Развитие эмоционально-ценностной сферы обучающихся на уроках музыки: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 13 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
| − | проанализировать | + | проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования; |
| − | выявить, охарактеризовать и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие эффективному развитию эмоционально-ценностного отношения обучающихся к музыке в урочной и внеурочной деятельности | + | выявить, охарактеризовать и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие эффективному развитию эмоционально-ценностного отношения обучающихся к музыке в урочной и внеурочной деятельности; |
| − | + | выявить и обосновать критерии и показатели сформированности эмоционально-ценностного отношения обучающихся к музыке. | |
| − | |||
== Планируемые результаты== | == Планируемые результаты== | ||
| + | |||
| + | повысить уровень мотивации учебной деятельности; | ||
| + | |||
| + | повысить уровень эмоционально-ценностной сферы обучающихся; | ||
| + | |||
| + | выработать навыки творческого восприятия и исполнения музыки; | ||
| + | |||
| + | создать отношения «учитель-ученик» , которые строятся на позициях сотворчества и партнерства; | ||
| + | |||
| + | обеспечить успешность ребенка в деятельности и повышении его личностной самооценки� | ||
== План реализации проекта == | == План реализации проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bw44XTLq6HC8Y3NyQW9DenNsZTg/view?usp=sharing план реализации проекта | ||
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bw44XTLq6HC8T1RESVBvdTdpQzA/view?usp=sharing презентация] | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1GxuygdTIw8JpkJAiUc5Nb2vCEPLyyayGIYO8UJvxlO4/edit?usp=sharing анкета] | [https://docs.google.com/forms/d/1GxuygdTIw8JpkJAiUc5Nb2vCEPLyyayGIYO8UJvxlO4/edit?usp=sharing анкета] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0By-WWI91qsxbWVRScHRBblRpb28/view?usp=sharing презентация к проекту 1] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| Строка 46: | Строка 62: | ||
==Информационные источники== | ==Информационные источники== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0Bw44XTLq6HC8LWE4bVJtcFlmcUE/view?usp=sharing используемая литература] | ||
[[Категория: Группа 6, учителя музыки, март 2016]] [[Категория:Проекты]] | [[Категория: Группа 6, учителя музыки, март 2016]] [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 18:47, 4 апреля 2016
Название проекта
«Развитие эмоционально-ценностной сферы обучающихся на уроках музыки»
Авторы проекта
Волкова Ирина Сергеевна, учитель музыки МБОУ "Знаменская сош", Знаменский район
Шанина Наталья Анатольевна, учитель музыки МБОУ "Первомайская сош" филиал в п. Хоботово, Первомайсий район
Чербаева Наталия Анатольевна, учитель музыки филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в д. Заречье, Сосновский район
Мелихова Светлана Серафимовна учитель музыки филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Перкино, Сосновский район
Актуальность проекта
Определяется стратегическими направлениями профессионального стандарта: «Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)»
Цель проекта
Создание условий для развития эмоционольно-ценностной сферы обучающихся на уроках музыки
Задачи проекта
проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
выявить, охарактеризовать и экспериментально проверить педагогические условия, способствующие эффективному развитию эмоционально-ценностного отношения обучающихся к музыке в урочной и внеурочной деятельности;
выявить и обосновать критерии и показатели сформированности эмоционально-ценностного отношения обучающихся к музыке.
Планируемые результаты
повысить уровень мотивации учебной деятельности;
повысить уровень эмоционально-ценностной сферы обучающихся;
выработать навыки творческого восприятия и исполнения музыки;
создать отношения «учитель-ученик» , которые строятся на позициях сотворчества и партнерства;
обеспечить успешность ребенка в деятельности и повышении его личностной самооценки�
План реализации проекта
[https://drive.google.com/file/d/0Bw44XTLq6HC8Y3NyQW9DenNsZTg/view?usp=sharing план реализации проекта