Переход на новую познавательную модель на уроках истории в связи с реализацией ИКС: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Бочарова (обсуждение | вклад) |
Бочарова (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| + | роль учебника приобретает новые черты и особенности, предполагает интерпретацию и побуждает школьников самостоятельно рассуждать, анализировать исторические тексты, делать выводы. | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
Версия 12:28, 1 апреля 2016
Авторы проекта
Козеева Валентина Алексанровна, Козырева Галина Александровна, Солопова Надежда Борисовна, Максимова Елена Алексеевна, Павленко Сергей Алексанлрович, Василевич Игорь Анатольевич
Актуальность проекта
роль учебника приобретает новые черты и особенности, предполагает интерпретацию и побуждает школьников самостоятельно рассуждать, анализировать исторические тексты, делать выводы.
Цель проекта
Задачи проекта
Планируемые результаты
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию