Шахматы - спорт, наука или искусство?: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(не показано 20 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 43: | Строка 43: | ||
"Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы - спорт, наука или искусство" | "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы - спорт, наука или искусство" | ||
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | Необходимо выяснить - чем считали известные шахматисты шахматы | + | Необходимо выяснить - чем считали известные шахматисты шахматы, собрать информацию и создать цифровую книгу на основе этих данных |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | Изучив высказывания известных шахматистов на предмет того, чем являются шахматы, обучающиеся должны создать цифровую книгу "Мнение известных шахматистов о шахматах" | |
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
[https://www.storyjumper.com Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com] | [https://www.storyjumper.com Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com] | ||
Строка 52: | Строка 52: | ||
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
[https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"] | [https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
=== '''2 точка маршрута''' === | === '''2 точка маршрута''' === | ||
* '''''Название точки маршрута''''' | * '''''Название точки маршрута''''' | ||
− | + | Исследование мнения сверстников, интересующихся шахматами, по вопросу: что такое шахматы? | |
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | + | Выяснить мнение сверстников по вопросу, что такое шахматы - спорт, наука или искусство? | |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | Обучающиеся должны провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы? | |
+ | Полученную информацию обработать с помощью сервиса инфографики Pictochart | ||
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
[https://create.piktochart.com/infographic Сервис для создания цифровой инфографики infographic] | [https://create.piktochart.com/infographic Сервис для создания цифровой инфографики infographic] | ||
Строка 69: | Строка 76: | ||
=== '''3 точка маршрута''' === | === '''3 точка маршрута''' === | ||
* '''''Название точки маршрута''''' | * '''''Название точки маршрута''''' | ||
− | + | Создание опросов и тестов | |
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | + | Научить обучающихся создавать опросы и тесты с помощью Google-формы | |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | С помощью Google-формы обучающиеся должны создать тест на проверку знаний о шахматах с целью определить степень заинтересованности шахматами своих сверстников | |
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
[https://docs.google.com/forms Google-форма- сервис для создания опросов и тестов] | [https://docs.google.com/forms Google-форма- сервис для создания опросов и тестов] | ||
Строка 91: | Строка 98: | ||
Рефлексия | Рефлексия | ||
* '''''Проблемный вопрос''''' | * '''''Проблемный вопрос''''' | ||
− | + | Обучающиеся должны научиться использовать виртуальную стену для сбора информации | |
* '''''Задание''''' | * '''''Задание''''' | ||
− | + | Научить обучающихся собирать и обобщать данные с помощью виртуальной стены | |
* '''''Необходимые инструменты''''' | * '''''Необходимые инструменты''''' | ||
[http://linoit.com Виртуальная стена linoit.com] | [http://linoit.com Виртуальная стена linoit.com] | ||
Строка 99: | Строка 106: | ||
Виртуальная стена | Виртуальная стена | ||
* '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | * '''''Ссылка на цифровой ресурс''''' | ||
− | [http:// | + | |
+ | *[http://wikiwall.ru/wall/f832b1544bfcade01450ac6796e3e818/5e30c9a77d0a25e30a874a5accc9ae13 Виртуальная доска] | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://wikiwall.ru/wall/f832b1544bfcade01450ac6796e3e818/5e30c9a77d0a25e30a874a5accc9ae13 | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта == | == Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта == | ||
− | *[https://mm.tt/1379723646?t=8g01Ahwk0h «Шахматы - спорт, наука или искусство»] | + | *[https://mm.tt/1379723646?t=8g01Ahwk0h Ментальная карта «Шахматы - спорт, наука или искусство»] |
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6pj07cFBTpHgAoIe2j3lnCLE6OfeT8WbRAB90r3uhK2KgYA/viewform Тест "Вопросы о шахматах"] | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe6pj07cFBTpHgAoIe2j3lnCLE6OfeT8WbRAB90r3uhK2KgYA/viewform Тест "Вопросы о шахматах"] | ||
Строка 116: | Строка 130: | ||
*[https://docs.google.com/forms/d/1kT1fgug3oCQBVFMjKmK4o_luR0YORU4eMKlmxAsHcjY/edit#responses Сводка ответов теста] | *[https://docs.google.com/forms/d/1kT1fgug3oCQBVFMjKmK4o_luR0YORU4eMKlmxAsHcjY/edit#responses Сводка ответов теста] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | == Дидактические материалы в поддержку образовательного события == | ||
− | *[Цифровая история | + | *[https://www.storyjumper.com/book/index/76051745 Цифровая история «Мнение чемпионов мира о шахматной игре»] |
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C3%C0%CC%C1%C8%D2 Ребус] | *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%C3%C0%CC%C1%C8%D2 Ребус] | ||
Строка 193: | Строка 170: | ||
== Рефлексия == | == Рефлексия == | ||
[http://linoit.com/users/korshunmorshun73/canvases/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B%20-%20%3F Виртуальная стена "Мнение обучающихся о проекте"] | [http://linoit.com/users/korshunmorshun73/canvases/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B%20-%20%3F Виртуальная стена "Мнение обучающихся о проекте"] | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://linoit.com/users/korshunmorshun73/canvases/%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B%20-%20%3F | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=350 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
== Полезные ресурсы== | == Полезные ресурсы== | ||
− | *[] | + | *[https://www.fide.com/ Сайт международной шахматной федерации] |
− | *[] | + | *[https://xn--80aaaaa3a4bfkdt7ah5a7b2h.xn--p1ai/ Сайт Шахматнаяпланета.рф Обучение,Соревнования,Игра] |
− | *[] | + | *[https://xn--80aaptfdq4ay2af9a.xn--p1ai/ Шахматышколе.рф Шахматный сайт Российского движения школьников] |
− | *[] | + | *[https://ratings.ruchess.ru/ Российский шахматный рейтинг] |
[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 13:08, 5 декабря 2019
Название сетевого проекта
Шахматы - спорт, наука или искусство?
