Действия

Образовательный квест. Шилина С.В.: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «== Название квеста == "Индиана Джонс. В поисках источника мудрости" == Авторы идеи == Зайцев…»)
 
 
(не показано 15 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
== Название квеста ==
 
== Название квеста ==
  
"Индиана Джонс. В поисках источника мудрости"
+
"Истоки вдохновения"
  
 
== Авторы идеи ==
 
== Авторы идеи ==
  
Зайцев В.Л., Закомолдина В., Мишаткина Е.Н., Нестерова С.А., Шевлякова Т.Л.
+
Шилина С.В.
  
 
== Тема квеста ==
 
== Тема квеста ==
  
Региональная география
+
Литературно-исторические памятники Тамбовщины
  
 
== Проблемное поле ==
 
== Проблемное поле ==
  
1. Как природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения?
+
1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов?  
  
2. Как подготовиться к интервью с респондентами разных национальностей?
+
2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?
  
 
== Цель квеста ==
 
== Цель квеста ==
  
* Убедить, что природные условия влияют на растительный и животный мир, культурные и национальные традиции местного населения.
+
* Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие по соседству.
 
    
 
    
* Научить защищать свою точку зрения.
+
* Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.
 
* Научить взаимодействовать с людьми разных  национальностей.
 
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
Строка 31: Строка 29:
 
Участники квеста научатся
 
Участники квеста научатся
  
# ориентироваться в городе Тамбове при помощи топографических карт и современных навигационных приборов
+
# составлять краткое описание достопримечательностей края;
# сравнивать особенности природы и населения частей света
+
# анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.
  
 
'''Метапредметные результаты'''
 
'''Метапредметные результаты'''
  
 
Личностные универсальные учебные действия
 
Личностные универсальные учебные действия
В рамках когнитивного компонента будут сформированы:
+
# использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав
+
# освоят приёмы скоростного чтения (чтения по диагонали)
# географический образ, включая представление о территориях частей света, их географических особенностях и культурных традициях;
 
  
 
В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:
 
В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:
  
 
# уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
 
# уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
# уважение к другим народам мира и принятие их, межэтническая толерантность, готовность к равноправному сотрудничеству;
+
# уважение к предкам, землякам;
# доброжелательное отношение к окружающим;
+
 
  
 
Регулятивные универсальные учебные действия
 
Регулятивные универсальные учебные действия
Строка 57: Строка 54:
 
Участники квеста научатся:
 
Участники квеста научатся:
  
# аргументировать свою точку зрения;
 
 
# работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;  
 
# работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;  
  
Строка 63: Строка 59:
 
Участники квеста  научатся:
 
Участники квеста  научатся:
  
# объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе квеста;
+
# вести краеведческие и литературоведческие исследования;
 
+
# создавать краткое и информативное описание мест и событий.
 
Обращение с устройствами ИКТ
 
Обращение с устройствами ИКТ
 
Участники квеста  научатся:
 
Участники квеста  научатся:
  
# выбирать технические и программные средства ИКТ для фиксации изображений и звуков в соответствии с поставленной целью;
+
# создавать интерактивную карту.
  
 
== Возраст участников, межпредметные связи ==
 
== Возраст участников, межпредметные связи ==
Строка 74: Строка 70:
 
Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.
 
Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.
  
Предметные области: география, информатика, английский язык, МХК
+
Предметные области: литература, краеведение, МХК
  
 
== Образовательное пространство и ресурсы ==
 
== Образовательное пространство и ресурсы ==
 
Объекты:
 
Объекты:
* территория города Тамбова
+
* школьная библиотека
* зоопарк города Тамбова
+
*  
* здание МАОУ "Лицей №6"
+
*  
  
 
Участники квеста должны:
 
