Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(вставлена ссылка на ресурс) |
|||
| (не показаны 32 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:F091dac5.jpg|400px| right]] | ||
| + | |||
==Название проекта == | ==Название проекта == | ||
Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД | Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД | ||
| Строка 6: | Строка 8: | ||
*Зотов Денис, учитель технологии, Круглинский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский р-н | *Зотов Денис, учитель технологии, Круглинский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский р-н | ||
*Тимошкин Александр, учитель технологии, МБОУ Избердеевская СОШ, филиал в селе Дубовое | *Тимошкин Александр, учитель технологии, МБОУ Избердеевская СОШ, филиал в селе Дубовое | ||
| − | |||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| − | + | Информация и знания на сегодняшний день - стратегические ресурсы государства, главные продукты производства общества. Современному обществу необходимы выпускники школы, которые способны самостоятельно осваивать новые виды деятельности, готовые к саморазвитию и непрерывному самообразованию. Активные методы обучения расширяют рамки традиционной учебной аудитории и способствуют вовлечению практически всех обучающихся в процесс познания, повышают их мотивацию, интерес к предмету. | |
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
| − | + | Создание условий для развитие познавательных УУД на уроках технологии посредством активных методов обучения. | |
== Задачи проекта == | == Задачи проекта == | ||
| − | * | + | ''Методические задачи:'' |
| − | * | + | * проанализировать педагогические, методические информационные источник по проблеме проекта |
| − | * | + | * раскрыть сущность и дидактические возможноти, дать содержательную и структурную характеристику активных методов обучения |
| − | * | + | * обосновать эффективность использования активных методов в процессе обучения технологии |
| − | * | + | * разработать систему уроков, дидактические материалы с применением активных методов обучения на различных этапах урока |
| − | * | + | * экспериментально подтвердить эффективность использования активных методов обучения для развития познавательных УУД |
| + | ''Дидактические задачи:'' | ||
| + | * развивать самостоятельную активную деятельность | ||
| + | * развивать креативные навыки продуктивной деятельности | ||
| + | * формировать умения искать, анализировать и отбирать необходимую информацию | ||
| + | * развивать коммуникативные навыки и навыки социальной активности | ||
| + | * способствовать духовному и интеллектуальному саморазвитию | ||
==Проблема/Противоречия== | ==Проблема/Противоречия== | ||
| − | + | ''Проблема:'' | |
| + | Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией общества: | ||
| + | * подготовка выпускников, способных активно действовать, гибко адаптироваться к социальным условиям жизни | ||
| + | * подготовка обучающихся, способных генерировать новые идеи, творчески мыслить, работать с информацией на новом качественном уровне | ||
| + | * подготовка выпускников, способных самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня | ||
| + | ''Противоречия:'' | ||
| + | * между личностями, способными творить и мотивировать, и обучающимися, действующими по шаблону | ||
| + | * между самостоятельным поиском необходимой информации и готовыми заданиями | ||
| + | * между традиционными методами обучения и современными средствами и приёмами работы, стимулирующими познавательный интерес обучающихся | ||
==Новизна== | ==Новизна== | ||
| Строка 33: | Строка 48: | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
| − | [ | + | |
| + | [https://www.mindmeister.com/712910818 План реализации проекта] | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| − | [ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1TAICJZe_j-LyK1Qx8folVlXnoGmowbwZ77QUbmHuBKU/edit?usp=sharing Активные методы обучения как средство развития познавательных УУД] |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvNE1kYkp6UU5BRXc/view?usp=sharing Журнал участника] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvaTZTX3N5VmlsVTg/view?usp=sharing Задания] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvVEhod2F6VlF2ZU0/view?usp=sharing Интервью] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvZkxOUmFLbnp2dlE/view?usp=sharing Отчет] |
| − | * | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvU1VBTGhfbno3dXc/view?usp=sharing Оценка готовности] |
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvTzI5NlAwR0pRMEU/view?usp=sharing Перечень затруднений] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvZTBxSy1GNjRyc28/view?usp=sharing Перечень прогресса] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B2J2x1z5MVbvWmpwdm1OMVVpNzg/view?usp=sharing Самооценка готовности] | ||
== Результативность проекта == | == Результативность проекта == | ||
| + | Достижение поставленных целей. | ||
== Обобщение и распространение опыта работы == | == Обобщение и распространение опыта работы == | ||
| + | [https://tackk.com/3m9cnz Виртуальное приглашение] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://tackk.com/3m9cnz | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус] | ||
| − | == | + | [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2deffa03321b Пазл] |
| − | [ | + | |
| + | [http://puzzlecup.com/?guess=00C41C7697303DDD Кроссворд] | ||
| + | [http://learningapps.org/2455298 Интерактивная игра "Не плачь" ] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://learningapps.org/2455298 | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
| + | [http://learningapps.org/2457197 Интерактивная игра "Найди соответствие" ] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://learningapps.org/2457197 | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
| + | [http://learningapps.org/1041218 Интерактивная игра "Таблица умножения"] | ||
| + | <center>{{#widget:Iframe | ||
| + | |url=http://learningapps.org/1041218 | ||
| + | |width=790 | ||
| + | |height=350 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} </center> | ||
[[Категория:Группа 18, учителя технологии, июнь 2016]] | [[Категория:Группа 18, учителя технологии, июнь 2016]] | ||
Текущая версия на 10:50, 14 июня 2016
Название проекта
Активные методы обучения как средства развития познавательных УУД
Авторы проекта
- Рыжанова Лидия, учитель технологии, МБОУ СОШ№ 2 г. Моршанск
- Зотов Денис, учитель технологии, Круглинский филиал МБОУ Кочетовской СОШ, Мичуринский р-н
- Тимошкин Александр, учитель технологии, МБОУ Избердеевская СОШ, филиал в селе Дубовое
Актуальность проекта
Информация и знания на сегодняшний день - стратегические ресурсы государства, главные продукты производства общества. Современному обществу необходимы выпускники школы, которые способны самостоятельно осваивать новые виды деятельности, готовые к саморазвитию и непрерывному самообразованию. Активные методы обучения расширяют рамки традиционной учебной аудитории и способствуют вовлечению практически всех обучающихся в процесс познания, повышают их мотивацию, интерес к предмету.
Цель проекта
Создание условий для развитие познавательных УУД на уроках технологии посредством активных методов обучения.
Задачи проекта
Методические задачи:
- проанализировать педагогические, методические информационные источник по проблеме проекта
- раскрыть сущность и дидактические возможноти, дать содержательную и структурную характеристику активных методов обучения
- обосновать эффективность использования активных методов в процессе обучения технологии
- разработать систему уроков, дидактические материалы с применением активных методов обучения на различных этапах урока
- экспериментально подтвердить эффективность использования активных методов обучения для развития познавательных УУД
Дидактические задачи:
- развивать самостоятельную активную деятельность
- развивать креативные навыки продуктивной деятельности
- формировать умения искать, анализировать и отбирать необходимую информацию
- развивать коммуникативные навыки и навыки социальной активности
- способствовать духовному и интеллектуальному саморазвитию
Проблема/Противоречия
Проблема: Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией общества:
- подготовка выпускников, способных активно действовать, гибко адаптироваться к социальным условиям жизни
- подготовка обучающихся, способных генерировать новые идеи, творчески мыслить, работать с информацией на новом качественном уровне
- подготовка выпускников, способных самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня
Противоречия:
- между личностями, способными творить и мотивировать, и обучающимися, действующими по шаблону
- между самостоятельным поиском необходимой информации и готовыми заданиями
- между традиционными методами обучения и современными средствами и приёмами работы, стимулирующими познавательный интерес обучающихся
Новизна
Воспитание активно-творческой личности
Планируемые результаты
- повысить качество знаний учащихся
- развитие инициативы и изобретательности
План реализации проекта
Презентация проекта
Активные методы обучения как средство развития познавательных УУД
Материалы в поддержку проектной деятельности
- Журнал участника
- Задания
- Интервью
- Отчет
- Оценка готовности
- Перечень затруднений
- Перечень прогресса
- Самооценка готовности
Результативность проекта
Достижение поставленных целей.
Обобщение и распространение опыта работы
Дидактические материалы
Интерактивная игра "Найди соответствие"
Интерактивная игра "Таблица умножения"