Действия

Тамбов в лицах героев: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

м (Антипова Наталия Валерьевна переименовал страницу "Тамбов в лицах героев" в Тамбов в лицах героев)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Тема образовательной экскурсии ==
 
== Тема образовательной экскурсии ==
  
Тамбовская хроника Победы
+
"Тамбов в лицах героев"
  
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
  
 
Юрьева Елена Александровна
 
Юрьева Елена Александровна
 +
 
Чернова Инна Анатольевна
 
Чернова Инна Анатольевна
 +
 
Гольнева Лариса Викторовна
 
Гольнева Лариса Викторовна
 +
 
Арямнова Надежда Владимировна
 
Арямнова Надежда Владимировна
  
Строка 21: Строка 24:
 
к исторической памяти о трагедии Великой Отечественной войны, показать, что она
 
к исторической памяти о трагедии Великой Отечественной войны, показать, что она
 
коснулась каждой семьи, каждого края и города России.
 
коснулась каждой семьи, каждого края и города России.
 +
 
Включение школьников  в активный поиск
 
Включение школьников  в активный поиск
 
информации и восстановление исторической хроники Великой Победы с привлечением
 
информации и восстановление исторической хроники Великой Победы с привлечением
Строка 39: Строка 43:
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
1. Познакомить школьников с именами героев ВОВ города Тамбова, в честь которых названы улицы города;
 
1. Познакомить школьников с именами героев ВОВ города Тамбова, в честь которых названы улицы города;
 +
 
2. Повысить гражданское самосознание школьников, развить чувство патриотизма путем
 
2. Повысить гражданское самосознание школьников, развить чувство патриотизма путем
 
включения их в поиск и сбор информации и фактов, связанных с вкладом тамбовских героев
 
включения их в поиск и сбор информации и фактов, связанных с вкладом тамбовских героев
в Победу;
+
в Победу;
3. Развить исследовательскую деятельность учащихся;
+
 
 +
3. Развить исследовательскую деятельность учащихся;  
 +
 
4. Сформировать навыки работы как индивидуальные, так и групповые;
 
4. Сформировать навыки работы как индивидуальные, так и групповые;
 +
 
5. Выявить творческий потенциал школьников;
 
5. Выявить творческий потенциал школьников;
 +
 
6. Создать электронно-образовательный контент ""
 
6. Создать электронно-образовательный контент ""
  
Строка 54: Строка 63:
  
 
==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==
 
==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==
 +
 +
* История
 +
* География
 +
* Краеведение
  
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 +
 +
 +
Личностные результаты:
 +
 +
- формирование основ гражданской ответственности, чувства гордости за свою малую родину, ее историю;
 +
 +
- получение новых знаний о городе , в котором они проживают;
 +
 +
- формирование бережного отношения к историческим ценностям;
 +
 +
- развитие умения отражать свои впечатления в разнообразных видах деятельности;
 +
 +
- осознание личностного вклада героев-тамбовчан в итог ВОВ.
 +
 +
 +
 +
Метапредметные результаты:
 +
 +
- развитие исследовательской и творческой деятельности учащихся;
 +
 +
- умений вести самонаблюдение, самооценку, самоконтроль в ходе коммуникативной деятельности;
 +
 +
- cпособности ставить цели и формулировать задачи для их достижения, планировать последовательность и прогнозировать итоги действий и всей работы в целом, анализировать полученные результаты (и отрицательные, и положительные), делать соответствующие выводы (промежуточные и конечные), корректировать планы, устанавливать новые индивидуальные показатели.
 +
 +
 +
Предметные результаты:
 +
 +
- овладение целостными представлениями об историческом пути героев своего города;
 +
 +
- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
 +
 +
- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего города, своей страны и человечества в целом;
 +
 +
- использовать текст исторического источника для подготовки сообщения; сравнивать свидетельства разных источников;
 +
 +
- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.
  
 
== Возраст участников ==
 
== Возраст участников ==
 +
 +
учащиеся 6-7  классов
  
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
  
 
*Мотивация к изучению/посещению объекта.  
 
*Мотивация к изучению/посещению объекта.  
 +
 +
Проведение интерактивной лекции-визуализации о героях Тамбова, в честь которых названы городские улицы.
  
 
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
 
*Способы информирования о предстоящей экскурсии.  
 +
 +
Объявление на сайте школы, странице ИБЦ, на школьном радио, выпуск рекламного информационного буклета, листовок
  
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.  
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.  
 +
 +
Проведение блиц-тестирования после лекции по теме экскурсии.
  
 
*Выявление образовательных запросов.
 
*Выявление образовательных запросов.
 +
 +
Анкетирование и опрос
 +
 +
     
  
 
*План проведения экскурсии
 
*План проведения экскурсии
 +
 +
Образовательная экскурсия проводится в течении 4 дней и состоит из 4 этапов
 +
 +
- 1 этап: лекция-визуализация по заданной теме;
 +
 +
- 2 этап: экскурсия по следующим улицам Тамбова : улица В. Глазкова, улица З. Космодемьянской, улица маршала Малиновского, улица В. Сенько. Экскурсия будет сопровождаться информационной справкой учащихся.
 +
 +
- 3 этап: подготовка творческих продуктов учащихся (стенгазета, статься в школьной газете, репортаж, видеоролик)
 +
- 4 этап: защита индивидуальных информационных проектов по теме экскурсии.
  
 
*Вопросы и задания
 
*Вопросы и задания
 +
 +
Для интересной организации образовательной экскурсии необходимо разбить учащихся на микрогруппы со своими интересами, функциями и обязанностями:
 +
1 группа "блогеры" ведут блог во время образовательной экскурсии;
 +
2 группа "краеведы" подготавливают краткую информационную справку об объектах экскурсии;
 +
3 группа "фотокорреспонденты" собирают фотоматериалы и создают фотоальбом о прошедшей экскурсии
  
 
*Инструкции  
 
*Инструкции  
 +
 +
- техника и меры безопасности во время движения общественного транспорта
 +
 +
- правила поведения в социальном обществе
 +
 +
- правила дорожного движения
  
 
*Дидактические материалы
 
*Дидактические материалы
 +
  * презентация о героях Тамбова, рекламный информационный буклет, план экскурсии, карта проезда;
 +
  * путеводитель: Муравьев, Н.В. Улицы и площади Тамбова.
  
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 +
 +
 +
 +
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
! Критерий !! Оценка !! Примечание
 +
|-
 +
| Умение синтезировать и анализировать информацию|| Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Последовательность выполнения действий || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Коммуникативные компетенции при работе в микрогруппе  || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|-
 +
| Умение преодолевать трудности || Текст ячейки || Текст ячейки
 +
|}
  
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
Строка 84: Строка 183:
  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 +
 +
 +
 +
http://volna.org/istorija/gieroi_chimi_imienami_nazvany_ulitsy_tambova.html
 +
 +
https://тамбовский-край.рф/wiki/g/8447/
 +
 +
https://tambovodb.ru/download/geroi_ulicy.pdf
 +
 +
https://68.мвд.рф/gumvd/history/geroi_vov
 +
 +
https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1638401
 +
 +
http://www.tambovorg.info/articles/ulicy_tambova.html
 +
 +
https://pamyat-naroda.ru/heroes/
 +
 +
https://elibrary.tambovlib.ru/?ebook=3210

Текущая версия на 20:44, 26 апреля 2018

Тема образовательной экскурсии

"Тамбов в лицах героев"

Авторы идеи образовательной экскурсии

Юрьева Елена Александровна

Чернова Инна Анатольевна

Гольнева Лариса Викторовна

Арямнова Надежда Владимировна

Актуальность

Проблемная ситуация: С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. В 2018 году будет отмечаться 73 года со дня Победы в Великой Отечественной войне. Все меньше остается ее живых свидетелей. Современное поколение школьников все меньше знает о событиях, героях и подвигах Великой Отечественной войны, воспринимает их уже как нечто нереальное и все более лояльно начинает относиться к проявлениям «неофашизма», использовать нацистскую символику в своих молодежных атрибутах. Поэтому становится важным приобщить молодое поколение к исторической памяти о трагедии Великой Отечественной войны, показать, что она коснулась каждой семьи, каждого края и города России.

Включение школьников в активный поиск информации и восстановление исторической хроники Великой Победы с привлечением краеведческого материала (фактов, событий, героев Тамбовщины) будет способствовать обогащению исторических знаний учащихся, формированию гражданских чувств, патриотизма, любви к своей малой Родине. Посещение учащимися улиц города Тамбова, носящих имена героев Великой Отечественной войны, поможет расширить знания по историческому краеведению, показать живую неразрывную связь поколений, единство истории каждого города, села, с историей, жизнью нашей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций нашего народа.

Цель образовательной экскурсии

Формирование и развитие патриотических чувств и гражданского сознания школьников, углубление их исторических краеведческих знаний, сохранение памяти о вкладе тамбовчан в Победу в Великой Отечественной войне.

