Ледовый дворец
Материал из Тамбов-Вики
Тема образовательной экскурсии
Сила трения
Авторы идеи образовательной экскурсии
Булгакова Ирина Александровна,учитель физики, МБОУ "Уметская СОШ"
Балакина Ирина Владимировна, учитель физики, МБОУ "Уметская СОШ"
Актуальность
Данная разработка предусматривает организацию экскурсии для учащихся 7 класса в рамках изучения темы «Сила трения» с целью развития интереса к изучению темы и физической науки в целом.
Цель образовательной экскурсии
Повторение и закрепление знаний по теме «Сила трения. Виды силы трения», ознакомление учащихся с техническим оборудованием и с процессом создания льда, формирование знания о назначении коньков фигурных и хоккейных.
Задачи
Развитие интереса к изучаемому материалу, к здоровому образу жизни,воспитание уважения к труду, профориентация,развитие внимания учащихся, обучение самостоятельности в работе с ресурсами по теме (выполнения заданий и написания докладов, рефератов).
Объект образовательной экскурсии
Ледовый дворец "Кристалл"
Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия
Физика
Планируемые результаты образовательной экскурсии
Знания и умения, получаемые учащимися 7 класса на экскурсии. Знания: - примеры учёта трения на практике; - виды коньков (фигурные, хоккейные); - особенности лезвия коньков; -принцип работы машины катка и ее назначение. Умения: - объяснять причины возникновения трения; - приводить примеры положительного действия трения и отрицательного; - самостоятельно работать с различными источниками информации.
Возраст участников
Обучающиеся 7класса
Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии
Просмотр видеоролика-анимации на этом сайте: физические опыты
1) «Опыт по наблюдению силы трения покоя и скольжения»; 2) «Сила трения покоя и сила трения скольжения»; 3) «Сила трения при ходьбе»; 4) «Скольжение гладкого тела»; 5) «Сравнение силы трения покоя, скольжения и покоя»; 6) «Уменьшение трения при катании на коньках»
- Мотивация к изучению/посещению объекта.
Сделать уроки физики более увлекательными и разнообразными, заинтересовать семиклассников новым для них предметом.
- Способы информирования о предстоящей экскурсии.
Виртуальная экскурсия
- Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
Перед экскурсией необходимо актуализировать следующие знания по физике: сила, сила трения, причины возникновения, направление силы трения, трение покоя, сила трения скольжения, направление силы трения, коэффициент трения, жидкое трение, движение тел под действием силы трения; тормозной путь тела, время торможения, трение в природе и технике (плюсы и минусы).
- Выявление образовательных запросов.
Расширение кругозора,профориентация,адаптация в современных условиях
- План проведения экскурсии
План проведения экскурсии: 1. Раздача ученикам заданий, которые должны быть ими выполнены на объекте и в ходе экскурсии. 2. Вступительная беседа об объекте экскурсии. 3. Знакомство учеников с правилами техники безопасности на объекте и при движении в дороге. 4. Выполнение заданий учащимися, фоторепортаж во время проведения экскурсии. 5. Обсуждение проведенной экскурсии, подведение итогов, выполнение творческих работ. 6. Выступление с творческими работами. Оценка их. 7. Рефлексия.
- Вопросы и задания
Раздача ученикам заданий, которые должны быть ими выполнены на объекте и в ходе экскурсии. 1. Что такое ресурфейсера? 2. Принцип его работы? 3. Для чего перед каждым катанием лед необходимо выравнивать? 4. Назовите виды коньков. Чем они отличаются? 5. С какой целью проводится заточка коньков? 6. Для чего на лезвиях коньков имеется бороздка? 7. Почему конькобежцы стартуют из определенной позы? 8. Как фигуристы увеличивают скорость вращения?
- Инструкции техника безопасности
Знакомство учеников с правилами техники безопасности на объекте.
Посетителям катка ЗАПРЕЩАЕТСЯ: 1. Приносить на территорию ледового поля напитки, еду, семечки, пакеты с покупками. Посетители могут оставить свои вещи в гардеробе катка. За ценные вещи и деньги, оставленные в гардеробе, администрация катка ответственность не несёт. 2. Кататься на большой скорости. Если во время катания случилась травма, необходимо обратиться к сотрудникам катка для оказания первой доврачебной помощи или вызова бригады скорой помощи. 3. Находиться вне зоны резинового покрытия на территории катка в коньках. 4. Выходить на ледовое поле в обуви. 5. Выносить коньки за территорию катка. 6. Выход на лёд в состоянии алкогольного или наркотического опьянения категорически запрещён! Курение и употребление алкогольных и слабоалкогольных напитков на территории катка запрещено! 7. Запрещается долбить, ковырять лёд коньками или другими предметами, а также бросать на лёд любые предметы, выливать жидкость и сыпать какие-либо вещества, применять взрывчатые и легко воспламеняющиеся вещества (в том числе пиротехнические изделия), находиться на льду в период заливки. 8. Во время массового катания на ледовом поле играть в хоккей и другие игры, создающие помехи комфортному и безопасному отдыху посетителей катка. 9. Ездить с клюшками и длинномерными предметами, а также на беговых коньках. 10. Приносить с собой и хранить любые виды оружия. 11. Приходить на каток с животными. 12. Наносить любые надписи в помещениях катка. 13. Самовольно проникать в служебные, производственные и технические помещения катка.
- Дидактические материалы Тест
Диагностический материал для оценки достижения школьниками планируемых образовательных результатов.
Экспресс-диагностика
1. Какая сила не позволяет сдвинуть с места тяжелый шкаф? А) сила трения скольжения, Б) сила трения покоя, В) сила трения качения. 2. На неподвижный ящик начинает действовать сила в 40 Н. При этом ящик остается на месте. Какая сила при этом возникает? А) 0 Н Б) 10 Н В) 40 Н г) 100 Н 3. Как направлена сила трения, когда брусок движется по столу вправо? А) вправо, Б) влево, В) вертикально вниз. 4. В каком случае возникает сила трения скольжения?
А) 1, Б) 2, В) 3. 5. Куда направлена сила трения покоя при ходьбе человека? А) вниз, Б) в сторону, противоположную движению, В) по ходу движения. 6. В гололёд тротуары посыпают песком. При этом трение подошв о лёд … А) не изменяется, Б) уменьшается, В) увеличивается. 7. При смазке трущихся поверхностей сила трения … А) не изменяется, Б) уменьшается, В) увеличивается.
Проверка по эталону и самооценивание:
1 2 3 4 5 6 7 Б В Б А В В Б
4-5 правильных ответов – оценка 3, 6 правильных ответов – оценка 4, 7 правильных ответов – оценка 5.
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии
Выводы: 1. Хоккейные коньки заметно жестче по сравнению с фигурными. Их изготавливают только из синтетических материалов. Они лучше защищают ногу от ударов и травм. Хоккейные коньки могут иметь литые и съёмные лезвия и делятся на три типа по степени манёвренности и защиты конька. 2. Фигурные коньки предназначены для выполнения сложных упражнений; для этого их лезвия на носке снабжены зубцами. Ботинки фигурных коньков, в отличие от хоккейных, снабжены каблуком. 3. Размер коньков необходимо подбирать в зависимости от их назначения. Хоккейные коньки должны быть просторнее на половину размера, а фигурные – точно в размер. 4. Правильный радиусы контура лезвия и желобка являются основными параметрами влияющие на скорость, быстроту и улучшения навыков катания.
Рефлексия. Что нового и интересного ты узнал? Каким способом ты получил новые знания?
Дополнительные материалы и образовательные ресурсы
1. Власова А.А., Румбешта Е.А. Теория и методика обучения физике. Организация обучающих экскурсий по физике.[1]
2. ресурс1
3. ресурс2