Участники квеста должны:
* иметь гаджеты с возможностью выполнить качественные фото,  
+
* иметь карточки-дешифраторы,  
* свободный доступ к Сети Интернет,  
+
* иметь свободный доступ к Сети Интернет,  
* иметь аккаунт ВКонтакте,  
+
* иметь аккаунт в ГлобалЛаб,  
* иметь программное обеспечение, позволяющее сканировать QR-код,  
+
* иметь программное обеспечение, позволяющее создавать интерактивную карту,  
 
* иметь навыки работы на ПК,  
 
* иметь навыки работы на ПК,  
* быть готовыми работать с социальными сервисами Веб 2.0
+
* быть готовыми работать с информацией в сети Интернет
 +
* https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk%3A%2F%2F%2Fdisk%2F%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&name=%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%20%D0%BA%20%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83.docx&c=584453575d29
  
 
== Введение: сюжет, роли ==
 
== Введение: сюжет, роли ==
  
  
В ходе квеста учащиеся побывают в разных уголках родного города в поисках необходимой информации. По легенде квеста они ищут источник знаний и мудрости в разных частях света: в тамбовском зоопарке им откроются знания о животном мире Австралии, в ТГУ им. Г.Р.Державина (Мединститут) учащиеся проинтервьюируют иностранных студентов и получат сведения о разных странах Африки. Совершив пешую прогулку по центральным улицам  города, участники квеста найдут здания, построенные в  архитектурных стилях, которые в разные годы были популярны в Европе. В "Восточной лавке" (Азия) учащиеся познакомятся со специями, составят атлас растений, из которых эти специи были изготовлены .  Торгово - развлекательный центр "Рио" представит Южную и Северную Америки, кафе "Мороженое" - Антарктиду. На каждом этапе учащиеся получают ключ - подсказку и задание. На завершающем этапе квеста каждая группа учащихся получает кусок карты, на которой указан путь к источнику мудрости. Все куски складываются в единую карту мира, а все участники квеста должны прийти к выводу о том, что любой человек может стать источником мудрости, если он любознателен и умеет собирать, анализировать информацию.
+
Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно!
 
+
Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей.
Сюжетная линия для учащихся:
+
Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.
  
Друзья! Судьба мира снова висит на волоске, и Индиане Джонсу в очередной раз нужно отправляться в экспедицию на поиски загадочного и могущественного источника мудрости. Но он нуждается в помощниках. Чтобы стать помощником Индианы Джонса, необходимо не только умело владеть компьютером, но и обладать знаниями о цивилизациях, уметь отличить ценные артефакты от побрякушек, а также всегда быть на шаг впереди конкурентов.
 
  
Быстрее собирайте походную сумку и отправляйтесь по следам Индианы Джонса за таинственным артефактом. Кстати, стоит поторопиться! Всего через неделю источник закроется, и тогда уже ничего нельзя будет поделать. Приглашайте в команду отважных охотников за ценностями, ведь одиночка на сложном пути к источнику просто обречен.
 
  
PS.  
+
Роли
 +
Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие.
 +
За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.
  
Вам необходимо пройти  6 испытаний - побывать в определенной части света и выполнить задания.
+
Описание работы
 
+
Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте.
За правильно выполненные задания вы будете получать  дукаты.
+
Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора.  
 
+
  Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.
Доказательством прохождения маршрута будут ваши фотографии около указанных объектов. По вашему внешнему виду должно быть понятно, в какой части света вы находитесь. Креативность будет оценена дополнительно.
+
Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.
 
 
Прохождение маршрута вы отражаете на странице вашей группы ВКонтакте. Там же вы будете получать и следующие задания и подсказки.
 
 
 
Победителем квеста станет группа, набравшая наибольшее количество дукатов. Приз вы получите из рук Индианы Джонса, который будет следить за прохождение квеста  по страницам ВКонтакте.
 
  
 
== Сценарный план квеста ==
 
== Сценарный план квеста ==
 +
Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении.
 +
На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото.
 +
Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала.
 +
По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.
  
=== Этап 1 ===
+
Вопросы-ключи:
 
+
1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе.
* [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+%F8%E8%F0%EE%F2%E0+52%2C+7373%3B+%E4%EE%EB%E3%EE%F2%E0+41%2C49%0D%0A%CD%E0+%E4%E2%EE%F0%E5+%E7%E8%EC%E0%2C+%E0+%ED%E0+%F2%E5%EB%E5+-+%ED%E0%E1%E5%E4%F0%E5%ED%ED%E0%FF+%EF%EE%E2%FF%E7%EA%E0.+%C4%E5%F0%E5%E2%FC%FF+%ED%E5+%E4%E0%FE%F2+%F2%E5%ED%E8%2C+%E0+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%FB%E5+%E3%EE%F2%EE%E2%FB+%EA+%F8%EE%EF%E8%ED%E3%F3.+%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%E0%FF+%EF%EE%E4%F1%EA%E0%E7%EA%E0+-+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&4&0 Ключ]
+
2. Сюжет повести «Дубровский» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе.
 
+
3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе.
Расшифровка ключа, которую прочтут учащиеся:
+
4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе.
 
+
5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе.
"Координаты объекта: широта 52,7373; долгота 41,49.  
+
6. Помещик, который проживал в этом месте, стал прототипом одного из героев повести А.С.Пушкина "Дубровский". Вторая буква его фамилии соответствует шестой букве в карточке-дешифраторе.
 
+
7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе.
На дворе зима, а на теле - набедренная повязка. Деревья не дают тени, а животные готовы к шопингу.
+
8. Эта повесть была написана на основе реальных событий произошедших в этих местах. Вторая буква в названии повести соответствует восьмой букве в карточке-дешифраторе.
 
+
9. В этих местах происходили события, описанные в завершающем романе знаменитой трилогии А.Н.Толстого "Хождение по мукам". Девятая буква в названии романа соответствует девятой букве в карточке-дешифраторе.
Следующая подсказка - у входа в объект."
+
10. А.Л.Барто написала стихотворение «Партизанке Тане», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе.
 
+
11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе.
* [http://qrcoder.ru/code/?1%29+%D1%EE%E7%E4%E0%E9%F2%E5+%E0%F2%EB%E0%F1+%E6%E8%E2%EE%F2%ED%EE%E3%EE+%EC%E8%F0%E0+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%28%F4%EE%F2%EE+%2B+%E8%ED%F4%EE%F0%EC%E0%F6%E8%FF%29.++%0D%0A2%29+%C2%EE%EF%F0%EE%F1+%ED%E0+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E1%EE%ED%F3%F1%FB%3A+%CF%EE%F7%E5%EC%F3+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%E8+%ED%E5+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%F3%F0%FB%E5+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%E8%3F+%C5%F1%EB%E8+%EC%FB+%E7%E0%E2%E5%E7%E5%EC+%E1%F3%F0%EE%E3%EE+%EC%E5%E4%E2%E5%E4%FF+%E2+%C0%E2%F1%F2%F0%E0%EB%E8%FE%2C+%F1%EC%EE%E6%E5%F2+%EB%E8+%EE%ED+%E0%E4%E0%EF%F2%E8%F0%EE%E2%E0%F2%FC%F1%FF+%F2%E0%EC%3F+%C0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%E8%F0%EE%E2%E0%ED%ED%FB%E9+%EE%F2%E2%E5%F2+%28%EF%F0%E8%E2%E5%E4%E8%F2%E5+%ED%E5+%EC%E5%ED%E5%E5+%F2%F0%E5%F5+%E0%F0%E3%F3%EC%E5%ED%F2%EE%E2%29+%E2%FB%EB%EE%E6%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%F3+www.vk.com&4&0 Задание]
+
12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.
 
 
Текст задания:
 
 
 
1) Внимательно осмотритесь на объекте. Создайте атлас животного мира Австралии (фото с объекта + информация).
 
