Действия

Шахматы - спорт, наука или искусство?

Материал из Тамбов-Вики

Psihologiya shahmat 1.jpg

Название сетевого проекта

Шахматы - спорт, наука или искусство?

Тема сетевого проекта

Решение философского вопроса: чем же являются шахматы - спортом, наукой или искусством

Авторы сетевого проекта

  • Коршунов Алексей Анатольевич, Педагог дополнительного образования, МБОУ Устьинская СОШ

Целевая аудитория

Школьники 1-7 класса

Актуальность сетевого проекта

В настоящее время, когда весь мир вступил в эпоху компьютеров и информационных технологий, особое значение приобретает способность человека быстро и грамотно разбираться в бесконечных потоках информации, умение анализировать её и делать правильные выводы. Важную роль в формировании логического и системного мышления человека играют шахматы. Занятия шахматами способствуют повышению уровня интеллектуального развития детей, развивают умение концентрировать внимание на решении конкретных задач в условиях ограниченного времени. Пытаясь разобраться в поставленном проектом вопросе, обучающийся должен прийти к выводу, что шахматы - увлекательная интеллектуальная игра, с элементами спорта, науки и искусства. И это лишний раз докажет, что занятия шахматами - это не просто развлечение, а полезное и перспективное занятие

Цель сетевого проекта

Пробуждение у обучающихся интереса к изучению шахмат. Мотивация учеников к дальнейшему углубленному и планомерному обучению шахматам путем занятий в школьном отделении "Шахматы"

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
  • Наличие мотивации к творческому труду, работе на результат
  • Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств

Предметные

  • Познакомить с шахматными терминами и шахматным кодексом
  • Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление

Метапредметные

  • Освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях
  • Формирование умений ставить цель - создание творческой работы, планировать достижение этой цели
  • Умение пользоваться справочной, научно-популярной литературой, сайтами
  • Построение логической цепи рассуждений

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

  • Название точки маршрута

"Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы - спорт, наука или искусство"

  • Проблемный вопрос

Необходимо выяснить - чем считали известные шахматисты шахматы, собрать информацию и создать цифровую книгу на основе этих данных

  • Задание

Изучив высказывания известных шахматистов на предмет того, чем являются шахматы, обучающиеся должны создать цифровую книгу "Мнение известных шахматистов о шахматах"

  • Необходимые инструменты

Сервис для создания цифровой истории storyjumper.com

  • Форма представления

Цифровая книга

  • Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая книга "Мнение известных шахматистов о том, чем являются шахматы"

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Исследование мнения сверстников, интересующихся шахматами, по вопросу: что такое шахматы?

  • Проблемный вопрос

Выяснить мнение сверстников по вопросу, что такое шахматы - спорт, наука или искусство?

  • Задание

Обучающиеся должны провести опрос школьников, интересующихся шахматами, с целью выяснения их мнения по вопросу: что такое шахматы? Полученную информацию обработать с помощью сервиса инфографики Pictochart

  • Необходимые инструменты

Сервис для создания цифровой инфографики infographic

  • Форма представления

Инфографика

  • Ссылка на цифровой ресурс

Интерактивная инфографика

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Создание опросов и тестов

  • Проблемный вопрос

Научить обучающихся создавать опросы и тесты с помощью Google-формы

  • Задание

С помощью Google-формы обучающиеся должны создать тест на проверку знаний о шахматах с целью определить степень заинтересованности шахматами своих сверстников

  • Необходимые инструменты

Google-форма- сервис для создания опросов и тестов

  • Форма представления

Интерактивный тест

  • Ссылка на цифровой ресурс

Тест "Вопросы о шахматах"

4 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Рефлексия

  • Проблемный вопрос

Обучающиеся должны научиться использовать виртуальную стену для сбора информации

  • Задание

Научить обучающихся собирать и обобщать данные с помощью виртуальной стены

  • Необходимые инструменты

Виртуальная стена linoit.com

  • Форма представления

Виртуальная стена

  • Ссылка на цифровой ресурс

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта



Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Рефлексия

Виртуальная стена "Мнение обучающихся о проекте"

Полезные ресурсы