Действия

Проектный метод обучения как средство формирования положительной мотивации и развитию творческой самостоятельности на уроках: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 20: Строка 20:
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
*1. Выявить имеющийся начальный уровень мотивации учащихся к предмету и  
+
*'''''1. Выявить имеющийся начальный уровень мотивации учащихся к предмету и  
 
определить уровень мотивации достижения успеха и боязни неудачи, используя
 
определить уровень мотивации достижения успеха и боязни неудачи, используя
специальные диагностические методики.
+
специальные диагностические методики.'''''
 
+
* '''''2.Создать благоприятную и мотивирующую на учебу психологическую
 
 
 
 
 
 
* 2.Создать благоприятную и мотивирующую на учебу психологическую
 
 
атмосферу, способствующую формированию у учащихся устойчивого интереса к
 
атмосферу, способствующую формированию у учащихся устойчивого интереса к
учению, развитию творческой инициативы.  
+
учению, развитию творческой инициативы.'''''
* 3. Использовать  различные виды проектной деятельности для развития
+
* '''''3. Использовать  различные виды проектной деятельности для развития
творческих способностей учащихся.
+
творческих способностей учащихся.'''''
* 4.Способствовать формированию технологической культуры и знаний  по
+
* '''''4.Способствовать формированию технологической культуры и знаний  по
 
технологии обработки различных материалов, овладения методами творческой  
 
технологии обработки различных материалов, овладения методами творческой  
 
деятельности в проектировании и изготовлении изделий декоративно-
 
деятельности в проектировании и изготовлении изделий декоративно-
прикладной направленности с учётом эстетических и экологических требований.
+
прикладной направленности с учётом эстетических и экологических требований''.'''
*5. Способствовать развитию творческой, активной, ответственной и
+
*'''''5. Способствовать развитию творческой, активной, ответственной и
 
предприимчивой личности,  способной самостоятельно приобретать и
 
предприимчивой личности,  способной самостоятельно приобретать и
 
интегрировать знания из разных областей и применять их для решения  
 
интегрировать знания из разных областей и применять их для решения  
практических задач.  
+
практических задач.'''''
*
 
  
 
==Проблема/Противоречия==
 
==Проблема/Противоречия==

Версия 13:08, 6 июня 2016

Тема проекта

Проектный метод обучения как средство формирования положительной мотивации и развитию творческой самостоятельности на уроках технологии

Авторы проекта

  • ФИО, должность, место работы

*Елисеева Ирина Дмитриевна Старохмелевской филиал МБОУ Новоникольская СОШ педагог до.образования

  • Комарова Татьяна Ильинична филиал МБОУ Сосновской СОШ № 2 в с. Федоровка, учитель математики и технологии
  • Мудрецова Татьяна Анатольевнафилиал МБОУ Сосновской СОШ № 2 в с. Федоровка, учитель русского языка и технологии''

Актуальность проекта

Реализация ФГОС предполагает формирование свободной социально-компетентной личности, способной к саморазвитию и самореализации с использованием системного личностно-ориентированного подхода к процессу обучения и воспитания.

Изменения в социально-экономической и духовно-культурной сфере жизни России ставят перед школой ряд новых организационных, экономических и педагогических задач. Они продиктованы социальным заказом на личность.

На современном этапе перестройки системы образования возникла потребность в организации учебно-воспитательного процесса в школе таким образом, чтобы каждый ученик смог проявить активность, самостоятельность, творчество в обучении, развить свой собственный стиль учебной деятельности. В связи с этим на первый план образования выходит задача развития в человеке способностей избирательно усваивать научные знании, умения адаптировать полученные знания к практике.
  В личности должны быть развиты такие качества как потребность в приобретении новых знаний, умение раскрывать самостоятельно сущность новых понятий, овладение способами познавательной деятельности, творческое применение полученных знаний для решения различных проблем.
  Внутренняя потребность человека в знаниях, умение их приобретать из различных источников и творчески использовать их на практике характеризуются как самостоятельность.''

Цель проекта

Способствовать формированию у учащихся устойчивой положительной мотивации к развитию творческой самостоятельности через проектный метод обучения на уроках технологии.

Задачи проекта

  • 1. Выявить имеющийся начальный уровень мотивации учащихся к предмету и

определить уровень мотивации достижения успеха и боязни неудачи, используя специальные диагностические методики.

  • 2.Создать благоприятную и мотивирующую на учебу психологическую

атмосферу, способствующую формированию у учащихся устойчивого интереса к учению, развитию творческой инициативы.

  • 3. Использовать различные виды проектной деятельности для развития

творческих способностей учащихся.

  • 4.Способствовать формированию технологической культуры и знаний по

технологии обработки различных материалов, овладения методами творческой деятельности в проектировании и изготовлении изделий декоративно- прикладной направленности с учётом эстетических и экологических требований.'

  • 5. Способствовать развитию творческой, активной, ответственной и

предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач.

Проблема/Противоречия

Новизна

Планируемые результаты

Этапы реализации проекта

[ссылка название]

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

[ссылка название]

Результативность проекта

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

[ссылка название]