Задачи

1. Познакомить школьников с именами героев ВОВ города Тамбова, в честь которых названы улицы города;

2. Повысить гражданское самосознание школьников, развить чувство патриотизма путем включения их в поиск и сбор информации и фактов, связанных с вкладом тамбовских героев в Победу;

3. Развить исследовательскую деятельность учащихся;

4. Сформировать навыки работы как индивидуальные, так и групповые;

5. Выявить творческий потенциал школьников;

6. Создать электронно-образовательный контент ""

Объект образовательной экскурсии

улицы города Тамбова, носящие имена героев-тамбовчан ВОВ (Глазков В.А., З. Космодемьянская, Малиновский Р.Я., Сенько В.В. и др.)

Рисунок2.png

Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия

  • История
  • География
  • Краеведение

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные результаты:

- формирование основ гражданской ответственности, чувства гордости за свою малую родину, ее историю;

- получение новых знаний о городе , в котором они проживают;

- формирование бережного отношения к историческим ценностям;

- развитие умения отражать свои впечатления в разнообразных видах деятельности;

- осознание личностного вклада героев-тамбовчан в итог ВОВ.


Метапредметные результаты:

- развитие исследовательской и творческой деятельности учащихся;

- умений вести самонаблюдение, самооценку, самоконтроль в ходе коммуникативной деятельности;

- cпособности ставить цели и формулировать задачи для их достижения, планировать последовательность и прогнозировать итоги действий и всей работы в целом, анализировать полученные результаты (и отрицательные, и положительные), делать соответствующие выводы (промежуточные и конечные), корректировать планы, устанавливать новые индивидуальные показатели.


Предметные результаты:

- овладение целостными представлениями об историческом пути героев своего города;

- умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего города, своей страны и человечества в целом;

- использовать текст исторического источника для подготовки сообщения; сравнивать свидетельства разных источников;

- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Возраст участников

учащиеся 6-7 классов

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

  • Мотивация к изучению/посещению объекта.

Проведение интерактивной лекции-визуализации о героях Тамбова, в честь которых названы городские улицы.

  • Способы информирования о предстоящей экскурсии.

Объявление на сайте школы, странице ИБЦ, на школьном радио, выпуск рекламного информационного буклета, листовок

  • Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

Проведение блиц-тестирования после лекции по теме экскурсии.

  • Выявление образовательных запросов.

Анкетирование и опрос


  • План проведения экскурсии

Образовательная экскурсия проводится в течении 4 дней и состоит из 4 этапов

- 1 этап: лекция-визуализация по заданной теме;

- 2 этап: экскурсия по следующим улицам Тамбова : улица В. Глазкова, улица З. Космодемьянской, улица маршала Малиновского, улица В. Сенько. Экскурсия будет сопровождаться информационной справкой учащихся.

- 3 этап: подготовка творческих продуктов учащихся (стенгазета, статься в школьной газете, репортаж, видеоролик) - 4 этап: защита индивидуальных информационных проектов по теме экскурсии.

  • Вопросы и задания

Для интересной организации образовательной экскурсии необходимо разбить учащихся на микрогруппы со своими интересами, функциями и обязанностями: 1 группа "блогеры" ведут блог во время образовательной экскурсии; 2 группа "краеведы" подготавливают краткую информационную справку об объектах экскурсии; 3 группа "фотокорреспонденты" собирают фотоматериалы и создают фотоальбом о прошедшей экскурсии

  • Инструкции

- техника и меры безопасности во время движения общественного транспорта

- правила поведения в социальном обществе

- правила дорожного движения

  • Дидактические материалы
 * презентация о героях Тамбова, рекламный информационный буклет, план экскурсии, карта проезда;
 * путеводитель: Муравьев, Н.В. Улицы и площади Тамбова.

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

Критерий Оценка Примечание
Умение синтезировать и анализировать информацию Текст ячейки Текст ячейки
Последовательность выполнения действий Текст ячейки Текст ячейки
Коммуникативные компетенции при работе в микрогруппе Текст ячейки Текст ячейки
Умение преодолевать трудности Текст ячейки Текст ячейки

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы


http://volna.org/istorija/gieroi_chimi_imienami_nazvany_ulitsy_tambova.html

https://тамбовский-край.рф/wiki/g/8447/

https://tambovodb.ru/download/geroi_ulicy.pdf

https://68.мвд.рф/gumvd/history/geroi_vov

https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1638401

http://www.tambovorg.info/articles/ulicy_tambova.html

https://pamyat-naroda.ru/heroes/

https://elibrary.tambovlib.ru/?ebook=3210