЗО, используя нетрадиционные приёмы рисования, как часть лечебно-педагогической работы с дошкольниками с ЗПР» «РАЗВИВАЕМ  РАДОСТЬЮ»] '''Инякина В.Н.''', воспитатель ТОГБОУ для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,     «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения» (дошкольное подразделение)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Визитные карточки учреждений ==
*[https://docs.google.com/presentation/d/1o5m4XoMQ8fyd_IZJXqfIZip0EoXFKLOaFwSKRP6azY4/edit?usp=sharing Ресурсный центр развития   и   коррекции детей  с нарушениями слуха и речи] ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
*[https://docs.google.com/presentation/d/1mrM8pGPWWA5eGwM3DxJVVJNQryr_3dZeINJ77x3d7Mc/edit?usp=sharing Региональный ресурсный центр сопровождения инклюзивного образования]  Тамбовское областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
*[https://docs.google.com/presentation/d/1q2B4fKWCpOv0Ye9roqYWiHe-2i3FHqlSdxtEDXOW7c4/edit?usp=sharing Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции "Гармония"] Тамбовское областное государственное автономное общеобразовательное учреждение

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Электронные образовательные ресурсы ==
*[http://www.lehnhardt-akademie.net/weblog-ru/ Ленхард - академия (кохлеарная имплантация)]
*[https://drive.google.com/file/d/0B0z-DfkLPsgBUzFuRFVzV21zSTcwUFVqR2I0Szhya2t2T3ow/view?usp=sharing Каталог ИО для школы]
*[https://drive.google.com/file/d/0B49sJ036W2D-enowSXBFRUZHYTQ/view?usp=sharing Каталог ИО для ВУЗов]
*[https://docs.google.com/presentation/d/15YlcWf405FvxTpZRsfnUuQMJAmp1NgiloWBrXA-DZBE/edit?usp=sharing ДОСТУПНАЯ СРЕДА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ]
*[https://www.youtube.com/watch?v=wbO3YDsxqbE&feature=youtu.be "Вам, логопеды"]
*[http://downsideup.wiki/ru/specialists Все о синдроме Дауна]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1udDIbiE3MLFMvGEk9eXlTmdYnuXd-7pnfsJmCn5lU9k/edit?usp=sharing Адаптация]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1-eDsrVpd2DD_PTUCFrEzBOx8gKICZumuCU1mJNrffSE/edit?usp=sharing Специальное оборудование]
*[https://www.youtube.com/watch?v=CiMpqHFfLn0&feature=youtu.be Мастер-класс "Проектирование современного занятия в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ"]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Форумы ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Методическая копилка ==
2019 год
*[https://docs.google.com/document/d/1j5VM07Socb9oJPIrXi5VEkZnQ-AgZPwgn_A8nzQxN7Q/edit Преодоление трудностей обучения в школе:нарушения устной и письменной речи  детей младшего школьного возраста»]'''Неверова Лариса Павловна''',учитель-логопед МАОУ СОШ №11 г. Тамбова
* [https://docs.google.com/document/d/1gWO1k1xMk5SR0iI9ZQtGP4HP38OqBYLnAXYSgI8USEM/edit Применение новых логопедических технологий в работе по коррекции речи с дошкольниками, имеющими ОВЗ] '''Антонова Светлана Владимировна''', учитель-логопед  МБДОУ «Детский сад № 60 «Заинька", .Тамбов.
* [https://docs.google.com/document/d/1I604NT6ZfGx5fSX-_x_c1XDN_ld60BRvs5j_mK3DyYQ/edit?usp=sharing Изографы как один из методов развития познавательной сферы и профилактики оптической дисграфии у детей с ОВЗ (из опыта работы) ] '''Антонова Светлана Владимировна''', учитель-логопед  МБДОУ «Детский сад № 60 «Заинька", .Тамбов.

2018 год
*[https://drive.google.com/open?id=0B0z-DfkLPsgBNzlHZGQ2RlZjWWpqX0EzWHZ0azdObGZ4VjBB Из опыта работы по коррекции речевого развития методами кинезиологии у дошкольников]   '''Кениг Наталия Ивановна''', учитель-логопед  МБДОУ «Детский сад №60 «Заинька
*[https://docs.google.com/presentation/d/1Iv0qqK0o_kHj1ADdWOfXGaidmuLJCKsDVduoltwKL1w/edit?usp=sharing Представление опыта учителя-логопеда '''Зайцевой Н.В''' по теме" Интегрированный подход в коррекционно-развивающей деятельности учителя-логопеда]
*[https://docs.google.com/document/d/1IrbW7x0UccIhijjke7Tfva-4FVdnBSqolIEvCvi0Kfs/edit"Мнемотехника, как средство развития речи дошкольников]''''Полянская С.В.'''', учитель-логопед МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Сказка" г. Мичуринск
*[https://docs.google.com/presentation/d/176CXveTDS2Q-hLw1PEjCJ3SnTJ5MFbKi_XhaLBxvA_o/edit#slide=id.p1"КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ адаптированной образовательной программы для детей с ОВЗ, детей-инвалидов на 2017-2018 учебный год]''''Полянская С.В.'''', учитель-логопед МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Сказка" г. Мичуринск
*[https://docs.google.com/presentation/d/11RWRVuyuSSvfTzVnxLDTgaLjQVPoalR4VdBxN5OhhyI/edit?usp=sharing Педагогический опыт в сфере сохранения и укрепления здоровья учащихся] '''Полякова Т.М.''', учитель-логопед МБОУ СОШ №18 имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска
*[https://docs.google.com/document/d/1EK-9sn7bgoMredjh96z7sf9WzSxWaakcfZHk7FED9mU/edit?usp=sharing Особенности работы учителя-логопеда с детьми с ОВЗ] '''Полякова Т.М.''', учитель-логопед МБОУ СОШ №18 имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска
*[https://docs.google.com/document/d/1hmSQ8W4IJeyOVL4z8EUbyfSj9xmklcc02Jp4gXyMFNU/edit?usp=sharing Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями развития как психолого - педагогическая проблема] '''Полякова Т.М.''', учитель-логопед МБОУ СОШ №18 имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска
*[[ Педагогический проект «Совершенствование психологической базы речи у детей с ФФН 5-7 лет» "Говорим, играем, познаем!»]] '''Антонова С.В.''', учитель-логопед, МБДОУ “Детский сад № 60 «Заинька» г.Тамбов
*[[ Фестиваль детского творчества "Мишутка" - 2018 год]]' '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Филатова И.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.
*[[Диагностика речевого развития детей с ментальными нарушениями]] '''Лаврухина О.С.''' ,учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка", г. Тамбов, '''Гуменюк Г. В.''', учитель-логопед МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.
*[[Речевое развитие детей с ментальными нарушениями как условие успешной социализации ]]  '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Гуменюк Г. В.''', учитель-логопед МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Близнецова С.А.''', педагог-психолог МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов. 
*[[Адаптированный диагностический комплекс обследования уровня речевого развития детей с ментальными нарушениями]]   '''Гуменюк Г. В.''', учитель-логопед МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Евсеева Л.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов, '''Филатова И.В.''', учитель-дефектолог, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов.
*[https://docs.google.com/document/d/1ezGCOg5-Lp9xL7hiQkFqKXvJ_q9faXPQtEZAzcFUy80/edit?usp=sharing Девиантное поведение детей дошкольного возраста]  '''Солнцева И.В.''', педагог-психолог  ТОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования»
*[https://docs.google.com/document/d/17U99oLSWt-0k7mprf7i-sYawb_hGZvqpfj7-YdKNDS8/edit?usp=sharing Абилитация и реабилитация: в чем разница?]  '''Солнцева И.В.''', педагог-психолог  ТОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования»
*[https://docs.google.com/document/d/1EQ9Z7XIMbbDtHf7Qd1X-vUOm0kqJaMXMNCLoQpaAISw/edit?usp=sharing ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  ТЕКСТОВОГО РЕЧЕВОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ С ИМПЛАНТИРОВАННЫМИ ШКОЛЬНИКАМИ] '''Босси Е.А.''', учитель русского языка класса адаптации. МАОУ  СОШ № 5, г. Тамбов
*[https://docs.google.com/document/d/15HCtz9xq-Ug0IiRNSVGCybbXs8cDM_fwzMiCOs4F5eQ/edit?usp=sharing Духовно-нравственное воспитание  детей с умственной отсталостью средствами  изобразительного искусства]   '''Ларионова З.В.''', учитель ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1LlWf92_dCGCCQjXYavcfEEcxv-3LY7i8BnrG4dlLPcQ/edit?usp=sharing Реабилитация детей дошкольного возраста после операции кохлеарной имплантации (из опыта работы)] '''Кретинина В.Р.''', сурдопедагог МБДОУ « Центр развития ребенка детский сад «Лучик», г. Мичуринск
*[https://docs.google.com/document/d/1bV9oCzBGxICxjdR29oIjfNLjTZUwGI9Pf9rQzai166Y/edit?usp=sharing Коррекционно-образовательный процесс в условиях перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт образования детей с умственной отсталостью] '''Клюева Т.Д.''', учитель ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и  дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1mIwfYDJD92IJtWtij7YDo5DgzzuXIsqP3vs_QMCMXhM/edit?usp=sharing Развитие речи у детей с интеллектуальными нарушениями] '''Каряева  Н.В.''', учитель ТОГБОУ «Центр  лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/19uDYPqjOKjLqjFia-nHE6wnVyxZFIr1QF1Vj-fp8lTg/edit?usp=sharing Организация уроков внеклассного чтения с обучающимися, имеющими нарушения в интеллектуальном развитии] '''Власова Н.П.''', учитель русского языка ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1nUc-nZhTS0tXN1EC84J-hsWqF3XO8FubdfIdGhvNNsw/edit?usp=sharing Мои инновации в обучении детей с нарушениями речи (из опыта работы)] '''Долгушина М.Ю.''', учитель начальных классов, учитель-логопед ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
*[https://docs.google.com/document/d/1YPjKhnvcsoImutx8X2hgfjH8mWo1OJbM85AYFolbAbs/edit?usp=sharing Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с интеллектуальными нарушениями в развитии] '''Мощенко Н.В.''', социальный педагог ТОГБОУ «Центр  лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1v38MwFDDLEvXftKXQHemJGfiRtzunOsv70fXb-Gid-w/edit?usp=sharing Взаимодействие сурдопедагога с родителями в процессе реабилитации учащихся после кохлеарной имплантации] '''Маркина Ю.С.''', учитель начальных классов, учитель-дефектолог МАОУ СОШ №5 имени Ю. А. Гагарина г. Тамбов
*[https://docs.google.com/document/d/1xp61_ATwjEJKfdjHRoPccDSkmINdDlTLrq7Q5En68AM/edit?usp=sharing Особенности использования текстов в работе по развитию, слухового восприятия у детей с кохлеарными имплантами] '''Мельникова М.М.''', учитель – дефектолог ТОГБОУ «Центр психолого – педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»,  г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/1bxMrNhY6jF2F-YXM-0qPPw_ly7bozJnqO7i229HOhew/edit?usp=sharing Использование арт-технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья] '''Колодина Т.С.''', воспитатель ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1SP9VTy57MY5OHe2o03YK_lDl-l48YwVFQqxW2fx-n5c/edit?usp=sharing Современные технические средства на уроках физической культуры у детей с нарушением интеллекта]  '''Володин Д.С.''', учитель ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1TdNzGPrS-PF9ddpe9TzwK73HJRZPMr0VDQTcy4snkBc/edit?usp=sharing Спортивно-оздоровительные мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья]  '''Королева Е.М.''', учитель ТОГБОУ «Центр лечебной деятельности  и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1iG0dG2wUiRIx-rfShyKeXVq5wd15SZQN1sGNCDiIwN4/edit?usp=sharing Работа по развитию слухового восприятия ребенка младшего дошкольного возраста в подготовительный период к кохлеарной имплантации] '''Назарова Н.А.''', учитель – дефектолог МБДОУ детский сад №71 «Незабудка» 
*[https://docs.google.com/document/d/1QmC2uGcZoEVdmZxJ4iSMFW7ahYed-IyCoFBj9ZUgttc/edit?usp=sharing СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ ШКОЛЬНИКОВ С КОХЛЕАРНЫМ ИМПЛАНТОМ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ РЕАБИЛИТАЦИИ] '''Первушина Д.А.''', учитель-дефектолог МАОУ  СОШ № 5, г. Тамбов
*[https://docs.google.com/document/d/1mQ11PO2M9JxqtIAI32uBEaUTsyclyEZ3x1T7ziWTYNo/edit?usp=sharing Обучение родителей взаимодействию с ребенком раннего возраста на запускающем этапе реабилитации после кохлеарной имплантации] '''Хахулина Ю.С.''', учитель-дефектолог дошкольного отделения ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»
*[https://docs.google.com/document/d/1nze6N_ewktW0Eh0ZRLy7fSoTFdp8ozRzVoeU2g3-QCI/edit?usp=sharing Формирование грамматической стороны речи в процессе развития математических представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи и уровня речевого развития] '''Шмакова Н.В.''', учитель-логопед ТОГБОУ «Центр  лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1s-cyrkyV0Rv0WnPqkA96wYUjbUAG1oKQPBJ2WSoFNb4/edit?usp=sharing Современные подходы к  профессиональному самоопределению обучающихся с интеллектуальными нарушениями] '''Царева Ю.Н.''', педагог-психолог ТОГБОУ «Центр  лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
*[https://docs.google.com/document/d/1dT3ea0QlKQp2LWB9c2l8ZxtcFaEDVtbimK3NCj6GcT0/edit?usp=sharing Особенности начального этапа работы по развитию слухового восприятия и речи с ребенком дошкольного возраста с кохлеарным имплантом, имеющего  сложную структуру нарушения] '''Филатова Н.Р.''', учитель – дефектолог МБДОУ детский сад №71 «Незабудка»

