Просмотр кода страницы Сценарий кукольного спектакля для детей младшей группы «Как обидели книжку?»


Цель: формирование бережного отношения к книгам у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
- формировать бережное отношение к книгам у детей младшего дошкольного возраста;
- вызвать положительный эмоциональный отклик, желание помочь новой книге.
Развивающие:
- развивать навыки и умения внимательно следить за сюжетом, сопереживая героям представления.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к кукольному театру; желание участвовать в нем.
Действующие лица: книжка, игрушки: петушок, зайка, мышонок, ёжик.
Материал: фон леса, куклы зайца, ёжика, петушка, куклу-книжки можно изготовить из готовой детской книги (книге придаётся неприглядный вид, испачканные простым карандашом страницы, для «оживления» персонажа, сверху книги прикрепить бантик, по бокам ручки, внизу – ножки).
Музыкальное сопровождение: подбор грустной и веселой музыки.
Содержание
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня мы посмотрим сказку о том, как лесные звери помогли Книжке.
На фоне леса звучит веселая музыка, появляется Зайчик.
Зайчик: В этом я лесу живу,
        В садик я лесной хожу.
        Мы там весело играем,
        Книжки добрые читаем!
Выходит Ёжик.
Ёжик: Здравствуй, Зайчик!
Зайчик:  Здравствуй, Ёжик!
Зайчик поворачиваются к ребятам:
         Здравствуйте, ребята!
Дети здороваются с Зайчиком.
Звучит грустная мелодия, выходит порванная книжка. Зверюшки рассматривают её.
Зайчик: Ой, так сразу не узнал!
        Хоть совсем ты и малышка,
       Знаю я тебя, ты - Книжка!
Оглядывает её.
       А что с тобой случилось?
Ёжик: Что ж ты грустная такая?
      Заболела? Заблудилась?
Зайчик: Ты рассказывай скорее,
        Что с тобою приключилось!
Книжка: Я живу в детском саду,
        И совсем не заблудилась,
        Там обидели меня,
       Там со мной беда случилась!
Ёжик: Что случилось, расскажи!
Книжка: Я жила тогда на полке,
        Там, читали все меня,
        Были чистыми страницы,
        И обложечка моя!
        А со мной мои сестрицы,
        Книжки добрые мои,
        Сказки, песенки, потешки,
        Всё читали малыши.
Ёжик: Да, мы тоже любим книжки,
      Их читают мамы нам.
Зайчик: А я люблю смотреть картинки,
        В книжках много разных есть.
Ёжик: Можно много интересного узнать,
      Если книжки все читать!
Книжка: Верю вам, что ваши книжки –
        Будет с ними все в порядке;
        Вы – хорошие ребятки!
        В детском садике у нас,-
        Детки все хорошие,
        Любят книжки почитать,
        Знают, что нельзя нас рвать,
        Пачкать им обложки!
Зайчик: Но, кто с тобой так поступил?
        Может волк, иль крокодил?..
Книжка: Нет, совсем не крокодил….
        В детском садике их нет,
        Там хорошие ребятки,
        Книжки все у них в порядке!
        Так скучаю я по ним…
Ёжик: Так в чем же дело?
      Жить тебе там надоело?
Книжка: Нет, однажды в сад пришел мальчишка,
       Может он не знал, что я Книжка.
       Думал, что я самолет,
       И со мной летал по группе!
       А потом взял карандаш,
       И все страницы изрисовал!
       Дергал меня он за страницы,
       И обложку оторвал!
       Ох, как кружилась у меня,
       От обиды голова!
       Было больно и обидно,
       Всё оторвано, как стыдно!
Зайчик: Бедная ты наша, Книжка!
Ёжик: У, какой плохой мальчишка!
Зайчик: Должен это каждый знать!
        Нельзя с книжками играть!
Ёжик: А картинки на страницах,
      Аккуратненько листать!
Зайчик: Как же нам тебе помочь?
Появляется Петушок. 
Петушок: Ку-ка-ре-ку! Что случилось? Помогу!
         Вы меня узнали?
         Знаю, что вы – хорошие ребятки,
         Вы тогда меня спасли,
         Книжку новую создали,
         И меня раскрасили!
         Помогите этой книжке!
         Её надо «полечить»!
Все зверюшки: Ой, ребятки, помогите!
              Книжку от беды спасите!
Книжка: Спасибо вам, детишки,
        Видно, любите вы книжки!
        Вас, конечно, не боюсь,
        С вами очень подружусь!
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем этой книжке (Ответы детей). Значит, возьмем её к нам в группу, «полечим» книгу и останется она жить в нашей библиотеке. Наши ребята любят книжки и знают, как надо с книжками обращаться.
Зайчик: Вот и хорошо, а то нам пора домой,
Ёжик: Нас мамы дома давно ждут!
Зайчик: Берегите, дети, книжки!
        Вы, хорошие детишки!
Все: До свидания!
Дети: До свидания!
Воспитатель: А ты книжка, идем к нам, будем тебя «лечить», наши ребята тебя не обидят.
Книжка: Ура! Буду снова красивой и здоровой я!