Действия

Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе как средство формирования УУД.: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 18: Строка 18:
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
*
+
*Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
*  
+
*
+
*Рассмотреть понятие «познавательные УУД» и определить особенности их формирования и развития.
*  
+
 
*
+
*Выявить возможности игровых технологий как средства развития познавательных УУД младших школьников.
*
+
 
 +
*Экспериментальным путем проверить эффективность использования игровых технологий как средства развития познавательных УУД младших школьников.
  
 
==Проблема/Противоречия==
 
==Проблема/Противоречия==

Версия 11:10, 17 июня 2016

Тема проекта

Игры на уроках английского языка в начальной школе

Авторы проекта

  • Попкова Лариса Валерьевна, учитель английского языка, МАОУ "Лицей №21"
  • Куликова Ольга Валентиновна, учитель английского языка, МАОУ "Лицей №21"
  • Капустина Татьяна Сергеевна, учитель английского языка, МАОУ "Лицей №21"
  • Горожанкина Татьяна Владимировна, учитель английского языка, МАОУ "Лицей №21"

Актуальность проекта

Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению основных предметов начальной школы. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т.е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс, способствует формированию информационно-коммуникативных навыков учащихся.Учитывая возрастные особенности младших школьников, становится наиболее значимым учитывать в своей профессиональной деятельности преемственность между дошкольным и начальным этапами получения образования.

Цель проекта

Формирование познавательных УУД младших школьников посредством использования игровых технологий.

Задачи проекта

  • Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
  • Рассмотреть понятие «познавательные УУД» и определить особенности их формирования и развития.
  • Выявить возможности игровых технологий как средства развития познавательных УУД младших школьников.
  • Экспериментальным путем проверить эффективность использования игровых технологий как средства развития познавательных УУД младших школьников.

Проблема/Противоречия

Новизна

Планируемые результаты

Этапы реализации проекта

[ссылка название]

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • [ссылка Диагностический инструментарий]
  • [ссылка Анкета]- создаем гугл форму
  • [ссылка Результаты анкеты]
  • [cсылка Технологическая карта занятия]
  • [cсылка Дидактический материал]
  • [ссылка Внеклассное мероприятие]
  • [cсылка Интерактивное задание]
  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]
  • [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

[ссылка название]

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

[ссылка название]