Действия

М.Ю.Лермонтов - гений или злодей?: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 33: Строка 33:
  
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096496 Планирование образовательного события]
+
[https://www.mindmeister.com/676096496/_ Планирование образовательного события]
  
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
Строка 62: Строка 62:
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vWnA5bTJ4RHgxekE/view Журнал участника образовательного события]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vWnA5bTJ4RHgxekE/view Журнал участника образовательного события]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vTDVZT0laaFNzRjA/view Индивидуальный журнал участника проекта]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vTDVZT0laaFNzRjA/view Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Оцени свою работу в проекте]
+
*[https://docs.google.com/document/d/1zAyQdbVjmjIAuXUlvKqDUI_Ih1TnDc4ATZ8mIJVHJXo/edit Оцени свою работу в проекте]
  
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
*[http://LearningApps.org/display?v=pgo60p6xj16 Интерактивная игра «М. Ю. Лермонтов - гений или злодей?»]
 
*[http://LearningApps.org/display?v=pgo60p6xj16 Интерактивная игра «М. Ю. Лермонтов - гений или злодей?»]
 
<center>{{#widget:Iframe
 
<center>{{#widget:Iframe
|urlhttps://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vbS15NmxNcnBONFk/view =http://LearningApps.org/watch?v=pgo60p6xj16  
+
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pgo60p6xj16  
 
|width=790
 
|width=790
 
|height=350
 
|height=350
Строка 73: Строка 73:
 
}} </center>
 
}} </center>
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vbS15NmxNcnBONFk/view Интерактивная игра «Собери слова»]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vbS15NmxNcnBONFk/view Интерактивная игра «Собери слова»]
<center>{{#widget:Iframe
 
|url=
 
|width=790
 
|height=350
 
|border=0
 
}} </center>
 
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vWnA5bTJ4RHgxekE/view Маршрутный лист]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vWnA5bTJ4RHgxekE/view Маршрутный лист]
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Критерии оценивания презентаций учащихся]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vQlU4ckU0bkR4djg/view Критерии оценивания презентаций учащихся]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vMnRSQnhEb1djbms/view Лист самооценки самостоятельности и успешности обучающегося.]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B1oMpU9XlO-vMnRSQnhEb1djbms/view Лист самооценки самостоятельности и успешности обучающегося.]
  

Текущая версия на 17:42, 1 апреля 2016

[[Файл:|300px|right|330px|right]]

Название образовательного события

М.Ю.Лермонтов - гений или злодей?

Авторы образовательного события

  • Валентина Васильевна Курова, учитель русского языка и литературы МАОУ лицей №14 имени Заслуженного учителя РФ А.М.Кузьмина.
  • Светлана Борисовна Шикина,учитель русского языка и литературы МАОУ лицей №14 имени Заслуженного учителя РФ А.М.Кузьмина.
  • Татьяна Владимировна Коломлина,учитель русского языка и литературы МАОУ лицей №14 имени Заслуженного учителя РФ А.М.Кузьмина.

Целевая аудитория

Учащиеся 7 классов.

Актуальность образовательного события

Современный ФГОС предполагает, что дети должны уметь ориентироваться в большом потоке информации и уметь применять её в определённой ситуации. Обществу нужны дети с развитым критическим мышлением и коммуникативными компетенциями.

Цель образовательного события

Открытие неизвестных сторон личности и характера поэта на основе знакомства с биографическим материалом и художественными текстами.

Задачи образовательного события

  • дать представление о детских годах жизни М. Ю. Лермонтова;
  • научить анализировать художественные произведения и биографический материал;
  • научить извлекать информацию из разных источников, перерабатывать её из одной формы в другую;
  • научить формулировать собственное мнение, доказывать его, оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
  • научить выступать перед аудиторией с сообщениями.

Планируемые результаты образовательного события

В ходе проведения образовательного события произойдет:

  • формирование умения работать с текстами художественных произведений М. Ю. Лермонтова и биографическим материалом,
  • развитие умения формировать собственное мнение и доказывать его, оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации.
  • формирование умения извлекать информацию и перерабатывать её из одной формы в другую;
  • развитие умения высказывать и обосновывать свою точку зрения;выступать перед аудиторией сверстников с сообщениями.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Планирование образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Полезные ресурсы