Геймификация на уроках математики как средство повышения мотивации

Тема проекта

Геймификация на уроках математики как средство повышения мотивации

Авторы проекта

• ФИО, должность, место работы
• Стромова Марина Сергеевна, учитель математики, МКОУ "Зелёновская сош" Рассказовского района
• Любимова Любовь Викторовна, учитель математики, МБОУ "Платоновская сош" Рассказовского района

Актуальность проекта

ФГОС ориентированы на становление личностных характеристик выпускника, одной из которых является мотивированность на образование и самообразование в течение всей своей жизни. В современных условиях применение игровых технологий на уроках является одним из самых популярных методов мотивации школьников к обучению. Поэтому применение геймификации на уроках математики позволит более эффективно повысить мотивацию к обучению. В образовательной программе МКОУ "Зелёновская сош" проблеме повышения мотивации у учащихся уделяется особое внимание в связи с особенностью контингента обучающихся (это взрослые люди, осужденные за совершение различных преступлений, мотивация к обучению у которых практически отсутствует). Однако достичь устойчивого положительного результата повышения мотивации традиционными методиками практически не удается. Таким образом, необходимость в применении геймификации возникла в силу того, что старые мотивационные схемы часто не работают, а игровые элементы могут существенно усилить мотивацию. В связи с этим, применение геймификации на уроках математики позволит сделать их более интересными для учащихся и тем самым повысить мотивацию к обучению.

Цель проекта

Повышение мотивации к обучению посредством включения геймификации на уроках математики

Задачи проекта

• Изучить методическую и методологическую литературу по теме "Геймификация на уроках математики"
• Отобрать методы, методики, технологии и средства достижения поставленной цели проекта
• Провести анкетирование, направленное на определение имеющегося начального уровня учебной мотивации учащихся
• Разработать цикл занятий с применением приемов геймификации на уроках математики и опробировать их в образовательном процессе
• Проанализировать и распространить полученные результаты

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты Повышение мотивации учащихся к изучению математики, усиление эмоциональной составляющей обучения через использование игровых технологий Метапредметные результаты Развитие мышления и способности принимать решения в нестандартной ситуации, развитие мотивов и интересов познавательной деятельности у учащихся Предметные результаты Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска во время игры, формирование умений увидеть проблему и наметить пути ее решения

План реализации проекта

план проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

• интерактивный плакат приглашение коллег к участию в мастер-классе "Использование игровых стимуляторов на уроках математики"

• Анкета для оценки уровня школьной мотивации

• Результаты анкеты

• Технологическая карта урока по теме "Взаимно обратные числа"

• Игра "Клуб весёлых математиков"

• Внеклассное мероприятие "Лабиринт"

• Интерактивная игра "Квадратные уравнения"

• Математический конкурс между учащимися 6-7 классов

• Математические кроссворды

• Интерактивная игра "Математический квест"

• Интерактивная игра "Координатные четверти"

Результативность проекта

• Критерии оценивания видеоматериалов проекта
• Индивидуальный журнал участника проекта
• Отчет по продвижению в проекте
• Лист оценки участия в обсуждении группой на форуме темы проекта

Полезные ресурсы

• ЭОР "Охота за числом"
• ЭОР "Рисование по координатам"
• Контрольная работа "Квадратный трехчлен"
• Контрольная работа "Точка, прямая, отрезок, луч