Действия

Образовательное путешествие. Группа 10 библиотекари: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 16: Строка 16:
  
 
== Задачи образовательного путешествия ==
 
== Задачи образовательного путешествия ==
 +
 +
1. Познакомить учащихся с историей родного города,  расширить знания о родном городе, его историческом и культурном наследии
 +
2. Приобрести личный опыт и расширить знания по учебным предметам (история, литература, краеведение, изобразительное искусство) на основе непосредственного взаимодействия с объектами социокультурной среды.
 +
3. Совершенствовать навыки поиска, обработки, переосмысления, использования и представления информации на основе визуального наблюдения, тактильного и моторного восприятия, вербального способа передачи информации для создания оригинального продукта.
 +
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
 
== Возраст участников ==
 
== Возраст участников ==

Версия 11:18, 23 ноября 2016

Тема образовательного путешествия

Путешествие по улицам города Котовска

Главная идея образовательного путешествия

В ходе образовательного "Путешествия о улицам города Котовска" учащиеся знакомятся с историей улиц, архитектурой, памятными местами

Авторы идеи образовательного путешествия

Попова Ольга Юрьевна, педагог-библиотекарь МБОУ "СОШ" г.Котовска Тамбовской Области Сигаева Елена Евгеньевна, педагог-библиотекарь МБОУ "СОШ" г.Котовска Тамбовской области Скворцова Ольга Викторовна, заведующая библиотекой МБОУ "ООШ" г.Кирсаноав Тамбовской области Усынина Лариса Владимировна, библиотекарь ТОГАОУ "Котовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ" Мамонтова Тамара Николаевна, заведующая библиотекой ТОГБПОУ "Котовский индустриальный техникум"

Цель образовательного путешествия

Становление личности обучающихся на основе использования междисциплинарных знаний для расширения знаний о своей малой родине

Задачи образовательного путешествия

1. Познакомить учащихся с историей родного города, расширить знания о родном городе, его историческом и культурном наследии 2. Приобрести личный опыт и расширить знания по учебным предметам (история, литература, краеведение, изобразительное искусство) на основе непосредственного взаимодействия с объектами социокультурной среды. 3. Совершенствовать навыки поиска, обработки, переосмысления, использования и представления информации на основе визуального наблюдения, тактильного и моторного восприятия, вербального способа передачи информации для создания оригинального продукта.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Возраст участников

Межпредметные связи

Этапы проведения образовательного путешествия

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

  • Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)
  • Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия
  • Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

  • Карта образовательного путешествия
  • Вопросы и задания
  • Инструкции

Маршрутный лист образовательного путешествия

План проведения интервью

Рекомендации по работе с архивными источниками

  • Сценарный план проведения групповой дискуссии

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

Материалы для входного оценивания

Материалы для формирующего оценивания

Материалы для итогового оценивания

Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы