Исследовательская деятельность на уроках географии.: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Авторы проекта == | + | == Авторы проекта == |
| − | + | *Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ. | |
| − | * | + | *Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат» |
| − | * | + | *Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское. |
| − | * | + | *Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ |
| − | * | + | *Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ |
| − | * | + | *Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 |
| − | * | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| + | Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности. | ||
| + | Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций. | ||
| + | Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций. | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| + | Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности. | ||
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| + | *познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности; | ||
| + | *научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой; | ||
| + | *научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике; | ||
| + | *развить интерес к предмету; | ||
| + | *развивать познавательный интерес учащихся. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| + | *расширение кругозора ребенка; | ||
| + | *формирование научного мировоззрения; | ||
| + | *формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты; | ||
| + | *формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии; | ||
| + | *формирование умения применять ранее полученные знания на практике; | ||
| + | *повышение качества знаний; | ||
| + | *развитие познавательного интереса; | ||
| + | *развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске. | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
Версия 10:00, 17 июня 2016
Авторы проекта
- Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
- Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
- Дрожжина Наталья Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
- Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
- Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
- Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2
Актуальность проекта
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности. Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций. Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.
Цель проекта
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.
Задачи проекта
- познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
- научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
- научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
- развить интерес к предмету;
- развивать познавательный интерес учащихся.
Планируемые результаты
- расширение кругозора ребенка;
- формирование научного мировоззрения;
- формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
- формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
- формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
- повышение качества знаний;
- развитие познавательного интереса;
- развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию