Действия

Молочные реки, сырные берега: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 35: Строка 35:
 
[https://www.tripline.net/trip/%D0%A8%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B0-206320502126101398C5ECE1CA5C8416?n=21#editwp *Карта образовательного путешествия]
 
[https://www.tripline.net/trip/%D0%A8%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_-_%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B0-206320502126101398C5ECE1CA5C8416?n=21#editwp *Карта образовательного путешествия]
  
*Маршрутный лист образовательного путешествия
+
[https://www.mindmeister.com/915002880?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]
  
 
*Вопросы и задания
 
*Вопросы и задания

Версия 12:02, 20 июня 2017

==== Молочные реки, сырные берега.


==Нам здоровье молоко дарит вкусно и легко!

==Молоко полезно всем - со здоровьем нет проблем!

Даются знанья нам легко - в школе пьём мы молоко! Наша Маша - молодец - пьёт на завтрак варенец! Возьми пакет здоровья: творог, кефир и молоко коровье! Кефир, молоко и творога пачка - это лучше, чем мятная жвачка!


== Орехова Наталья Викторовна -Рудовский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевский район

==Лазутина Нина Ивановна - Липовский филиал МБОУ " Пичаевсакя СОШ"   Пичаевский район
  Мельникова Марина Анатольевна  - Байловский филиал "Пичаевская СОШ" Пичаевский район
  Игнатьева Виктория Ивановна  - филиал МБОУ "Новолядинская СОШ" в с. ТУлиновка Тамбовский район


Профессиональное самоопределение, приобщение к сельскохозяйственному труду, освоение историко-культурного опыта человека

Планируемые результаты образовательного путешествия

Формирование личностных представлений о ценности природы, осознание значимости и общности глобальных проблем человечества, формировыание коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и старшими в процессе образовательной и учебно-исследовательской деятельности

умение работать с разными источниками информации ; умение самостоятельно планировать пути достижения целей

усвоение научных знаний о живой природе; объяснение роли биологии в практической деятельности людей, места и роли человека в природе

13-14 лет

химия, физика, география, экология, литература

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

*Карта образовательного путешествия

*Маршрутный лист образовательного путешествия

  • Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

  • Материалы для входного оценивания
  • Материалы для формирующего оценивания
  • Материалы для итогового оценивания
  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы