Проектная деятельность как фактор формирования УУД учащихся по английскому языку: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Elly-lock (обсуждение | вклад) |
Elly-lock (обсуждение | вклад) |
||
Строка 83: | Строка 83: | ||
== Результативность проекта == | == Результативность проекта == | ||
− | [ | + | [http://clubcel.jimdo.com/%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8-%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/ Результативность участия учащихся в конкурсах различного уровня] |
== Обобщение и распространение опыта работы == | == Обобщение и распространение опыта работы == |
Версия 13:12, 17 июня 2016
Тема проекта
Проектная деятельность как фактор формирования УУД учащихся по английскому языку
Авторы проекта
- Абоносимова Н.В.МАОУ СОШ №9
- Брыксина И.А. МБОУ Бондарская СОШ
- Киселева Т.В. МАОУ Лицей №29
- Петрова Э.А. МБОУ Бондарская СОШ
Актуальность проекта
В соответствии с требованиями ФГОС у учащихся должны быть сформированы УУД с целью успешной социализации. Перед современным миром стоит проблема повышения эффективности обучения. Одним из методов коммуникативного обучения иностранным языкам является проектная технология, т.е. практические творческие задания, требующие применения английского языка в реальных условиях. В современном российском обществе возрастает потребность в людях нестандартно мыслящих, творческих, активных, способных нестандартно решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели. В этих условиях поддержка, развитие и социализация детей становится одной из приоритетных задач системы образования и направлена на выполнение социального заказа общества.
Цель проекта
Создание условий для формирования и развития УУД и творческих способностей учащихся на основе использования проектной деятельности.
Задачи проекта
- Повысить качество знаний и мотивацию учащихся через проектную деятельность;
- Формировать УУД, развивать творческие способности учащихся, способствовать приобретению учащимися опыта самостоятельного действия;
- Воспитывать нравственные качества учащихся в процессе проектной деятельности;
- Создать банк проектов, научно-исследовательских работ и коммуникативных игр.
Проблема/Противоречия
- между возрастающим объемом информации и неумением самостоятельно добывать знания учащимися;
- между ролью учителя-информатора и учителя-координатора при использовании проектной методики;
- между официальным заказом общества на творческую личность и недостаточной разработанностью практических приложений развития одаренности;
- между возрастающими требованиями к уровню владения английским языком и старой методикой преподавания языка.
Новизна
Новизна проекта заключается в том, что он составлен с учетом требованиям ФГОС, желанием учащихся проявить себя в творческой, проектно-исследовательской деятельности, что повышает мотивацию изучения иностранного языка, а также, педагогического опыта в проектировании учебных знаний и создании ситуаций, в которых организуется речевое свободное общение, способствующее развитию креативности учащихся.
Планируемые результаты
- Личностные
Сформированность мотивации учебной деятельности.
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самосовершенствования.
Познание нового, овладение умениями и новыми компетенциями.
- Метапредметные
Развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
Развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
Умение самостоятельно работать с разными источниками информации.
- Предметные
Формирование УУД через проектную деятельность.
Знание учащимися алгоритма проведения и оформления проектных работ.
Приобщение учащихся к ценностям мировой культуры как через источники информации на иностранном языке, так и через непосредственное участие в туристических поездках, молодежных форумах.
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [cсылка Технологическая карта занятия]
- [ссылка Внеклассное мероприятие]
- [cсылка Интерактивное задание]
- [cсылка Фотоальбом]
- [cсылка Кроссворд]
- [cсылка Пазлы]
- [cсылка Виртуальный плакат]
Результативность проекта
Результативность участия учащихся в конкурсах различного уровня
Обобщение и распространение опыта работы
Полезные ресурсы
[ссылка название]