Тема сетевого проекта
Решение философского вопроса: чем же являются шахматы - спортом, наукой или искусством
Авторы сетевого проекта
- Коршунов Алексей Анатольевич, Педагог дополнительного образования, МБОУ Устьинская СОШ
Целевая аудитория
Школьники 1-7 класса
Актуальность сетевого проекта
В настоящее время, когда весь мир вступил в эпоху компьютеров и информационных технологий, особое значение приобретает способность человека быстро и грамотно разбираться в бесконечных потоках информации, умение анализировать её и делать правильные выводы. Важную роль в формировании логического и системного мышления человека играют шахматы. Занятия шахматами способствуют повышению уровня интеллектуального развития детей, развивают умение концентрировать внимание на решении конкретных задач в условиях ограниченного времени. Пытаясь разобраться в поставленном проектом вопросе, обучающийся должен прийти к выводу, что шахматы - увлекательная интеллектуальная игра, с элементами спорта, науки и искусства. И это лишний раз докажет, что занятия шахматами - это не просто развлечение, а полезное и перспективное занятие
Цель сетевого проекта
Пробуждение у обучающихся интереса к изучению шахмат. Мотивация учеников к дальнейшему углубленному и планомерному обучению шахматам путем занятий в школьном отделении "Шахматы"
Планируемые образовательные результаты
Личностные
- Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
- Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат
- Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств
Предметные
- Познакомить с шахматными терминами и шахматным кодексом
- Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление
Метапредметные
- Освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях
- Формирование умений ставить цель - создание творческой работы, планировать достижение этой цели
- Умение пользоваться справочной, научно-популярной литературой, сайтами
- Построение логической цепи рассуждений
Сценарный план сетевого проекта
1 точка маршрута
- Название точки маршрута
"Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы - спорт, наука или искусство"
- Проблемный вопрос
Необходимо выяснить - чем считали известные шахматисты шахматы, собрать информацию и создать цифровую книгу на основе этих данных
- Задание
Изучив высказывания известных шахматистов на предмет того, чем являются шахматы, обучающиеся должны создать цифровую книгу "Мнение известных шахматистов о шахматах"
- Необходимые инструменты
Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com
- Форма представления
Цифровая книга
- Ссылка на цифровой ресурс
Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"
2 точка маршрута
- Название точки маршрута
Исследование мнения сверстников, интересующихся шахматами, по вопросу: что такое шахматы?
- Проблемный вопрос
Выяснить мнение сверстников по вопросу, что такое шахматы - спорт, наука или искусство?
- Задание
Обучающиеся должны провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы? Полученную информацию обработать с помощью сервиса инфографики Pictochart
- Необходимые инструменты
Сервис для создания цифровой инфографики infographic
- Форма представления
Инфографика
- Ссылка на цифровой ресурс
3 точка маршрута
- Название точки маршрута
Создание опросов и тестов
- Проблемный вопрос
Научить обучающихся создавать опросы и тесты с помощью Google-формы
- Задание
С помощью Google-формы обучающиеся должны создать тест на проверку знаний о шахматах с целью определить степень заинтересованности шахматами своих сверстников
- Необходимые инструменты
Google-форма- сервис для создания опросов и тестов
- Форма представления
Интерактивный тест
- Ссылка на цифровой ресурс
4 точка маршрута
- Название точки маршрута
Рефлексия
- Проблемный вопрос
Обучающиеся должны научиться использовать виртуальную стену для сбора информации
- Задание
Научить обучающихся собирать и обобщать данные с помощью виртуальной стены
- Необходимые инструменты
- Форма представления
Виртуальная стена
- Ссылка на цифровой ресурс
Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
Рефлексия
Виртуальная стена "Мнение обучающихся о проекте"