Действия

Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочное время

Материал из Тамбов-Вики

Версия от 13:08, 16 июня 2016; Финютина Людмила Ивановна (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Тема проекта == Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочн…»)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)

Тема проекта

Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочное время

Авторы проекта

Финютина Л.И.- учитель математики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво- Рождественское Коняхина Е.А.- учитель математики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво- Рождественское


Актуальность проекта

 1.В наше время, в условиях развития рыночной экономики, когда наблюдается небывалый рост объёма информации, от каждого человека требуется высокий уровень профессионализма и такие деловые качества как предприимчивость, способность ориентироваться, принимать решения, а это невозможно без умения работать самостоятельно и творчески.
 2.Математика является наиболее удобным предметом для развития творческой самостоятельности учащихся. Этому способствует логическое построение предмета, чёткая система упражнений для закрепления полученных знаний и абстрактный язык математики.
 3.Воспитание самостоятельности у учащихся происходит через развитие у них интереса к творчеству. Интерес к предмету вырабатывается тогда, когда учащимся понятно то, о чём говорит учитель, когда интересы по содержанию задачи и упражнения, которые побуждают ученика к творчеству, способствуют проявлению самостоятельности при овладении учебным материалом, учат делать выводы и обобщения, видеть перспективу применения полученных знаний на уроке.

Проблема / Противоречия

Низкий уровень творческой самостоятельной активности учащихся

Цель проекта

Формирование навыков самообразования и самоорганизации для обеспечения высокой творческой активности.

Задачи проекта

1) обеспечить переход от пассивно-воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем

2) научить применению полученных знаний в реальной жизненной ситуации для решения практической проблемы

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты Развитее готовности и способности обучающихся к саморазвитию сформированности мотивации к учению и познанию, ценностно - смысловых установок выпускников школы, отражающих их индивидуально - личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности;

Метапредметные результаты Развитее способностей использовать материалы других учебных предметов для совершенствования математических навыков и умений Предметные результаты Освоение обучающимися в ходе изучения математики опыта по получению новых знаний, его преобразованию и применению в современном мире

План реализации проекта

Подготовительный этап с сентября по декабрь 2015 года. 

      Основной этап с января 2016 года по апрель 2016 года.
      Заключительный этап с мая 2016 года по июнь 2016 года.

План Беляева.jpg

Материалы в поддержку проектной деятельности

 План- конспект урока в 5 классе ]

Программа доп.образования « Избранные вопросы математики»] 

 Математические шарады]

Итоговый тест по математике 5 класс] 

Интерактивное задание по теме « Устный счёт» http://LearningApps.org/view1863876

« Формулы площадей фигур»)] http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/90/3a/73/44/a9/f3/c1/8e/1c/ec/d3/74/88/8a/b4/2d/html/content/index.html- электронные образовательные ресурсы- « создаю орнамент» ссылка http://www.umapalata.com/uschool/expo/54455/1514.html?LANG=RU интеллектуальная игра « Умножение и деление круглых чисел.» ссылка http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU интеллектуальная игра « Помогите Мурзику».

  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]
  • [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

https://drive.google.com/drive/my-drive Анкета https://drive.google.com/drive/my-drive Готовность проекта https://drive.google.com/drive/my-drive Лист оценивания

Обобщение и распространение опыта работы

https://drive.google.com/drive/my-drive Оценка готовности == Полезные ресурсы http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html Электронные образовательные ресурсы- « Проверяю как умею сравнивать площади» == 

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/58/18/7f/78/a4/80/81/ac/fc/59/f5/1e/e4/6d/e1/19/html/content/index.html

Электронные образовательные ресурсы- « Сравниваю числа» http://fcior.edu.ru/card/14376/mnogochleny.html ФЦОР- многочлен http://fcior.edu.ru/card/7121/kvadratnyy-trehchlen.html ФЦОР- квадратный трёхчлен

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Развитие_творческой_самостоятельности_на_уроках_математики_и_внеурочное_время&oldid=9066