Просмотр кода страницы Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время

Группа 7
==Тема проекта ==
'''Формирование коммуникативной компетенции на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время'''

== Авторы проекта ==
*'''Орлова Л.В.''', учитель русского языка и литературы МБОУ Алгасовской СОШ
*'''Стручкова О.А.''', учитель русского языка и литературы МБОУ Алгасовской СОШ
*'''Ванякина И.К.''', учитель русского языка и литературы МБОУ Алгасовской СОШ
*'''Моисеева В.И.''', учитель русского языка и литературы МБОУ Избердеевской СОШ

== Актуальность проекта ==
Проблема культурного общения школьников – одна из самых важных сегодня в организации социальной учебной среды. Для старших школьников в возрасте 15–17 лет обучение и общение являются ведущими видами деятельности, поскольку в ближайшей судьбе школьника именно коммуникативная компетентность начнет играть основополагающую роль, помогая в профессиональной подготовке и трудовой деятельности.

== Цель проекта ==
Формирование коммуникативной культуры обучающихся, воспитание коммуникабельного человека, чувствующего себя уверенно в ситуации делового и неофициального общения.

== Задачи проекта ==
*выявить индивидуально-психологические особенности обучающихся, определить уровень развития их связной речи;
*создать условия для формирования коммуникативной компетенции через использование новых образовательных технологий, активных форм обучения;
*создать целостную систему взаимосвязанных форм, методов и приёмов работы, способствующих формированию коммуникативной компетенции; 
*формировать функциональную грамотность обучающихся;
*формировать продуктивные навыки и умения в различных видах устной и письменной речи;
*определить индикаторы, средства и методы диагностики для контроля уровня усвоения коммуникативной компетенции.

==Проблема==
Каким образом в процессе обучения сформировать у школьников коммуникативную компетенцию, которая позволит им высказывать свою точку зрения, слушать и понимать точку зрения собеседника, вести дискуссию, адекватно вести себя в различных социальных ситуациях

==Новизна==
Новизна опыта состоит в совершенствовании средств обучения и развития учащихся, использовании инноваций в процессе обучения русскому языку и литературе, творческом переосмыслении традиционных методов обучения с учётом педагогической дидактики , возрастных особенностей и психологии, индивидуально-творческих возможностей и мотивов учащихся.

== Планируемые результаты ==
*позитивная динамика учебных достижений обучающихся; 
*формирование умения создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров, *редактировать собственные тексты;
*повышение творческой активности обучающихся;
*воспитание у обучающихся самостоятельности, сотрудничества, общительности, коммуникабельности;
*формирование умения использовать накопленные знания  в различных жизненных ситуациях.

== Этапы реализации проекта ==
'''Подготовительный:'''
*Изучение и подбор литературы
*Разработка планов занятий
*Диагностика начального уровня

'''Основной этап:'''
*Просветительская работа
*Работа по реализации проекта
*Диагностика уровня развития учащихся

'''Обобщающий этап:'''
*Анализ и оценка полученных результатов
*Обобщение опыта

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1_qeEBy0WyT4iZY28BUMfWPCL0Lf5Y7WBsukzrY0zVZI/edit#slide=id.p3 '''Презентация''']

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e35605003b0 '''Соберите пазлы. Назовите басню''']
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11f14d91af7b '''Соберите пазлы, назовите литературное произведение''']
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=11f14d91af7b '''Ознакомьтесь с текстом для анализа''']
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=4106E0B7291C8EAU '''Разгадай кроссворд''']
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=4106E0B7291C8EAU '''Разгадайте кроссворд''']
*[http://learningapps.org/display?v=pcp7ubo8515 '''Найди ошибки в тексте''']
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1d064efbbd55 '''Собери пазлы, назови фамилию, имя, отчество литератора''']
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1545bdbcc03c '''Собери пазлы, назови фамилию, имя, отчество литератора. Назови сказку''']
*[https://drive.google.com/file/d/0B_hLx6vVjP_INWdRY21GZjROYXc/view?usp=sharing  '''Ребус. Фамилия известного поэта''']

== Полезные ресурсы ==
1.Аниськина Н.В. Языковая личность современного старшеклассника. Ярославль, 2001.  
2. Васильева А.Н. Основы культуры речи. — М., 1990.
3. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник. — М., 1997.
4. Гузеев А. Методы и организационные формы обучения. М.: Народное образование, 2001. – 128 с.
5. Захарова И. Г. Информационные технологии для качественного и доступного образования // ж. Педагогика – 2002 г. - №1
6. Казакевич М.А., Клобукова Л.П., Судиловская О.И. Обучение профессиональному общению: Учебное пособие. — М.: Изд-во МГУ, 1994.
7. Крылова, Н. Проектная деятельность школьника как принцип организации и реорганизации образования.// Народное образование.- 2005г.
8. http://нэб.рф/catalog/000199_000009_006528071/
9. Панкратов В.Н. Искусство управлять людьми. — М., 1999.
10. http://нэб.рф/catalog/000199_000009_005458975/
11. http://it-n.ru (сеть творческих учителей) 
12 . http://metodisty.ru 
13. http://festival.1september.ru


[[Категория:Группа 8 учителя русского языка и литературы, март 2016]]
[[Категория: Проекты]]