 
 
2) Дайте ответ на вопросы: Почему в Австралии не живут бурые медведи? Если мы привезем бурого медведя в Австралию, сможет ли он там адаптироваться?
 
 
 
Аргументированный ответ (приведите не менее трех аргументов) выложите на страницу wwww.vk.com
 
 
 
* Необходимые инструменты: гаджет с камерой, с доступом в интернет, с приложением, читающим QR -код
 
 
 
* Форма представления результата: вебстраница "Атлас животного мира"
 
 
 
=== Этап 2 ===
 
 
 
* [http://qrcoder.ru/code/?%CA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.722213%2C+41.456699%0D%0A%CF%F0%E8%E5%E7%E6%E0%FF+%E2+%EB%FE%E1%EE%E9+%E3%EE%F0%EE%E4%2C+%EC%FB+%E2%E8%E4%E8%EC+%E4%E2%EE%F0%F6%FB%2C+%F0%E0%F2%F3%F8%E8%2C+%F7%E0%F1%F2%ED%FB%E5+%EA%EE%F2%F2%E5%E4%E6%E8%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%FB%E5+%E2+%F1%E0%EC%FB%F5+%F0%E0%E7%EB%E8%F7%ED%FB%F5+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%F5+%F1%F2%E8%EB%FF%F5.+%C8+%E8%EC%E5%ED%ED%EE+%EF%EE+%FD%F2%E8%EC+%F1%F2%E8%EB%FF%EC+%EC%FB+%E8+%EE%EF%F0%E5%E4%E5%EB%FF%E5%EC+%FD%EF%EE%F5%F3+%E8%F5+%F1%F2%F0%EE%E8%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%E0%2C+%F1%EE%F6%E8%E0%EB%FC%ED%EE-%FD%EA%EE%ED%EE%EC%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9+%F3%F0%EE%E2%E5%ED%FC+%F1%F2%F0%E0%ED%FB%2C+%ED%F0%E0%E2%FB%2C+%F2%F0%E0%E4%E8%F6%E8%E8+%E8+%EE%E1%FB%F7%E0%E8+%F2%EE%E3%EE+%E8%EB%E8+%E8%ED%EE%E3%EE+%ED%E0%F0%EE%E4%E0%2C+%E5%E3%EE+%EA%F3%EB%FC%F2%F3%F0%F3%2C+%E8%F1%F2%EE%F0%E8%FE%2C+%ED%E0%F6%E8%EE%ED%E0%EB%FC%ED%F3%FE+%E8+%E4%F3%F5%EE%E2%ED%F3%FE+%ED%E0%F1%EB%E5%E4%F1%F2%E2%E5%ED%ED%EE%F1%F2%FC%2C+%E4%E0%E6%E5+%F2%E5%EC%EF%E5%F0%E0%EC%E5%ED%F2%FB+%E8+%F5%E0%F0%E0%EA%F2%E5%F0%FB+%EB%FE%E4%E5%E9+%FD%F2%EE%E9+%F1%F2%F0%E0%ED%FB.+%0D%0A%C2%FB+%EC%EE%E6%E5%F2%E5+%EF%EE%EB%F3%F7%E8%F2%FC+%E4%EE%EF%EE%EB%ED%E8%F2%E5%EB%FC%ED%FB%E5+%E4%F3%EA%E0%F2%FB%2C+%E5%F1%EB%E8+%F3%E7%ED%E0%E5%F2%E5%2C+%F7%F2%EE+%CD.%C2.+%C3%EE%E3%EE%EB%FC+%F1%F0%E0%E2%ED%E8%E2%E0%EB+%F1+%EB%E5%F2%EE%EF%E8%F1%FC%FE+%EC%E8%F0%E0.+%C8%E7%F0%E5%F7%E5%ED%E8%E5+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%EA%E0+%E7%E0%EF%E8%F8%E8%F2%E5+%ED%E0+%F1%F2%F0%E0%ED%E8%F6%E5+%F1%E2%EE%E5%E9+%E3%F0%F3%EF%EF%FB.%0D%0A%D1%EB%E5%E4%F3%FE%F9%F3%FE+%E8%ED%F1%F2%F0%F3%EA%F6%E8%FE+%E2%FB+%ED%E0%E9%E4%E5%F2%E5+%ED%E0+%F1%E0%EC%EE%E9+%E2%E0%E6%ED%EE%E9+%E4%E2%E5%F0%E8+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0.&4&0 Ключ]
 
 
 
Учащиеся прочтут следующее:
 
 
 
"Координаты объекта: широта: 52.722213, долгота: 41.456699.
 
 
 
Приезжая в любой город, мы видим дворцы, ратуши , частные коттеджи, построенные в самых различных архитектурных стилях. И именно по этим стилям мы определяем эпоху их строительства, социально - экономический уровень страны, нравы, традиции и обычаи того или иного народа, его культуру, историю, национальную и духовную наследственность, даже темпераменты и характеры людей этой страны.  
 
 
 
Вы можете получить дополнительные дукаты, если узнаете, '''что''' Н.В.Гоголь сравнивал с летописью мира. Изречение классика запишите на странице своей группы. Следующую инструкцию вы найдете на самой важной двери объекта.
 
 
 
* [http://qrcoder.ru/code/?%C2%E0%EC+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%EF%EE%E4%E3%EE%F2%EE%E2%E8%F2%FC+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%FE+%AB%C0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%FB%E5+%F1%F2%E8%EB%E8+%C5%E2%F0%EE%EF%FB%BB.+%CA%E0%E6%E4%FB%E9+%F1%EB%E0%E9%E4+%E4%EE%EB%E6%E5%ED+%E1%FB%F2%FC+%EF%EE%F1%E2%FF%F9%E5%ED+%EE%E4%ED%EE%EC%F3+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%F3%F0%ED%EE%EC%F3+%F1%F2%E8%EB%FE+%28%E3%EE%F2%E8%EA%E0%2C+%EC%EE%E4%E5%F0%ED%2C+%EA%EB%E0%F1%F1%E8%F6%E8%E7%EC%2C+%E1%E0%F0%EE%EA%EA%EE%29.+%CD%E0+%F1%EB%E0%E9%E4%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC++%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%E3%EE%F0%EE%E4%E0+%D2%E0%EC%E1%EE%E2%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%E4%E0%ED%ED%EE%EC+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D3%EA%E0%E7%E0%F2%FC+%E0%F0%F5%E8%F2%E5%EA%F2%EE%F0%E0%2C+%F7%F2%EE+%E2+%FD%F2%EE%EC+%E7%E4%E0%ED%E8%E8+%F0%E0%E7%EC%E5%F9%E0%EB%EE%F1%FC+%F0%E0%ED%E5%E5%2C+%F7%F2%EE+%F2%E5%EF%E5%F0%FC.+%D2%E0%EA%E6%E5+%ED%E5%EE%E1%F5%EE%E4%E8%EC%EE+%F0%E0%E7%EC%E5%F1%F2%E8%F2%FC+%F4%EE%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%FE+%E7%E4%E0%ED%E8%FF+%EB%FE%E1%EE%E3%EE+%E5%E2%F0%EE%EF%E5%E9%F1%EA%EE%E3%EE+%E3%EE%F0%EE%E4%E0%2C+%EF%EE%F1%F2%F0%EE%E5%ED%ED%EE%E3%EE+%E2+%F2%EE%EC+%E6%E5+%F1%F2%E8%EB%E5.+%D1%F2%F0%E0%ED%FB+%E2+%EF%F0%E5%E7%E5%ED%F2%E0%F6%E8%E8+%ED%E5+%E4%EE%EB%E6%ED%FB+%EF%EE%E2%F2%EE%F0%FF%F2%FC%F1%FF.&4&0 Задание]
 
