Просмотр кода страницы Интеграция как одно из условий успешного применения метода проектов в преподавании предметов гуманитарного цикла

==Тема проекта == 
Формирование информационно-инновационных технологий у обучающихся  на уроках русского языка и литературы

== Авторы проекта ==
Косенкина Татьяна Михайловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ч-Рождественское, Сосновский район.

Кустова Мария Павловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Дельная Дубрава, Сосновский район.

 Матюнина Любовь Егоровна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.

Ненашева Татьяна Алексеевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ольхи, Сосновский район.

Степанова Наталья Николаевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.

== Актуальность проекта ==


Данный проект полезен, так как он  нацелен на:
- активизацию исследовательских навыков обучающихся и формирование у них информационной культуры,
- развитие способности к моделированию ситуаций,
- приобретение опыта ведения диалога, дискуссий,
- приобщение к творческой деятельности,
- повышение интереса к предмету.

== Цель проекта ==
Создание педагогических условий для развития  эффективного внедрения проектно-исследовательских методов и  ИКТ-технологий в образовательный процесс, позволяющих формировать ключевые ИКТ-компетенции в условиях перехода на ФГОС ООО.

== Задачи проекта ==
отобрать наиболее эффективные приемы, методы и технологии развития ключевых ИКТ-компетенций в образовательном процессе; 
провести мониторинг выявления уровня мотивации учащихся к применению ИКТ-технологий в проектно-исследовательской деятельности, сформированности их проектных умений, мотивации изучения русского языка и литературы ;
спроектировать модели урока-исследования по русскому языку и литературе и провести уроки с использованием проектно-исследовательских методов и  ИКТ-технологий; разработать приемы создания проблемных ситуаций для эффективного погружения учащихся в проектно-исследовательскую деятельность;
познакомить учащихся с разными видами учебных проектов ;научить учащихся самостоятельно создавать мультимедийные продукты и реализовать их на практике;; 
повысить долю обучающихся, принимающих участие в исследовательской  и проектной работе; активизировать творческую проектную деятельность учащихся в конкурсном движении;  
повысить результативность качества обучения;
обобщить и презентовать опыт педагогического проекта, распространить опыт в педагогических сообществах (в том числе – сетевых).

==Проблема==
Развитие личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей через личностно ориентированный подход с помощью нетрадиционных форм проведения уроков с помощью ИКТ.

==Новизна==
Безусловно, работа с использованием ИКТ отнюдь не новая методика. Но вот данный подход ,который сможет реализовать каждый учитель по этому проекту  , и будет являться новизной в общем деле обучения на уроках русского языка и литературы.

== Планируемые результаты ==
Активизация познавательной деятельности.
Возникновение новых мотивов познавательной деятельности, растет интерес к предмету.
Формирование творческого мышления.
Развитие коммуникативных способностей.
Выполнение исследовательских работ и заданий.
Применение полученных знаний в жизни.
Работа с дополнительной литературой.
Успешное участие в предметных олимпиадах.
Успешная сдача ЕГЭ.

== Этапы реализации проекта ==
*[http://ru.calameo.com/read/0048201606b1c742fa0ae план проекта]

== Презентация проекта ==
* [com/read/00482014799bc4009910e педагогический проект ]  
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
* [http://ru.calameo.com/read/0048201472e0676ffc087 План проекта]
*[ http://learningapps.org/1661092 интерактивная игра]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=200456d627fb пазл]
== Полезные ресурсы ==
*[http://нэб.рф/ ресурсы национальной электронной библиотеки]
 [[Категория:Группа 19, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]]