Действия

"А я маленький такой...": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Файл:2990-5 2.jpg]]
 +
 
== Тема образовательной экскурсии ==
 
== Тема образовательной экскурсии ==
 
"А я маленький такой..."
 
"А я маленький такой..."
  
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Стерликова Марина Игоревна
+
Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",
Маркина Марина Владимировна  
+
 
Афанасьева Татьяна Александровна
+
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Маркина_Марина_Владимировна Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"],
Борзых Светлана Васильевна
+
Епифанова Ольга Валентиновна
+
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Афанасьева_Татьяна_Александровна Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики  Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ"],
 +
 
 +
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Борзых_Светлана_Васильевна Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ]
 +
 
 +
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Епифанова_Ольга_Валентиновна Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"]
  
 
==Актуальность==
 
==Актуальность==
 +
Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!
  
 
== Цель образовательной экскурсии ==
 
== Цель образовательной экскурсии ==
Строка 15: Строка 22:
  
 
== Задачи ==
 
== Задачи ==
 +
1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач
 +
2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели.
 +
3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.
  
 
== Объект образовательной экскурсии ==
 
== Объект образовательной экскурсии ==
 +
Спортивная площадка, школьный сад
  
 
== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
 
== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
 +
физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география
  
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 +
научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.
  
 
== Возраст участников ==
 
== Возраст участников ==
 +
12-13 лет
  
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
  
 
*Мотивация к изучению/посещению объекта.  
 
*Мотивация к изучению/посещению объекта.  
 +
Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.
  
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
+
Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.
  
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
+
Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.
  
*Выявление образовательных запросов.
+
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
 +
1.через электронный дневник
 +
2.через социальные сети
 +
3.словесно на предыдущем уроке
  
*План проведения экскурсии
+
*[http://ru.calameo.com/read/00512840463eeb27ba73d Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.]
  
*Вопросы и задания
+
*[http://ru.calameo.com/read/0051284041c6e699a1d8d Выявление образовательных запросов.]
  
*Инструкции
+
*[http://ru.calameo.com/read/005128404b1047a4fd52c План проведения экскурсии]
ИТБ к лабораторной работе « Измерение размеров малых тел» http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1
 
  
1.Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны. Точно выполняйте указания учителя
+
*[http://ru.calameo.com/read/005128404f2669f489027 Вопросы и задания]
  
2. Располагайте приборы , материалы, оборудование на рабочем месте в порядке, указанном учителем.
+
*[http://ru.calameo.com/read/0051284049d02b7ee56a1 Инструкции к  исследовательской работе « Измерение размеров малых тел»]
  
3.Не держите на рабочем столе предметы, не требующиеся для выполнения задания.
 
  
4.Перед тем, как приступить к работе тщательно изучите её описание, уясните ход её выполнения.
+
*[http://ru.calameo.com/read/0051284049f611614a671 Дидактические материалы]
  
5.Аккуратно пользуйтесь мелкими предметами (горох, пшено, пластиковая дробь)
+
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 +
[http://ru.calameo.com/read/005128404d4158f96e672 самооценка]
  
6. При работе с иглами будьте внимательны и осторожны. Если иглу уронили найти её надо с помощью магнита.
+
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 +
[http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/razmer_semyan.html размеры семян]
  
*Дидактические материалы
+
[http://megabook.ru/article/Мера%20длины Меры длины]
  
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
+
[https://www.apkgplay.com/ru/izmeritel-rasstoyaniya Измеряем расстояние с помощью телефона]
 
+
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 
 
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:54, 22 июня 2017

2990-5 2.jpg

Тема образовательной экскурсии

"А я маленький такой..."

Авторы идеи образовательной экскурсии

Стерликова Марина Игоревна, учитель математики и физики МБОУ "Красивская СОШ",

Маркина Марина Владимировна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ",

Афанасьева Татьяна Александровна, учитель информатики Караваинский филиал МБОУ "Инжавинская СОШ",

Борзых Светлана Васильевна, учитель математики и физики Красивский филиал МБОУ Кочетовская СОШ

Епифанова Ольга Валентиновна, учитель физики МБОУ "Инжавинская СОШ"

Актуальность

Исследовательские работы на свежем воздухе вызывают исключительно положительные эмоции, особенную радость от процесса работы. Дети и не воспринимают это как работу, скорее, для них такая работа - игра. Мотивация изучать физику возрастает, что очень важно в наше время тотально "гуманитаризации" образования!

Цель образовательной экскурсии

научиться измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

Задачи

1 Предметные – определить способ измерения размеров малых тел, строить логически обоснованные рассуждения, создавать модели и использовать их в решении задач 2 Метапредметные - представлять информацию в разных формах, определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность, действовать по плану и уметь оценивать степень и способ достижения цели. 3 Личностные – уметь излагать своё мнение и принимать позицию другого, осознавать целостность мира и многообразие взглядов.

Объект образовательной экскурсии

Спортивная площадка, школьный сад

Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия

физика, биология, физкультура, математика, информатика, русский язык, экология, география

Планируемые результаты образовательной экскурсии

научить учащихся измерять линейные размеры тел, в том числе, и малых тел методом рядов, а также площадь поверхности тела.

Возраст участников

12-13 лет

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

  • Мотивация к изучению/посещению объекта.

Одним из эффективных мотивационных механизмов повышения мыслительной активности обучаемого является исследовательский характер учебно-познавательной деятельности.

Изучение физики на свежем воздухе имеет важную закономерность: первоначальная заинтересованность внешней стороной явлений постепенно перерастает в интерес к их внутренней сути.

Многочисленными исследованиями доказано, что познавательный интерес стимулирует волю и внимание, помогает более легкому и прочному запоминанию. Познавательный интерес является связующим звеном для решения триединой задачи обучения, умственного развития и воспитания личности. Познавательный интерес связан не только с интеллектуальной, только с волевой или только эмоциональной сферой личности; это их сложное сплетение.

  • Способы информирования о предстоящей экскурсии.

1.через электронный дневник 2.через социальные сети 3.словесно на предыдущем уроке


Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

самооценка

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

размеры семян

Меры длины

Измеряем расстояние с помощью телефона