2017 год

*[https://docs.google.com/document/d/1_POLXiJwb9LuIo84VLtWWvxjL40crNm21Fl-dCokWoU/edit?usp=sharing "Профилактика и коррекция тяжелых нарушений речи"] '''Щербакова О.Е, Позднякова О.В.''', учителя-логопеды МБДОУ «Детский сад «Жемчужинка», г. Тамбов 
*[https://docs.google.com/document/d/1LzH00cQl0vr9Gl8WZ_VZc2RGyncEdCrCNAsDJn969c4/edit?usp=sharing Требования ФГОС ОВЗ к словарному запасу неслышащих школьников], '''Лементовская Т. С.''', учитель-дефектолог ТОГБОУ школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
*[https://docs.google.com/document/d/1yzjP1q3e-8Lr7YYdhJgWD5CzZz2bea3kMncKuRMgq48/edit?usp=sharing Рефлексия как источник положительной мотивации, познавательных интересов и умения учиться у неслышащих школьников на уроках РРС и ФПСР] '''Пудовкина О.М.''', учитель-дефектолог ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
*[https://docs.google.com/document/d/1gckAQ864Qxf8I3YYeLP3BLNkfSnXWA9f3WvAAQwkABU/edit?usp=sharing НАКОПЛЕНИЕ И РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРЯ НЕСЛЫШАЩИМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ НА УРОКАХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА В УСЛОВИЯХ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ ДЛЯ ГЛУХИХ ДЕТЕЙ] '''Пудовкина О.М.''', учитель-дефектолог ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
*[https://docs.google.com/document/d/1O2-s8R3lY1PrJSKYn841bhSCFjGLGUO9A4n4L1AOLUg/edit?usp=sharing Методические рекомендации для родителей] '''Дедловская Т. Н.''', учитель-логопед МБДОУ ЦРР-ДС "Сказка" г. Мичуринска
*[https://docs.google.com/presentation/d/1AUQQMAFyJw8DRsNBgUQx3ab-1bWrnUyHalhYoSiQI1o/edit?usp=sharing Проектирование модели взаимодействия по созданию условий в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития] '''Жидкова И. В.''', заместитель директора по коррекционной работе ТОГАОУ «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
*[https://docs.google.com/document/d/1Fk7hY2UKpb6Y7MNqBEozIWtZs5SITrlErDbhJfrUsrg/edit?usp=sharing «Лучшая практика психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования»] Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр психолого-педагогического сопровождения и коррекции «Гармония»
*[https://docs.google.com/document/d/1-rQq7-_TqQ5M2R91XC6FZbhbbZsFh-WOwA2vbBEaHM8/edit?usp=sharing Информация о существующей практике] Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение «Котовская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
*[https://docs.google.com/document/d/1Ji6dnyOkoBleuqSDQ2Y-7A1dUCRkRsEwaTV5Hx3Hhvg/edit?usp=sharing «Лучшая практика психолого-педагогического сопровождения»] «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Тамбовская область, Тамбовский район, д. Красненькая



|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Участники сообщества==

*[[Участник:Антонова Светлана Владимировна|Антонова Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Варганова Марина Николаевна|Варганова Марина Николаевна]]
*[[Участник:Евсеева Лариса Владимировна|Евсеева Лариса Владимировна]]
*[[Участник:Гуменюк Галина Владимировна|Гуменюк Галина Владимировна]]
*[[Участник:Закомолдина Ирина Викторовна|Закомолдина Ирина Викторовна]]
*[[Участник:Еремчук Иван Иванович|Еремчук Иван Иванович]]
*[[Участник:EreminaMP|Еремина Марина Петровна]]
*[[Участник:Шведова Валентина Ивановна|Шведова Валентина Ивановна]]
*[[Мешкова Галина Викторовна]]
*[[Участник:Александренко Наталия Александровна|Александренко Наталия Александровна]]
*[[Участник:Бубенцова Татьяна Николаевна|Бубенцова Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Васина Светлана Леонидовна|Васина Светлана Леонидовна]]
*[[Участник:Зеленова Оксана Николаевна|Зеленова Оксана Николаевна]]
*[[Участник:Зотова Ольга Владимировна|Зотова Ольга Владимировна]]
*[[Участник:Колодина Татьяна Евгеньевна|Колодина Татьяна Евгеньевна]]
*[[Участник:Кулаева Татьяна Николаевна|Кулаева Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:AnisimovaVV|Анисимова Вероника Васильевна]]

== [http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%22%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%22 Архив сообщества] ==


[[Категория:Сетевые сообщества]]