Приют труда и вдохновения

Авторы идеи образовательной экскурсии

Ершова Ольга Петровна МБОУ "Комсомольская СОШ"

Заварзина Наталия Августовна МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

Буданцева Людмила Александровна МАОУ "Лицей № 21"

Пименова Алина Николаевна МАОУ "Лицей № 29"

Селянская Татьяна Ивановна МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

Актуальность

Краеведение стало неотъемлемым элементом образовательного процесса, а краеведческие потребности пользователей библиотеки побуждают её к активной деятельности в этой области. Углубление краеведческих знаний пользователей библиотеки, развитие у учащихся интереса к родному краю, популяризация краеведческой литературы – основные задачи краеведческой направленности. Интерес к краеведению является движущей силой в расширении круга краеведческих знаний как читателей, так и самих библиотекарей. Учащиеся совершают экскурсии по памятным, историческим местам, музеям, встречаются с замечательными земляками. Знакомство с жизнью и творчеством композитора С.В. Рахманинова поможет им лучше понять художественную правду и красоту звучания его музыкальных произведений...

Цель образовательной экскурсии

Самопознание и самосовершенствование

Изучение краеведческих материалов в целях воспитания у учащихся интереса к истории и культуре родного края, приобщения их к духовным ценностям народа.

Изучение жизни и творчества С.В. Рахманинова, чье творчество связано с Тамбовским краем и отражает его жизнь.

Задачи

Формирование у учащихся духовно-нравственной, эстетической культуры;

Развитие у учащихся интереса к изучению русской истории и литературы России и Тамбовского края;

Формирование вдумчивого, личностного отношения к событиям в нашем крае;

Пробуждение интереса к историческим книгам, документам в рамках краеведческой деятельности.

Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия

Музыка

Историческое краеведение

Литература

МХК

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

• Мотивация к изучению/посещению объекта.

• Способы информирования о предстоящей экскурсии.

• Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

• Выявление образовательных запросов.

• План проведения экскурсии

• Вопросы и задания

• Инструкции

• Дидактические материалы