Действия

Формирование универсальных учебных действий на основе интеграции основного и дополнительного образования: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 45: Строка 45:
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
<gallery>
+
 
Файл:New-Mind-Map 2kaya.jpg|Описание1
 
<gallery>
 
  
 
*План реализации проекта
 
*План реализации проекта
Строка 57: Строка 55:
 
* [https://ru.calameo.com/read/004731857234e1d4bc893 Исследовательская работа]
 
* [https://ru.calameo.com/read/004731857234e1d4bc893 Исследовательская работа]
 
* [https://ru.calameo.com/read/004731857bc967b489071 Программа профильного лагеря]
 
* [https://ru.calameo.com/read/004731857bc967b489071 Программа профильного лагеря]
<gallery>
 
Файл:0 3335a 9902a45b l.gif|
 
Файл:640f912770e79ac59f5fcd85be3d1fcf.jpg|
 
<gallery>
 
Файл:1548281-753086a46dec1d6a.png|
 
Файл:27220807.jpg|Плывем на байдарках
 
<gallery>
 
* [https://ru.calameo.com/read/00473185798f6212c8424 Проект "Пришкольный участок"]
 
  
 
*
 
*

Версия 12:48, 1 апреля 2016


Авторы проекта

  • Койцан Алла Евгеньевна, учитель химии и биологии, Лебяжьевский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района Тамбовской области,
  • Шарапова Елена Анатольевна, учитель биологии, МБОУ "Гимназия" г. Моршанска,
  • Евстратова Людмила Александровна, учитель биологии, Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района Тамбовской области,
  • Молоткова Татьяна Николаевна,учитель химии и биологии, Верхнешибряйский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района Тамбовской области,
  • Свиридова Екатерина Александровна,учитель биологии,МАОУ "Татановская СОШ"
  • Маслова Нина Ивановна, учитель биологии, 11-Пересыпкинский филиал МБОУ 2-Гавриловская СОШ
  • Лосева Таисия Николаевна, учитель биологии, МБОУ Цнинская СОШ №1 п. Строитель

Актуальность проекта

Интеграция основного и дополнительного образования – явление не новое, но сегодня актуальное в связи с введением ФГОС. Интеграция предметов в современной школе - одно из направлений активных поисков новых педагогических решений, развития творческого потенциала педагогических коллективов с целью эффективного и разумного воздействия на учащихся. Интеграция основного и дополнительного образования в рамках непрерывного образования становиться одним из наиболее важных аспектов модернизации образования. Интегрированное обучение положительно влияет на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов обучающихся.

Цель проекта

Создание условий для самореализации учащихся посредством интеграции основного и дополнительного образования

Задачи проекта

Создать благоприятные условия для формирования УУД в интеграции общего и дополнительного образования Создать программу дополнительного образования с учетом интеграции Определить формы и методы Развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся Провести мониторинг деятельности Проанализировать результаты


Планируемые результаты

Программы дополнительного образования Ученические исследовательские проекты Организация профильных лагерей Ландшафтный дизайн пришкольной территории

Презентация проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • План реализации проекта


  • Технологическая карта занятия

Дидактические материалы


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Полезные ресурсы

Федеральная программа развития образования на 2006-2010гг. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. Данилюк А. Я. Теории интеграции образования. – Ростов н/Д: Изд-во Рост. Пед. ун-та, 2000. Колесникова И. А. Педагогические проблемы интеграции в образовании. // Проблемы интеграции в естественнонаучном образовании. – СПб, 1996. http://io.nios.ru/index.php?rel=40&point=11&art=1698 http://festival.1september.ru/articles/618083/