Действия

Формирование основ гражданской и культурной идентичности обучающихся через использование учебных проектов на уроках истории и во внеуро: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 23 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
Якушева Елена Николаевна, МАОУ СОШ №11 г. Тамбов
+
*Якушева Елена Николаевна, МАОУ СОШ №11 г. Тамбов
Томилина Ольга Викторовна, ТОГАПОУ "Педагогический колледж г. Тамбова"
+
*Томилина Ольга Викторовна, ТОГАПОУ "Педагогический колледж г. Тамбова"
Назаров Антон Игоревич, ТОГАПОУ "Педагогический колледж г. Тамбова"
+
*Назаров Антон Игоревич, ТОГАПОУ "Педагогический колледж г. Тамбова"
  
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
  Одной из основных задач стратегии модернизации образования, без решения которой будут нарастать социальные риски в процессе общественного развития страны, является  задача целенаправленного формирования гражданской идентичности как предпосылки становления гражданского общества и солидарности в российском обществе.
+
Одной из основных задач стратегии модернизации образования, без решения которой будут нарастать социальные риски в процессе общественного развития страны, является  задача целенаправленного формирования гражданской идентичности как предпосылки становления гражданского общества и солидарности в российском обществе.
   Важнейшей составляющей стандартов общего образования второго поколения является Программа формирования гражданской идентичности личности.
+
    
 +
Важнейшей составляющей стандартов общего образования второго поколения является Программа формирования гражданской идентичности личности.
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
Создать условия для формирования гражданской и культурной идентичности обучающихся, как граждан России в процессе проектной деятельности на уроках истории и во внеурочное время.
+
Создание условий для формирования гражданской и культурной идентичности обучающихся, как граждан России в процессе проектной деятельности на уроках истории и во внеурочное время.
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
  Создать условия для формирования гражданской идентичности обучающихся, как граждан России;
+
*Создать условия для формирования гражданской идентичности обучающихся, как граждан России;
  Создать условия для формирования культурной идентичности обучающихся, как граждан России;
+
*Создать условия для формирования культурной идентичности обучающихся, как граждан России;
  Сформировать у обучающихся умение и желание развиваться в данном направлении, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.
+
*Сформировать у обучающихся умение и желание развиваться в данном направлении, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
 
Формирование гражданина России – социально значимой личности, которой свойственны:
 
Формирование гражданина России – социально значимой личности, которой свойственны:
 
+
<br />
 
- гражданская и культурная самоидентичность;
 
- гражданская и культурная самоидентичность;
 +
<br />
 
- уважение к правам и свободам человека;
 
- уважение к правам и свободам человека;
 +
<br />
 
- гуманистическое мировоззрение;
 
- гуманистическое мировоззрение;
 +
<br />
 +
<br />
 
- ответственность перед собой и обществом за результаты своей деятельности
 
- ответственность перед собой и обществом за результаты своей деятельности
 
патриотизм.
 
патриотизм.
  
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
 +
*[https://drive.google.com/open?id=0B3X6VtUywMxITmt1azlnc2cyNWM Презентация проекта]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
*План реализации проекта
 
*План реализации проекта
 +
'''Информационно-аналитический этап'''
 +
<br />
 +
изучение и анализ нормативных документов,  литературы, ресурсов сети Internet;
 +
<br />
 +
изучение педагогического опыта;
 +
<br />
 +
формулирование его цели и задач, планирование результатов;
 +
<br />
 +
выявление тем, предполагающих проектную деятельность на уроках истории и во внеурочной работе в 6 – 8 классах и у студентов первых курсов колледжа.
 +
<br />
 +
'''Практический этап'''
 +
<br />
 +
разработка учебных и внеурочных проектов в рамках реализации педагогического проекта;
 +
<br />
 +
разработка практических заданий для формирования и развития коммуникативной, информационной, ИКТ - компетенций обучающихся и включение их в проектную деятельность;
 +
<br />
 +
организация и проведение защиты проектов учащихся 6 – 8 кл. по истории развития русской архитектуры X – XIX вв. и студентов первых курсов колледжа;
 +
<br />
 +
организация участия обучающихся в конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня.
 +
<br />
 +
разработка цикла классных часов по формированию гражданской идентичности обучающихся;
 +
<br />
 +
привлечение классных руководителей для проведения классных часов  в рамках духовно-нравственного и патриотического воспитания.
 +
<br />
 +
'''Рефлексивный этап '''
 +
<br />
 +
диагностика уровня сформированности основ гражданской и культурной идентичности обучающихся;
 +
<br />
 +
описание и систематизация полученных результатов;
 +
<br />
 +
анализ образовательных и творческих достижений обучающихся;
 +
<br />
 +
выявление и формулирование проблем, возникших в ходе реализации проекта;
 +
<br />
 +
формулирование выводов, обобщение материала, размещение их в СМИ в сети Internet;
 +
<br />
 +
создание банка по итогам ученических презентаций по истории русской архитектуры X – XIXвв.;
 +
<br />
 +
создание банка по итогам проведенных проведенных классных часов.
  
*Технологическая карта занятия
 
 
*
 
  
 
'''Дидактические материалы'''
 
'''Дидактические материалы'''
  
*
+
*[https://drive.google.com/open?id=0B3X6VtUywMxIWnJ5bTFXM0Mwamc Подвигу Ленинграда, посвящается ...]
 +
*[https://drive.google.com/open?id=0B3X6VtUywMxIZktibE1TVHVuS2M  Московская битва]
 +
*[https://drive.google.com/open?id=0B3X6VtUywMxITFV1Slg0bXF0cU0  70 лет Сталинградской битве]
  
*
 
  
  
 
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''
 
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''
  
*
+
*[https://drive.google.com/open?id=0B3X6VtUywMxISzBXdl9pQjNPbGM  Материал итоговому оцениванию]
 
 
*
 
 
 
*
 
 
 
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
*
+
*1.Новые педагогические и образовательные технологии в системе образования. Под ред. Е.С. Полат. М. ИЦ. Академия 2000
 +
*2. Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций. М. Прометей.2002
 +
*3. Интернет журнал Науковедение nauko vedenie.ru
 +
*4. [http://school/edu.ru school/edu.ru]
 +
*5. [http://http//modern.ed.gov.ru/ http//modern.ed.gov.ru/]
 +
*6. [http://http//wwwopenet/edu.ru/ http//wwwopenet/edu.ru/]
 +
*7.  [http://http//www.edu.rulindex.php http//www.edu.rulindex.php]
  
*
 
  
*
 
  
 
[[Категория:Группа 4, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
 
[[Категория:Группа 4, учителя истории и обществознания, март, 2016]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 10:43, 30 июня 2021

Авторы проекта

  • Якушева Елена Николаевна, МАОУ СОШ №11 г. Тамбов
  • Томилина Ольга Викторовна, ТОГАПОУ "Педагогический колледж г. Тамбова"
  • Назаров Антон Игоревич, ТОГАПОУ "Педагогический колледж г. Тамбова"

Актуальность проекта

Одной из основных задач стратегии модернизации образования, без решения которой будут нарастать социальные риски в процессе общественного развития страны, является задача целенаправленного формирования гражданской идентичности как предпосылки становления гражданского общества и солидарности в российском обществе.

Важнейшей составляющей стандартов общего образования второго поколения является Программа формирования гражданской идентичности личности.

Цель проекта

Создание условий для формирования гражданской и культурной идентичности обучающихся, как граждан России в процессе проектной деятельности на уроках истории и во внеурочное время.

Задачи проекта

  • Создать условия для формирования гражданской идентичности обучающихся, как граждан России;
  • Создать условия для формирования культурной идентичности обучающихся, как граждан России;
  • Сформировать у обучающихся умение и желание развиваться в данном направлении, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.

Планируемые результаты

Формирование гражданина России – социально значимой личности, которой свойственны:
- гражданская и культурная самоидентичность;
- уважение к правам и свободам человека;
- гуманистическое мировоззрение;

- ответственность перед собой и обществом за результаты своей деятельности патриотизм.

Презентация проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • План реализации проекта

Информационно-аналитический этап
изучение и анализ нормативных документов, литературы, ресурсов сети Internet;
изучение педагогического опыта;
формулирование его цели и задач, планирование результатов;
выявление тем, предполагающих проектную деятельность на уроках истории и во внеурочной работе в 6 – 8 классах и у студентов первых курсов колледжа.
Практический этап
разработка учебных и внеурочных проектов в рамках реализации педагогического проекта;
разработка практических заданий для формирования и развития коммуникативной, информационной, ИКТ - компетенций обучающихся и включение их в проектную деятельность;
организация и проведение защиты проектов учащихся 6 – 8 кл. по истории развития русской архитектуры X – XIX вв. и студентов первых курсов колледжа;
организация участия обучающихся в конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня.
разработка цикла классных часов по формированию гражданской идентичности обучающихся;
привлечение классных руководителей для проведения классных часов в рамках духовно-нравственного и патриотического воспитания.
Рефлексивный этап
диагностика уровня сформированности основ гражданской и культурной идентичности обучающихся;
описание и систематизация полученных результатов;
анализ образовательных и творческих достижений обучающихся;
выявление и формулирование проблем, возникших в ходе реализации проекта;
формулирование выводов, обобщение материала, размещение их в СМИ в сети Internet;
создание банка по итогам ученических презентаций по истории русской архитектуры X – XIXвв.;
создание банка по итогам проведенных проведенных классных часов.


Дидактические материалы


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Полезные ресурсы

  • 1.Новые педагогические и образовательные технологии в системе образования. Под ред. Е.С. Полат. М. ИЦ. Академия 2000
  • 2. Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций. М. Прометей.2002
  • 3. Интернет журнал Науковедение nauko vedenie.ru
  • 4. school/edu.ru
  • 5. http//modern.ed.gov.ru/
  • 6. http//wwwopenet/edu.ru/
  • 7. http//www.edu.rulindex.php