Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 91: | Строка 91: | ||
''Проект учащихся "Хождение по кодам" реализуется в рамках учебных предметов информатика и ИКТ, математика, биология и ориентирован на учащихся 9 класса. Проектная деятельность направлена на исследование темы "Кодирование информации". В процессе работы над проектом учащиеся знакомятся со способами кодирования и обработки графической, мультимедийной, текстовой и числовой информации. Используя учебную литературу, интернет-ресурсы ребята ищут ответы на вопросы: зачем нужен компьютеру код, как коды влияют на объем информации, где прячется код, проводят экспериментальную работу по определению параметров звуковой, текстовой, графической информации, влияющих на ее объем. Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ и делают необходимые выводы, излагая их в своих работах.'' | ''Проект учащихся "Хождение по кодам" реализуется в рамках учебных предметов информатика и ИКТ, математика, биология и ориентирован на учащихся 9 класса. Проектная деятельность направлена на исследование темы "Кодирование информации". В процессе работы над проектом учащиеся знакомятся со способами кодирования и обработки графической, мультимедийной, текстовой и числовой информации. Используя учебную литературу, интернет-ресурсы ребята ищут ответы на вопросы: зачем нужен компьютеру код, как коды влияют на объем информации, где прячется код, проводят экспериментальную работу по определению параметров звуковой, текстовой, графической информации, влияющих на ее объем. Опираясь на источники информации, дидактические материалы учащиеся производят анализ и делают необходимые выводы, излагая их в своих работах.'' | ||
+ | [[Файл:Кто владеет информацией.jpg|мини|слева]] | ||
*[http://37.235.190.196:777/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC!%3F '''Проект "Кто владеет информацией - тот владеет миром!?"'''] | *[http://37.235.190.196:777/ipk_mediawiki/index.php/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_-_%D1%82%D0%BE%D1%82_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D1%82_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%BC!%3F '''Проект "Кто владеет информацией - тот владеет миром!?"'''] | ||
Строка 97: | Строка 98: | ||
''Данный проект выполнен группой обучающихся 10 классов. Тема предложена руководителями проекта, первоначально идея состояла в изучении истоков возникновения информации, ее роли и значения в жизни человека, места книги среди других источников информации. В процессе «мозгового штурма» на подготовительном этапе работы над проектом обучающиеся предложили рассмотреть также вопрос о влиянии информации на поведение и психику детей, речь, манеру общения. С этой целью в проектную группу пригласили психолога школы. Таким образом, над проектом работали 4 группы: «Психологи», «Историки», «Языковеды», «Книголюбы». Учтено, что обучающиеся обладают базовыми знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках информатики в 8 – 9 классах, умеют работать с компьютером, с пакетом офисных программ, а также имеют навыки поиска информации в сети Интернет и работы с некоторыми сервисами Web2.0.'' | ''Данный проект выполнен группой обучающихся 10 классов. Тема предложена руководителями проекта, первоначально идея состояла в изучении истоков возникновения информации, ее роли и значения в жизни человека, места книги среди других источников информации. В процессе «мозгового штурма» на подготовительном этапе работы над проектом обучающиеся предложили рассмотреть также вопрос о влиянии информации на поведение и психику детей, речь, манеру общения. С этой целью в проектную группу пригласили психолога школы. Таким образом, над проектом работали 4 группы: «Психологи», «Историки», «Языковеды», «Книголюбы». Учтено, что обучающиеся обладают базовыми знаниями, умениями и навыками, полученными на уроках информатики в 8 – 9 классах, умеют работать с компьютером, с пакетом офисных программ, а также имеют навыки поиска информации в сети Интернет и работы с некоторыми сервисами Web2.0.'' | ||
+ | [[Файл:Мультфильм-капитан.jpg|мини|слева]] | ||
*[http://inforegata2014.blogspot.ru/ '''Проект "ИнфоРегата"'''] | *[http://inforegata2014.blogspot.ru/ '''Проект "ИнфоРегата"'''] | ||
Версия 10:42, 16 октября 2017
|