Здоровьесберегающие технологии как средство формирования певческих навыков на музыкальных занятих: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(не показано 20 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 38: | Строка 38: | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
− | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIZ1oyTXlqNDZjRU0/view?usp=sharing Презентация проекта "Здоровьесберегающие технологии как средство формирования певческих навыков на музыкальных занятиях"] |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
Строка 63: | Строка 63: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | *[https://docs.google.com/forms/d/1xouCIuAbqZitbPBwxlDS-BQK_pZsK6QjRjML7y17Sw8/ | + | *[https://docs.google.com/forms/d/1xouCIuAbqZitbPBwxlDS-BQK_pZsK6QjRjML7y17Sw8/viewanalytics Сводка ответов в анкетк] |
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qINNv3EUCMVbLZWzU3QAilmcbeHR9-_9EKewnOLV0zE/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты] | *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qINNv3EUCMVbLZWzU3QAilmcbeHR9-_9EKewnOLV0zE/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты] | ||
*[http://photopeach.com/album/v41aqn Слайд шоу] | *[http://photopeach.com/album/v41aqn Слайд шоу] | ||
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIUlhFa2R0YWM3TGs/view?usp=sharing Вики-статьи "Музыка для будущих композиторов"] |
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIV2RpTElQSGZWelU/view?usp=sharing Готовность педагогического проекта] |
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIZ3ItR00xNWQ3Ulk/view?usp=sharing Журнал для будущих композиторов] |
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIZlhZMVhCNTRzOWM/view?usp=sharing Интервью с участниками педагогического проекта] |
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIYlVneTY4LTlTQmM/view?usp=sharing Мини-конференция по проекту] |
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIINE1zMVhwQzFSajg/view?usp=sharing Самооценка] |
+ | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIZDVIQ2JMS25OWU0/view?usp=sharing Эссе самооценка участника] | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/0B97kB0Zo7hIIbTdBdTFiRWFoQjA/view?usp=sharing Мониторинг прогресса проекта] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
− | *[http:// | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=ptj4i0v0k16 Интерактивная викторина] |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=http://LearningApps.org/watch?v=ptj4i0v0k16 |
|width=700 | |width=700 | ||
Строка 85: | Строка 87: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
− | |||
− | |||
− | + | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=3&mode=1&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус] | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
*[http://puzzlecup.com/?guess=B75149B956D1CD0D Кроссворд] | *[http://puzzlecup.com/?guess=B75149B956D1CD0D Кроссворд] | ||
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/drive/my-drive Статья] |
− | *[] | + | *[https://drive.google.com/drive/my-drive Конспект открытого занятия] |
− | *[ | + | *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=04d9867c6325 Пазлы] |
− | |||
− | |||
− | |||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
− | * | + | *[http://festival.1september.ru/articles/613932/ Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"] |
− | * | + | *[http://pedportal.net/doshkolnoe-obrazovanie/muzykalnoe-vospitanie/razvitie-pevcheskih-navykov-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-977012 Педпортал] |
− | * | + | *[http://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования] |
− | * | + | *[http://journal.preemstvennost.ru/9-arkhiv-zhurnalov/2011-god/nomer-2-noyabr-2011-god/tema-nomera/1023-muzykalnaya-igra-kak-sredstvo-razvitiya-muzykalnykh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta Журнал "Преемственность в образовании" ] |
[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]] | [[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]] |
Текущая версия на 11:33, 30 июня 2016
Название проекта
Здоровьесберегающие технологии как средство формирования певческих навыков на музыкальных занятих
Авторы проекта
- Серкова Юлия Сергеевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка", г.Тамбов
- Николаева Ольга Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №3 д. Заречье, Сосновский район
- Финаева Наталья Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ № 43 "Яблонька", г. Тамбов
- Мусс Екатерина Сергеевна, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад "Подсолнух", г. Тамбов
Актуальность проекта
- В современном мире здоровьесбережение является одним из важнейших средств формирования здорового образа жизни человека. Поэтому актуальным остаётся вопрос о воспитании привычки к здоровому образу жизни с детских лет.
- Забота о здоровье детей – важнейшая задача всего общества. Данная задача должна осуществляться не только родителями, но и педагогами образовательных учреждений начиная с дошкольного возраста.
- Здоровьесберегающие технологии (дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, распевки, игровой самомассаж) используются в обучении детей пению и приёмам вокального искусства. По этой причине данные средства наилучшим образом способствуют формированию и развитию голосового аппарата ребёнка.
Цель проекта
Формирование певческих навыков посредством здоровьесберегающих технологий
Задачи проекта
- Изучить имеющуюся литературу по здоровьесбережению.
- Освоить методы и приёмы здоровьесбережения.
- Сформировать правильное певческое дыхание.
- Развивать певческие навыки у детей дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий, исходя из возрастных особенностей детей.
- Повысить адаптивные возможности детского организма (активизация защитных свойств, устойчивости к заболеваниям.
Новизна
Новизна данной темы заключается в использовании здоровьесберегающих технологий в игровой форме на традиционных музыкальных занятиях во время певческой деятельности.
Планируемые результаты
- Повысить качество освоения музыкального материала
- Формирование навыков правильного дыхания
- Развить певческие навыки у детей дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий
- Повысить адаптивные возможности детского организма
План реализации проекта
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- Сводка ответов в анкетк
- Таблица ответов анкеты
- Слайд шоу
- Вики-статьи "Музыка для будущих композиторов"
- Готовность педагогического проекта
- Журнал для будущих композиторов
- Интервью с участниками педагогического проекта
- Мини-конференция по проекту
- Самооценка
- Эссе самооценка участника
- Мониторинг прогресса проекта
Дидактические материалы