Действия

КСО - одна из форм эффективности урока

Материал из Тамбов-Вики

Группа 2

Тема проекта

КСО — ОДНА ИЗ ФОРМ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА

Авторы проекта

  • Фролкина Светлана Александровна,
  • Колдашова Ольга Владимировна,
  • Савина Светлана Владимировна,
  • Фитискина Наталия Викторовна,
  • Дорофеева Н. М.,
  • Федюшина Н. И.

Актуальность проекта

Среди многих проблем, выдвинутых модернизацией школьного образования, есть такие, которые требуют от учителя новых подходов к их решению. Педагогу необходимо формировать у обучающихся разнообразные компетенции, подготовить учеников на должном уровне к итоговой аттестации. Не секрет, что у современных школьников понижается уровень познавательного интереса к обучению. Этот вопрос волнует не только учителей, но и родителей.

Актуальность КСО объясняется тем, что динамичное развитие нашего общества требует от педагога формирования интеллектуальной, прагматичной, самостоятельной, раскрепощённой личности, способной ориентироваться в быстро меняющемся социуме. Только тогда можно вызвать у обучающихся интерес к предмету, развивать их способности, навыки и речемыслительную деятельность.


Цель проекта

Развитие литературно-лингвистических компетенций на основе коллективных способов обучения.

Задачи проекта

  • Обеспечить способность обучающихся работать в группе; к самостоятельному освоению знаний; возможность развития в себе требуемых умений.
  • Формировать умение и навыки исследовательской и проектной деятельности; осознанное отношение к учёбе.
  • Воспитывать самостоятельную, творческую, внутренне свободную личность, ищущую своё место в обществе.
  • Соблюдать принцип здоровьесбережения участников образовательного процесса.

Проблема

Эффективность КСО для формирования литературно-лингвистических компетенций

Новизна

Новизна состоит в создании системы работы, основанной на применении методики поэтапного приобщения учащихся к коллективной деятельности на уроках русского языка и литературы с целью формирования литературно-лингвистических компетенций.

Планируемые результаты

  • Приобретение навыков работы в группе и навыков самостоятельной работы.
  • Повышение интереса к изучаемым предметам.
  • Внедрение ИКТ в учебно-познавательную деятельность обучающихся.
  • Положительные результаты на итоговой аттестации.
  • Улучшение качества знаний по предметам.
  • Призовые места на олимпиадах и творческих конкурсах.
  • Формирование более прочных и глубоких знаний по предмету.

Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

I – подготовительный (июль - сентябрь 2013 г.)

II – основной (октябрь 2013 - май 2016 г.)

III – аналитический (май - июль 2016 г.)

Презентация проекта

Презентация педагогического проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Полезные ресурсы

  1. Идеологические основы коллективного способа обучения // Теория и технология коллективных учебных занятий. Начальный курс: дистанционное учебное пособие / М.А. Мкртчян [и др.]. – Красноярск: Гротеск, 2005.
  2. Интел. Обучение для будущего. Учебное пособие. – М: Издательско-торговый дом «Русская редакция». 2004г.
  3. Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. Народное образование №7, 2000.
  4. Слевко Г.К. Современные образовательные технологии.- М. 1998г.
  5. Шкуран Р.А. Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы. Учебно-методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации учителей русского языка и литературы. – Тамбов: ТОИПКРО, 2006.

Национальная электронная библиотека

Издательский дом "Первое сентября"

Фестиваль "Открытый урок"

Сеть творческих учителей

Русский филологический портал

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=КСО_-_одна_из_форм_эффективности_урока&oldid=3739