Действия

Экскурсия с Николой Тесла: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Жалнина Е.А.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ,
+
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Жалнина_Екатерина_Анатольевна#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Жалнина Е.А.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ]
  
Любавина Г.В.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ
+
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Любавина_Галина_Владимировна#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Любавина Г.В.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ]
  
 
==Актуальность==
 
==Актуальность==
Строка 31: Строка 31:
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==
  
*Мотивация к изучению/посещению объекта. [http://ru.calameo.com/read/0051297999af2f61f51ee] (Повторение. Лабораторная работа)
+
*[http://ru.calameo.com/read/0051297999af2f61f51ee Мотивация к изучению/посещению объекта.Повторение. Лабораторная работа]
  
*Способы информирования о предстоящей экскурсии. [http://ru.calameo.com/read/005129799c0b5d66c0454]  
+
*[http://ru.calameo.com/read/005129799c0b5d66c0454 Способы информирования о предстоящей экскурсии]  
  
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. [http://ru.calameo.com/read/0051297996d6c1d4e0b39] (Вопросы . Интересные задачи.)
+
*[http://ru.calameo.com/read/0051297996d6c1d4e0b39 Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. Вопросы. Интересные задачи]
  
*Выявление образовательных запросов.[https://docs.google.com/forms/d/1e5RiYoBR6VR1KFKx4hCwwOmSfZOgMRe5vU6CYMK0Rn0/viewform] (Анкета)
+
*[https://docs.google.com/forms/d/1e5RiYoBR6VR1KFKx4hCwwOmSfZOgMRe5vU6CYMK0Rn0/viewform Анкета]
  
*План проведения экскурсии [http://ru.calameo.com/read/00512979933640a7d18f6]
+
*[http://ru.calameo.com/read/00512979933640a7d18f6 План проведения экскурсии]
  
 
*Вопросы и задания
 
*Вопросы и задания
[http://ru.calameo.com/read/005129799c4e132c0f77f] (Кроссворд)
+
[http://ru.calameo.com/read/005129799c4e132c0f77f Кроссворд]
*Инструкции[http://ru.calameo.com/read/00512979999a4e8521924]
 
  
*Дидактические материалы[http://ru.calameo.com/read/005129799846f4a5f3673] (Практическая работа)
+
*[http://ru.calameo.com/read/00512979999a4e8521924 Инструкции]
 +
 
 +
*Дидактические материалы
 +
[http://ru.calameo.com/read/005129799846f4a5f3673 Практическая работа]
  
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 
[http://ru.calameo.com/read/0051297994075b2d1a10c]
 
[http://ru.calameo.com/read/0051297994075b2d1a10c]
  
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==[http://ru.calameo.com/read/005129799bbde62aaab20] [https://video.yandex.ru/iframe/eduspb-com/pp95s53027.4819/](трансформаторы и их применение) [http://class-fizika.ru/]
+
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 +
[http://ru.calameo.com/read/005129799bbde62aaab20 Книги]
 +
 
 +
[https://video.yandex.ru/iframe/eduspb-com/pp95s53027.4819/ трансформаторы и их применение]
 +
 
 +
[http://class-fizika.ru/ Видеоролики]
 
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:36, 22 июня 2017

Aa7d62b81eb53505c84da690a119f221.jpg

Тема образовательной экскурсии

Экскурсия на электроподстанцию р.п.Мучкапского.

Авторы идеи образовательной экскурсии

Жалнина Е.А.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ

Любавина Г.В.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ

Актуальность

Электрическая подстанция является дочерней станцией в генерации электроэнергии, передавая и распределяя по системе, где напряжение преобразуется от высокого к низкому с помощью трансформаторов. В настоящее время нет ни одной отрасли народного хозяйства, ни одного предприятия, которые не потребляли бы электроэнергию. Преобразование напряжения играет важную роль в системе энергосбережения. Для девятиклассников очень актуальная тема-выбор будущей профессии. Профессии связанные с электричеством очень востребованы на рынке труда.

Цель образовательной экскурсии

Повторение, расширение и углубление знаний по вопросам выработки и передачи электроэнергии. Овладение конкретными знаниями энергосберегающих технологий, повышение уровня культуры энергопотребления. Знакомство с профессией энергетика.

Задачи

Повторить темы: «Явление электромагнитной индукции», «Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.» Познакомиться с виртуальными экскурсиями на страницах сайтов. Составить вопросы к экскурсии. Познакомиться с особенностями работы электроподстанции р.п. Мучкапского. После экскурсии по желанию можно выполнить практическую работу «Изучение работы трансформатора», проект «Использование трансформаторов в быту, промышленности сельском хозяйстве»

Объект образовательной экскурсии

Электроподстанция р.п. Мучкапского

Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия

Физика, экология, география

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные: расширение познавательных интересов, активизация интеллектуальных и творческих способностей учащихся: повышение мотивации образовательной деятельности школьников с помощью учебной среды во внеурочной деятельности; Метапредметные: формирование умений воспринимать, перерабатывать, предъявлять информацию в словесной, образной формах,анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами. Общепредметные результаты:формирование коммуникативных умений использовать справочную литературу и другие источники информации (в т.ч. сети интернет), участвовать в дискуссии, докладывать о результатах своего исследования. Формирование умений пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента с применением компьютерных технологий; Частные предметные результаты предполагается, что применение современных компьютерных технологий во внеурочное время будет способствовать повышению творческой активности и мотивации обучения, что непосредственным образом будет способствовать также и повышению частно-предметных результатов обучения.

Возраст участников

Учащиеся 8-9 класса

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

  • Вопросы и задания

Кроссворд

  • Дидактические материалы

Практическая работа

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

[1]

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

Книги

трансформаторы и их применение

Видеоролики