Последний волк Тамбовщины

Последний волк Тамбовщины Антонов Александр Степанович (26 июня (8 июля) 1889, Москва — 24 июня 1922, Нижний Шибряй, Тамбовская губерния) — один из руководителей Тамбовского восстания, по имени которого крестьянское выступление получило название «антоновщина».

Авторы идеи образовательной экскурсии

Дмитриева Ирина Алексеевна, Сабуро-Покровский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №1"

Ходаева Яна Викторовна, МБОУ Бондарская СОШ

Толмачева Любовь Викторовна, МБОУ Мучкапская СОШ

Богомолова Галина Анатольевна, МБОУ Знаменская СОШ

Актуальность

Занятия историческим краеведением позволяют участникам осознать связь исторических событий с настоящим, увидеть ту обстановку, которая сложилась на Тамбовщине в 1920-1921 годах. Слава антоновского восстания прогремела на всю страну, а Антоновский мятеж — одно из самых крупных во время Гражданской войны в России народных восстаний против власти Советов, произошедшее в Тамбовской губернии. Называется иногда «антоновщиной» по фамилии фактического руководителя восстания, начальника штаба 2-й повстанческой армии, члена партии эсеров Александра Антонова, подробно о котором мы сегодня и узнаем. Преемственность в культуре народа сохраняется лишь тогда, когда исторические, социокультурные и экологические знания передаются из поколения в поколение, закрепляясь на определенной территории. Ценность исторического краеведения как комплексной дисциплины в основании принципов регионализма, комплексности и междисциплинарности. Знакомство с жизнью и деятельностью А.С. Антонова позволит увидеть связь времен, осмыслить историю родного края, понять мотивы, движимые им.

Цель образовательной экскурсии

Содействие воспитанию патриотизма, чувства национальной гордости за прошлое Отчизны и сохранению исторической памяти среди подрастающего поколения. Способствовать воспитанию ответственности за сохранность культурного наследия.

Задачи

1. Расширить и обогатить знания по учебным предметам, а так же побуждать к изучению культурно-исторического наследия;

2. Познакомить с историческими экспонатами краеведческого музея;

3. Сформировать навыки поиска, обработки, использования информации, вовлекая детей в различные виды деятельности;

4. Научиться работать в команде, общаться и взаимодействовать на достижение общей цели;

5. Обеспечить формирование духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в гордости за свою страну;

Объект образовательной экскурсии

Экспонаты Тамбовского краеведческого музея,посвященные Тамбовскому восстанию 1920—1921 годов (Антоновский мятеж)

Братская могила у стен Казанского монастыря

Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия

1.История

2.Русская литература

3.География

4.Рисунок и живопись

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные результаты:

   воспитание уважения к истории Отечества;
   осознание и освоение истории как части общекультурного наследия России и всего человечества.

Метапредметные результаты:

   проводить поиск информации в источниках разного типа;
   умение работать по плану;
   анализировать историческую информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, карта, схема, картина);
   формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам.

Предметные результаты:

   способность применять исторические знания для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности;
   умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней;
   умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию;

Ожидаемые результаты: Оформление фотоматериалов. Выступление на школьном мероприятии по материалам проведенной экскурсии "Последний волк Тамбовщины (Антоновский мятеж)".

Возраст участников

10 - 11 классы

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

Мотивация к изучению/посещению объекта.

урок, разработанный совместно с учителем истории приглашение на экскурсию

Способы информирования о предстоящей экскурсии.

красочное объявление на сайте школы, плакат в фойе школы, информационные буклеты

Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

викторина во время урока

Выявление образовательных запросов.

анкетирование

План проведения экскурсии

Образовательная экскурсия проводится в течение 7 дней (4 этапа)

1 этап: тематический урок

2 этап: экскурсия в Тамбовский краеведческий музей и Казанский монастырь

3 этап: анализ информации, подготовка творческого продукта (газета, плакат, презентация, фотоотчет, буклет)

4 этап: защита своих работ на школьном мероприятии "По страницам истории"

Вопросы и задания

Разбить участников на 4 группы:

1 группа "Журналисты"

(собирают фотоматериалы, интервьюируют, организовывают фотовыставку )

2 группа "Историки"

(собирают дополнительную информацию о жизни А.С. Антонова, обобщают биографический материал)

3 группа "Литературоведы"

(знакомят с творчеством писателей и поэтов об антоновском восстании)

4 группа "Географы"

(собирают информацию о местах пребывания Антонова, создают интерактивные карты)

Инструкции

- инструкции по технике безопасности

- техника безопасности во время экскурсии

- безопасность во время движения

- меры безопасности в общественном транспорте

- ПДД

Дидактические материалы

компьютер, мультимедийный проектор, презентации об Антоновском восстании ([1], [2]), буклет о предстоящей экскурсии, план проезда к месту экскурсии.

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

                      Таблица оценивания

Критерий	Оценка	Примечание
Коммуникативность при работе в группе	-	-
Умение выделять несколько элементов из множества	-	-
Краткость текста и зрелищность предоставленных экспонатов для буклета	-	-