Просмотр кода страницы Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.

==Название проекта ==
''Применение информационно - коммуникативных технологий для повышения мотивации при обучении английскому языку.''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место 
*Пятова Ольга Викторовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Бугрова Надежда Петровна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".
*Самойлова Ираида Анатольевна,учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1".

== Актуальность проекта ==
Актуальность данной темы обусловлена тем, что информационно - коммуникационная технология  объединяет в себе все самое прогрессивное, что накоплено в педагогической теории и практике.
Уроки иностранного языка  с применением ИКТ отличаются плотностью, позволяют использовать много различных форм работы, менять виды деятельности, способствуют развитию логического мышления, формируют навыки самостоятельной работы, развивают интерес к предмету.

== Цель проекта ==
Повышение мотивации обучения английскому языку посредством применения информационно - коммуникативных технологий.
''

== Задачи проекта ==
*использовать информационно - коммуникативные технологии: медиаресурсы, интернет на уроках английского языка;
*проанализировать методическую литературу по теме проекта;
*реализация личностно - ориентированного обучения; 
*переход от репродуктивных форм учебной деятельности к самостоятельным, творческим видам работы; 
*сформировать навыки самообучения и самоорганизации, обеспечить выпускнику школы возможность дальнейшего успешного самообразования;
*обеспечить переход от пассивно воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем;  
*спланировать ожидаемые результаты данного проекта.

==Проблема/Противоречия==
1.Отсутствие языковой среды.

2.Ограниченность возможностей традиционной модели образования.

3.Низкая мотивация обучения.

4.Перегруженность содержания школьного образования.

5.Необходимость обеспечения сельским школьникам равных возможностей в получении образовательных услуг.

==Новизна==
Новизна данного исследования состоит в разработке методики развития положительной мотивации к обучению учащихся английскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учетом познавательных потребностей.

== Планируемые результаты ==
* Будут созданы более комфортные условия для учащихся и учителей;

* повысится качество образовательных услуг;

* изменится функция учителя на уроке;

* повысится мотивация обучения.

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

1.Подготовительный.(июнь 2016-август 2016)
создание рабочей группы;
разработка диагностического материала;
изучить теоретическую основу ИКТ;
разработка критериев эффективности проекта.

2.Основной.(сентябрь 2016-апрель 2017)
урочная деятельность;
внеурочная деятельность;
использовать медиаресурсы в обучении;
создать слайдовые презентации к урокам;
использовать возможности интернета.

3.Заключительный.(май 2017)
диагностика;
мониторинг;
выводы;
востребованность проекта;
информационные ресурсы.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing презентация]
  
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/128EQUWI8O1FHoPqt-ff9QnBjEqtd4_9p-AoOMIyrsHA/edit?usp=sharing

|width=800

|height=500

|border=0
}}

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/forms/d/1s9uQdbtLqOwdmwGkFE2sEasV9W9LOI8lFRIKME5wA_A/viewform анкета]

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mW2v8514Gnnq-QWlMtbHQWRMioXQdXU2KiBIQoH3LNQ/edit?usp=sharing ответы]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqWHFEQkVaZ1E1RDQ/view?usp=sharing технологическая карта урока]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing кроссворд]

[https://drive.google.com/file/d/0B8ckG5qgjiNqNWNaLWl3eW5LcTA/view?usp=sharing урок по теме "Спорт"]
*
*
*

== Результативность проекта ==
* Интенсификация процесса обучения;
*повышение плотности и темпа урока;
*увеличение обЪёма самостоятельной работы на уроке.

*Изменилась функция учителя на уроке от информационной к управленческой;
*повысилась мотивация;
*расширились границы информационного поля;
*используются новые формы наглядности.

Ущащиеся получили возможность:

*работать в индивидуальном режиме;
*самореализовываться;
* развивать навыки самоуправления и взаимоуправления.

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
[1.	Английский язык в школе. Учебно-методический журнал.- 3(23)/08

2.	Левитская  Ю.П. ИКТ на уроках страноведения.  «English».  Журнал – 6/2010.

3.	Мусланова И.С. Использование компьютерных презентаций на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 12/2006.

4.	Репина Е.В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому языку в начальной школе. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 6/2009.
 
5.	Сборник методических материалов. ТОИПКРО.- Томск- 2010.

6.	Серегина В.В. Использование информационных технологий на уроках английского языка. Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября».- 5/2010.]

7.      Азимов Э.Г., Щукин А. Ш. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) СПб.: Златоуст, 1999

8.      Андреева Н.В. Компьютерные технологии в обучении иностранному языку/ Н.В. Андреева; Калинингр. гос. ун-т. – Калининград: Изд-во Калинингр. гос. ун-та, 2002

9.      Недбай В.В. Активная работа с медиа-информацией как одно из условий развития умения опосредованного общения учащегося  при обучении иностранному языку// Язык и время.- Красноярск, 2004

10.     Нестерова А.С. Применение информационных технологий в обучении иностранному языку// Информатика и образование.- № 7, 2003

11.     Протасеня Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П.Протасеня, Ю. С. Штеменко// Иностр. яз. в школе - №3, 1997

12.     Соломахина И.А. Мультимедийные средства в обучении иностранному языку// Школьные технологии, - №5, 2004
13.     Ушакова С.В. Компьютер на уроках английского языка// Иностр. яз. в школе - №5, 1997

14.     Чуксина Л.Н. Методика разработки учебных заданий с применением мультимедийных средств (на материале обучения англ. яз.) автореф. дис., канд. пед. наук/ Чуксина Л.Н.;Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, 2001

15.     Коптюг Н. Интернет-уроки как вспомогательный материал для учителя англ. яз.// Иностр. яз. в школе. - № 4, 2000

16.     Полат Е.С. метод проектов на уроках англ. яз. // Иностр. яз. в школе - № 2, 3, 2000

17.     Власов Е.А. Компьютеры в обучении языку: проблемы, решения. М: Русский язык, 1990

18.     Сергеева М.Э. Новые информационные технологии в обучении англ. яз. // Педагог, - №2,  2005

19.     Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы// Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1987

20.     Карамыщева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах// Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2001

21.     Башмаков М.И. Понятие информационной среды процесса обучения:   [средн. шк.] // М.И. Башмаков, С.Н.Поздняков, Н.А.Резник// Шк. технологии - №2, 2000

Интернет-ресурсы:
www.eidos.ru

www.pedsovet.org

www.interaktiveboard.ru

www.edu-edu.ru

www.snail.ru


[[Категория:Группа 20, учителя иностранного языка, июнь 2016]]