 
 
Текст задания:
 
 
 
Вам необходимо подготовить презентацию "Архитектурные стили". Каждый слайд должен быть посвящен одному архитектурному стилю (готика, модерн, классицизм, барокко). На слайде необходимо разместить фотографию здания города Тамбова, построенного в данном стиле. Следует указать имя архитектора, что в этом здании размещалось ранее, что размещается теперь. Также необходимо разместить фотографию здания любого европейского города, построенного в том же стиле. Страны в презентации не должны повторяться. ( [https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view  Критерии оценивания] презентации: )
 
 
 
* Необходимые инструменты: гаджеты с камерой, с выходом в интернет, с приложением, читающим QR-код
 
 
 
* Форма представления результата: презентация "Архитектурные стили Европы"
 
 
 
=== Этап 3 ===
 
 
 
* [http://qrcoder.ru/code/?%EA%EE%EE%F0%E4%E8%ED%E0%F2%FB+%EE%E1%FA%E5%EA%F2%E0%3A+52.7233%3B+41.4569%0D%0A%C2%E7%F0%EE%F1%EB%FB%E5+%E8+%E4%E5%F2%E8%21%0D%0A%CD%E8+%E7%E0+%F7%F2%EE+%ED%E0+%F1%E2%E5%F2%E5%0D%0A%CB%F3%F7%F8%E5+%ED%E5+%F5%EE%E4%E8%F2%E5+%E2%FB+%F1%FE%E4%E0+%E3%F3%EB%FF%F2%FC.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC++%E6%E8%E2%F3%F2+%E0%EA%F3%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E3%EE%F0%E8%EB%EB%FB.%0D%0A%C7%E4%E5%F1%FC+%E6%E8%E2%F3%F2+%E1%EE%EB%FC%F8%E8%E5+%E7%EB%FB%E5+%EA%F0%EE%EA%EE%E4%E8%EB%FB.%0D%0A%0D%0A%C7%E0%E4%E0%ED%E8%E5+%E2%FB+%F3%E2%E8%E4%E8%F2%E5+%F3+%E2%F5%EE%E4%E0+%E2+%EE%E1%FA%E5%EA%F2.&4&0 Ключ]
 
 
 
Текст ключа:
 
 
 
"Координаты объекта: широта 52.7233; долгота 41.4569.
 
 
 
Взрослые и дети!
 
 
 
Ни за что на свете
 
 
 
Лучше не ходите
 
 
 
Вы сюда гулять.
 
 
 
Здесь живут акулы.
 
 
 
Здесь живут гориллы.
 
 
 
Здесь живут большие злые крокодилы.
 
 
 
 
 
Задание вы увидите у входа в объект."
 
 
 
* [https://docs.google.com/document/d/1uFmSkHOM5ssj-XemO8Zf3HL8GKu8QR7KdFGYaoabyFc/edit Задание]
 
 
 
* Необходимые инструменты: гаджеты с подключением к сети Интернет
 
 
 
* Форма представления результата: статья и фотографии к статье на сайте [http://linoit.com/users/hel25/canvases/The%20most%20attractive%20%20country www.linoit.com] от каждой группы
 
  
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
  
[https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5U3E3T2pwSU1DR1k/view?usp=sharing Взаимооценивание и самооценка работы в группе]
+
Критерии оценки
 
+
[https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5YUI0RnFqUWM2cUU/view?usp=sharing Самооценивание навыков критического мышления]
+
Угадана буква ключевого слова - 1 балл
 
+
Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места - 2 балла
[https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5UXkwbFQ1ODVKMUk/view?usp=sharing Оценивание презентации]
+
Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника - 3 балла
 
+
Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника, информация размещена на интерактивной карте - 4 балла
[https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5T2Z3cnUyNy1pRUE/view?usp=sharing Оценивание статьи]
+
Из найденных букв составлено ключевое слово - 1 бонусный балл
 
+
Описание места информативно и не содержит орфографических ошибок - 1 бонусный балл
[https://drive.google.com/file/d/0ByASBXKiAd_5dXhiVWxOb2ZXTEU/view?usp=sharing Оценивание атласа]
+
Самооценка совпала с оценкой эксперта - 1 балл
  
 
== Дополнительные материалы ==
 
== Дополнительные материалы ==
  
 
[[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]
 
[[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]

Текущая версия на 20:54, 4 декабря 2016

Название квеста

"Истоки вдохновения"

Авторы идеи

Шилина С.В.

