РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ ВОДИТЕЛЕЙ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(1) |
(2) |
||
Строка 68: | Строка 68: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | *[ Пазл | + | *[ Пазл [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=147f700233e2 «Здоровье сберегающие технологии»<nowiki>]</nowiki>] |
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |||
+ | |url=http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=147f700233e2 | ||
+ | |||
+ | |width=700 | ||
+ | |||
+ | |height=350 | ||
+ | |||
+ | |border=0 | ||
*[ Ребус] | *[ Ребус] | ||
*[Кроссворд] | *[Кроссворд] |
Версия 15:17, 4 апреля 2016
Название проекта
Авторы проекта
- Желтяков Валерий Алексеевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Савин Иван Николаевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Сальников Николай Леонидович, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Прохоров Александр Сергеевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Сидоров Анатолий Васильевич, мастер п/о ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
Актуальность проекта
- Россия входит в XXI век в числе мировых «лидеров» по уровню аварийности на дорогах.
- Основная причина дорожно-транспортных происшествий – человеческий фактор: личностно-психологическое состояние и культура водителя.
- Использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения одно из приоритетных направлений деятельности учителей, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.
- Не менее важным является здоровьесберегающее становление профессионала, от этого процесса зависит будущее его и общества.
- Технологии, разработанные для школьников имеют специфику, которая не адаптирована для производственного обучения.
Цель проекта
- Разработка здоровьесберегающих педагогических методов для повышения уровня профессиональной подготовки водителей транспортных средств.
Задачи проекта
- Проанализировать психолого-педагогическую литературу; изучить состояние проблемы в педагогической теории и практике;
- Диагностировать индивидуально-психологические способности обучающихся;
- Провести анализ, отбор известных здоровьесберегающих методических приемов, технологий и средств, и адаптировать их к условиям производственного обучения вождению автомобиля;
- Разработать рекомендации здоровьесберегающего производственного обучения вождению автомобиля, опираясь на опыт своей работы и других педагогов.
Планируемые результаты
- повышение уровня мотивации к обучению;
- самореализация профессиональных потребностей выпускников;
- культивирование интереса к техническим средствам и ответственности за их исправность;
- воспитание культуры вождения, ответственности за здоровье участников дорожного движения;
- пропагандирование выпускниками здорового образа жизни;
- снижение аварийности на автодорогах.
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [Сводка ответов анкеты]
- [ Виртуальная газета «Здоровье сберегающие технологии в обучении водителей транспортных средств»]
{{#widget:Iframe
|url=http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=147f700233e2
|width=700
|height=350
|border=0
- [ Ребус]
- [Кроссворд]
- [ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]
Дидактические материалы
- [Интерактивная игра «»]