Развитие творческого мышления учащихся на уроках русского языка и литературына основе современных образовательных технологий
Материал из Тамбов-Вики
Тема проекта
Развитие творческого мышления учащихся на уроках русского языка и литературына основе современных образовательных технологий
Авторы проекта
Бударина Нина Алексеевна, филиал МБОУ Токарёвской СОШ№2 в с. Ивано-Лебедянь, Токарёвский район
Пустовалова Татьяна Сергеевна, 1- Пересыпкинский филиал МБОУ 2Гавриловской СОШ, Гавриловский район
Судоргина Надежда Ивановна 2-Пересыпкинский филиал МБОУ 2 Гавриловской СОШ,Гавриловский район
Корнаухова Ирина Алексеевна, Токарёвская СОШ №1, Токарёвский район
Актуальность проекта
определяется: -современными тенденциями образования, связанными с необходимостью формирования социально-активной, творческой личности;
-повышением требований к качеству образования и необходимостью развития творческого потенциала учащихся;
недостаточно сформированным уровнем коммуникативной компетенции учащихся
Цель проекта
Изучение возможностей использования современных образовательных технологий на уроках русского языка и литературы и анализ их влияния на развитие творческого мышления учащихся.
Задачи проекта
1.Формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности. 2. Формирование у учащихся умений и навыков исследовательского поиска: -видеть проблемы;
-ставить вопросы;
-выдвигать гипотезы;
-наблюдать;
-делать умозаключения и выводы;
-создавать собственные тексты;
-объяснять, доказывать, защищать свои идеи.
3.Развитие коммуникативных способностей учащихся.
Проблема
востребованности полноценных знаний русского языка указывает на необходимость организации учебно-познавательного процесса, направленного на формирование творческой деятельности учащихся, приобретению навыков исследовательского поиска, развитию коммуникативной компетенции
Новизна
состоит - в определении теоретических основ развития позитивной мотивации к обучению учащихся русскому языку: подходы, закономерности, содержание и его компоненты, критерии, показатели;
-в выявлении совокупности факторов, влияющих на развитие позитивной мотивации к обучению (социальных, побудительных, образовательных, организационных, коммуникативных, психологических);
-в разработке методики развития позитивной мотивации к обучению учащихся русскому языку через ИКТ, позволяющей дифференцировать обучение с учётом познавательных потребностей, ближайших интересов и актуального состояния мотивации учащихся к обучению
Планируемые результаты
Формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
Формирование у учащихся умений и навыков исследовательского поиска.
Развитие коммуникативных способностей учащихся.
Этапы реализации проекта
1.Предварительный этап
Изучение современного состояния проблемы в педагогической литературе (сентябрь- октябрь 2012) 2.Основной этап.(2013-2015)
Разработка уроков с использованием современных образовательных технологий, творческих заданий (январь2013-май 2015)
3.Аналитический этап. Анализ результатов работы (ноябрь 2015)
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
интерактивная игра «Ты любишь загадки?» пазл