Тема квеста

Литературно-исторические памятники Тамбовщины

Проблемное поле

1. Где находятся источники вдохновения писателей и поэтов?

2. Как использовать информацию не нарушая авторских прав?

Цель квеста

  • Убедить, что источником вдохновения может быть малая родина (область, район, село), а основой сюжета - события, происходящие по соседству.
  • Научить использовать информационные ресурсы, не нарушая авторских прав.

Планируемые результаты

Предметные результаты

Участники квеста научатся

  1. составлять краткое описание достопримечательностей края;
  2. анализировать тексты литературных произведений и соотносить их с краеведческими сведениями.

Метапредметные результаты

Личностные универсальные учебные действия

  1. использовать информационные ресурсы не нарушая авторских прав
  2. освоят приёмы скоростного чтения (чтения по диагонали)

В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы:

  1. уважение к истории, культурным и историческим памятникам;
  2. уважение к предкам, землякам;


Регулятивные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:

  1. принимать решения в проблемной ситуации;
  2. адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце

действия, так и по ходу его реализации;

Коммуникативные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:

  1. работать в группе — устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;

Познавательные универсальные учебные действия Участники квеста научатся:

  1. вести краеведческие и литературоведческие исследования;
  2. создавать краткое и информативное описание мест и событий.

Обращение с устройствами ИКТ Участники квеста научатся:

  1. создавать интерактивную карту.

Возраст участников, межпредметные связи

Квест предназначен для учащихся 8-9 классов.

Предметные области: литература, краеведение, МХК

Образовательное пространство и ресурсы

Объекты:

  • школьная библиотека

Участники квеста должны:

Введение: сюжет, роли

Что может стать источником вдохновения для писателя или поэта? Дальние экзотические края? Необычайные происшествия? Совсем не обязательно! Участникам квеста предстоит отправиться в путешествие по родному краю. Выполняя задания, они узнают о местах, людях и событиях находящихся, живших и произошедших не так уж далеко от их родного дома. Смогут немного иначе взглянуть на произведения русской литературы и творчество писателей. Необходимо лишь выполнить задания квеста, воспользовавшись вопросами-ключами и сохраняя свои и чужие авторские права.


Роли Команда Следопытов и команда Искателей, получив карту с указанными на ней точками должны найти информацию о них, выяснить их связь с творчеством или жизнью писателя, найти в Интернете или использовать сделанное самими фото этого места, составить краткое описание места, соблюдение авторских прав при этом – обязательное условие. За выполненные задания каждая команда получает баллы. Команда, набравшая большее количество баллов, считается победителем квеста.

Описание работы Задания: Получив точки-ориентиры на карте, участники команд должны составить краткое описание литературно-исторических памятников нашей области, фото местности, воспользовавшись вопросами-ключами. Добытую и обработанную информацию надо разместить на интерактивной карте. Описание места должно быть информативным и кратким. При цитировании или использовании чужого фотоматериала указывать автора.

Кроме этого, участникам необходимо составить название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала из букв, «спрятанных» в ответах на вопросы-ключи. Если задание выполнено правильно, то команде удастся найти одну из «спрятанных» в ответе букв. Нумерация точек на карте совпадает с номером вопроса и положением зашифрованной буквы в ключевом слове.

Найденные буквы необходимо расставить в правильном порядке в полученные карточки-дешифраторы. За правильно ключевое слово команда может получить бонусные баллы.

Сценарный план квеста

Отвечая на вопросы-ключи, участники команд должны составить краткое, информативное описание мест, связанных с творчеством писателя или поэта или описанного в литературном произведении. На месте отмеченных на карте точек необходимо разместить краткую информацию об этом месте, фото. Следуя указаниям, в вопросах-ключах необходимо найти зашифрованные буквы и расставить их в правильном порядке в карточке-дешифраторе. Если все буквы будут найдены или угаданы правильно, то в карточке получится название областного художественно-публицистического и краеведческого журнала. По мере выполнения заданий участники команд могут делать самооценку собственной работы и работы соперников.

Вопросы-ключи: 1. Здесь жил и работал известный русский поэт А.М. Жемчужников. Именно в этом месте он написал строки: Как называется стихотворение? Первая буква в названии стихотворения соответствует первой букве в карточке-дешифраторе. 2. Сюжет повести «Дубровский» основан на реальных событиях, произошедших в этом месте. Кто автор повести? Пятая буква в фамилии автора повести соответствует второй букве в карточке-дешифраторе. 3. Владельцем имения Мара был знаменитый русский поэт, друг А.С. Пушкина, посвятивший множество поэтических строк малой родине. Что это за поэт? Пятая буква его фамилии соответствует третьей букве в карточке-дешифраторе. 4. Памятник этому писателю, автору историко-революционной эпопеи «Преображение России» стоит на берегу реки Цны в Тамбове. Как зовут этого писателя? Девятая буква его фамилии соответствует четвёртой букве в карточке-дешифраторе. 5. Как называется роман А.Н. Толстого, в котором описываются события происходившие на дорогах Тамбовской губернии? Четвёртая буква в названии этого романа соответствует пятой букве в карточке-дешифраторе. 6. Помещик, который проживал в этом месте, стал прототипом одного из героев повести А.С.Пушкина "Дубровский". Вторая буква его фамилии соответствует шестой букве в карточке-дешифраторе. 7. Посещение М.Ю. Лермонтовым губернского города Тамбова ставится под сомнение. Однако, одной из жительниц Тамбова поэт посвятил поэму. Как называется поэма? Первая буква в названии поэмы соответствует седьмой букве в карточке-дешифраторе. 8. Эта повесть была написана на основе реальных событий произошедших в этих местах. Вторая буква в названии повести соответствует восьмой букве в карточке-дешифраторе. 9. В этих местах происходили события, описанные в завершающем романе знаменитой трилогии А.Н.Толстого "Хождение по мукам". Девятая буква в названии романа соответствует девятой букве в карточке-дешифраторе. 10. А.Л.Барто написала стихотворение «Партизанке Тане», героиней которого является наша землячка, Герой Советского Союза, совершившая подвиг во время Великой Отечественной войны. Как звали героиню? Десятая буква фамилии героини соответствует десятой букве в карточке-дешифраторе. 11. Марина Цветаева рассказала о своей поездке в тамбовскую деревню за продуктами. Как называется повесть? Шестая буква названия повести соответствует одиннадцатой букве в карточке-дешифраторе. 12. Как называется роман-эпопея Л.Н.Толстого, в котором описывается проход войск по землям Тамбовской губернии? Третья буква названия романа соответствует двенадцатой букве в карточке-дешифраторе.

Формирующее и итоговое оценивание

Критерии оценки

Угадана буква ключевого слова - 1 балл Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места - 2 балла Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника - 3 балла Найдена буква ключевого слова, составлено краткое описание места, сделано или найдено фото литературно-исторического памятника, информация размещена на интерактивной карте - 4 балла Из найденных букв составлено ключевое слово - 1 бонусный балл Описание места информативно и не содержит орфографических ошибок - 1 бонусный балл Самооценка совпала с оценкой эксперта - 1 балл

Дополнительные материалы